12. 阅读下面的文字,完成后面题目。(5分)
家国情怀,是一种对国家和人民的
(1)给加点字注音。(3分)
①
(2)在【甲】【乙】【丙】三处填入标点,恰当的一项是 (
A. 【甲】, 【乙】。 【丙】……
B. 【甲】, 【乙】; 【丙】。
C. 【甲】、 【乙】。 【丙】。
D. 【甲】、 【乙】; 【丙】……
家国情怀,是一种对国家和人民的
炽
chì
热深情,是一种对国家富强【甲】人民幸福锲而不舍的追求。《出师表》中的“鞠躬尽瘁
cuì
,死而后已”,诉说着诸葛亮的忠肝义胆【乙】《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,体现着范仲淹的责任担当;《己亥杂诗》中的“落红不是无情物,化作春泥更护花”,饱含着龚自珍至死不忘报国的满腔热情【丙】这种以家国为己任的情怀,使中华民族历经磨难仍保持着顽强的生命力,始终以澎湃
pài
的热情不断奋勇前进。(1)给加点字注音。(3分)
①
炽
chì
热 ②鞠躬尽瘁
cuì
③澎湃
pài
(2)在【甲】【乙】【丙】三处填入标点,恰当的一项是 (
D
)(2分)A. 【甲】, 【乙】。 【丙】……
B. 【甲】, 【乙】; 【丙】。
C. 【甲】、 【乙】。 【丙】。
D. 【甲】、 【乙】; 【丙】……
答案
12. (1)①chì ②cuì ③pài (2)D
解析
【分析】
这道题分为字音识记和标点辨析两个部分,解题思路很清晰:第一问字音题,只需要调动平时积累的常用易错汉字读音,避开形声字的惯性误读即可;第二问标点题可以用排除法逐步推导:首先看甲处,“国家富强”和“人民幸福”是并列的短名词性短语,共同修饰“追求”,并列短成分之间停顿短,应该用顿号,直接排除用逗号的A、B选项;接着看乙处,前后是分别对应《出师表》《岳阳楼记》的两个并列大分句,分句内部已经有逗号,并列大分句之间要用分号区分层级,排除用句号的C选项,最后验证丙处,前文只列举了三个古人的相关事例,并未穷尽所有同类案例,用省略号表示列举未尽完全符合语境,最终就能确定答案。
【解析】
(1) 字音部分:
①“炽”的正确读音为chì,注意不要误读为常见错音zhì;
②“瘁”的正确读音为cuì,“鞠躬尽瘁”指竭尽全部心力,不要误读为zú等错音;
③“湃”的正确读音为pài,“澎湃”用来形容热情高涨声势浩大,不要误读为bài。
(2) 标点辨析部分:
【甲】处:“国家富强”“人民幸福”是并列的两个偏正短语,共同作“锲而不舍的追求”的定语,并列短成分之间停顿较短,使用顿号符合规范。
【乙】处:前后两个分句分别阐述不同古诗文名句承载的精神内涵,属于结构相近的并列大分句,分句内部已经使用了逗号,用分号可以清晰划分语句层级,避免表意混乱。
【丙】处:前文仅列举了诸葛亮、范仲淹、龚自珍三个事例,没有把所有彰显家国情怀的古代文人相关案例全部列出,用省略号表示列举未尽,契合上下文逻辑。
综上三处标点全部匹配选项D。
【答案】
(1)①chì ②cuì ③pài (2)D
【知识点】
汉字字音,标点使用
【点评】
本题属于语文基础类考题,依托家国情怀的主题文本,既考察了学生对日常易错常用字的字音积累情况,又考察了顿号、分号、省略号的基础使用规则,考点贴合日常教学重点,难度适中,提醒学生要在平时学习中夯实语文基础,准确区分不同标点的适用场景。
【难度系数】
0.85
这道题分为字音识记和标点辨析两个部分,解题思路很清晰:第一问字音题,只需要调动平时积累的常用易错汉字读音,避开形声字的惯性误读即可;第二问标点题可以用排除法逐步推导:首先看甲处,“国家富强”和“人民幸福”是并列的短名词性短语,共同修饰“追求”,并列短成分之间停顿短,应该用顿号,直接排除用逗号的A、B选项;接着看乙处,前后是分别对应《出师表》《岳阳楼记》的两个并列大分句,分句内部已经有逗号,并列大分句之间要用分号区分层级,排除用句号的C选项,最后验证丙处,前文只列举了三个古人的相关事例,并未穷尽所有同类案例,用省略号表示列举未尽完全符合语境,最终就能确定答案。
【解析】
(1) 字音部分:
①“炽”的正确读音为chì,注意不要误读为常见错音zhì;
②“瘁”的正确读音为cuì,“鞠躬尽瘁”指竭尽全部心力,不要误读为zú等错音;
③“湃”的正确读音为pài,“澎湃”用来形容热情高涨声势浩大,不要误读为bài。
(2) 标点辨析部分:
【甲】处:“国家富强”“人民幸福”是并列的两个偏正短语,共同作“锲而不舍的追求”的定语,并列短成分之间停顿较短,使用顿号符合规范。
【乙】处:前后两个分句分别阐述不同古诗文名句承载的精神内涵,属于结构相近的并列大分句,分句内部已经使用了逗号,用分号可以清晰划分语句层级,避免表意混乱。
【丙】处:前文仅列举了诸葛亮、范仲淹、龚自珍三个事例,没有把所有彰显家国情怀的古代文人相关案例全部列出,用省略号表示列举未尽,契合上下文逻辑。
综上三处标点全部匹配选项D。
【答案】
(1)①chì ②cuì ③pài (2)D
【知识点】
汉字字音,标点使用
【点评】
本题属于语文基础类考题,依托家国情怀的主题文本,既考察了学生对日常易错常用字的字音积累情况,又考察了顿号、分号、省略号的基础使用规则,考点贴合日常教学重点,难度适中,提醒学生要在平时学习中夯实语文基础,准确区分不同标点的适用场景。
【难度系数】
0.85
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