7. 在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习活动。
【源流追踪】
(1)“义”，甲骨文作“$\boldsymbol{𩠐}$”，从“$\boldsymbol{𠫓}$”从“$\boldsymbol{寸}$”。“$\boldsymbol{𠫓}$”即“祥”；“$\boldsymbol{寸}$”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义：；“不义而富且贵，于我如浮云”中“义”则引申为：。
(2)试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。
①“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”……于是怀石，遂自投汨罗以死。(《史记·屈原贾生列传》)
②“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。(《宋史·文天祥传》)
③孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。(《吕氏春秋》)
【“义”远流长】
(3)“端午节”到来之际，班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动，请设计一项活动，并说明活动内容。

7. （1）神灵佑助的仁道、公理之战 合乎正义
（2）示例 ①坚持真理，忠君爱国，大公无私。②洁身自好，共赴国难，清正廉洁。
（3）示例 ①举办“心怀大‘义’”故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“行大义”的典故史实。
②开展“‘义’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“义”的思想内涵。
③组织“‘义’行中华”论文征集活动，阐述当今时代传承“义”文化的意义、途径、措施等。
④开展端午节纪念屈原的活动，研究屈原的生平、著作、思想影响等，在班内进行展示。