2026年金学典同步作业设计九年级化学下册人教版第20页答案
1. 观察镁条、铝片、铁片、铜片的颜色和光泽，然后用细砂纸打磨，再观察它们的颜色和光泽。你的描述是
打磨前，镁条、铝片、铁片（部分氧化时略显暗）为银白色，铜片为紫红色，均有金属光泽；打磨后，金属表面更光亮，镁条、铝片、铁片呈银白色，铜片呈紫红色，金属光泽更明显。
。

答案

打磨前，镁条、铝片、铁片（部分氧化时略显暗）为银白色，铜片为紫红色，均有金属光泽；打磨后，金属表面更光亮，镁条、铝片、铁片呈银白色，铜片呈紫红色，金属光泽更明显。

解析

打磨前，镁条、铝片呈银白色，铁片呈银白色（或略带黑色），铜片呈紫红色，均有金属光泽但部分可能因氧化略显暗淡；打磨后，所有金属表面均变得更加光亮，镁条、铝片、铁片为银白色，铜片为紫红色，金属光泽更明显。
2. 取三组金属片，相互刻画(如图)，看谁硬度大，将比较结果填入下表(用“＞”或“＜”表示)。


结论：合金的硬度比组成它的纯金属的硬度
大
。

答案

＜；＜；＜；大

解析

合金的硬度通常比组成它的纯金属大。钢是铁的合金，纯铁片硬度小于钢片；硬铝是铝的合金，纯铝片硬度小于硬铝片；黄铜是铜的合金，纯铜片硬度小于黄铜片。
3. 将电池和小灯泡等按如图所示连接，测试金属能否导电，并比较连接不同金属时灯泡的亮度是否相同。

你观察到灯泡
会
(填“会”或“不会”)发亮。若灯泡发亮，其亮度
不相同
(填“相同”或“不相同”)。这个实验说明
金属可以导电，不同金属的导电性不同。
。

答案

会；
不相同；
金属可以导电，不同金属的导电性不同。

解析

在该实验中，电池通过金属块连接小灯泡，形成一个闭合电路。如果金属块导电，电路就会导通，小灯泡会发亮。金属的导电性不同，导致电阻不同，从而影响电流强度，灯泡的亮度也会不同。通过实验可以验证金属具有导电性，并且不同金属的导电性能不同。
4. 用坩埚钳夹持一块光亮的铜片，放在酒精灯上加热片刻，观察到
铜片表面变黑
，这是因为
铜与空气中的氧气在加热条件下反应生成了黑色的氧化铜
。

答案

铜片表面变黑；铜与空气中的氧气在加热条件下反应生成了黑色的氧化铜

解析

铜片在空气中加热，与氧气发生反应生成氧化铜。氧化铜为黑色固体，覆盖在铜片表面，因此观察到铜片表面变黑。
1. “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”铜之所以能为镜是因为(
A
)。

A.铜有金属光泽
B.铜能导热
C.铜能制造工艺品
D.铜不会生锈

答案

A

解析

铜能作为镜子，是因为其表面光滑时能反射光线，而这一性质源于铜具有金属光泽。导热性与作镜子无关，制造工艺品是其用途而非原因，铜在一定条件下会生锈，所以选A。
2. 下列四个实验中只需要完成三个就可以证明 Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性顺序。其中不必进行的是(
C
)。

A.将铁片放入稀盐酸
B.将铜片放入稀盐酸
C.将铁片放入硝酸银溶液
D.将铜片放入硝酸银溶液

答案

C

解析

本题可通过分析各个实验所能得出的金属活动性顺序结论，来判断哪个实验不必进行。
实验A：将铁片放入稀盐酸中，铁能与稀盐酸反应产生氢气，说明铁的活动性在氢前。
实验B：将铜片放入稀盐酸中，铜不能与稀盐酸反应，说明铜的活动性在氢后，由此可得出铁的活动性大于铜。
实验D：将铜片放入硝酸银溶液中，铜能将银置换出来，说明铜的活动性大于银。
综合实验A、B、D就能得出$Fe＞Cu＞Ag$的金属活动性顺序。
而实验C将铁片放入硝酸银溶液，只能得出铁的活动性大于银，但对于铁和铜、铜和银的活动性顺序无法完全明确，在已有其他实验能判断出三种金属活动性顺序的情况下，实验C不必进行。