四、读短文，完成练习。
生物“气象员”
生物学家根据观察，发现水母是一个高度准确的“活气压计”。在暴风雨到来很早之前，它就急急忙忙地把身体隐藏到安全地带。科学家仔细地研究了水母的身体，发现它有一个可以感觉超声波的“耳朵”。科学家根据水母“耳朵”的工作原理，制成了自动预报大风的“电子耳”装置。
在自然界中，青蛙素有“活晴雨表”之称，因为青蛙能够感知大气的微小变化。非洲的土著居民，只要发现树蛙由水中爬到树上，便动手作防雨的准备，因为这预示着雨季要到来了。而当青蛙在水面拍水时，也就是预报天要晴了。
判断风向是乌鸦的拿手好戏。人们只要看一下它朝什么方向站着，就可知道吹的是什么风。它的头朝南，便是南风；头朝北，便是北风。因为它为了保护羽毛，总是让风顺着羽毛吹。预报阴雨也是乌鸦的强项，因为它对天气变化很敏感。一般在大雨来临前一两天它就会一反常态，不时发出高亢的鸣叫声。一旦叫声沙哑，便是大雨即将来临的信号。故有民谚曰：“乌鸦沙沙叫，阴雨就会到。”
(选自《气象观测》，有删改)
1. 短文一共介绍了个生物“气象员”，它们分别是、、。
2. 用“”画出第 2 自然段的关键句。
3. 第 3 自然段主要讲了什么？

4. 根据短文内容，下列说法错误的一项是()
A. 水母被称为动物界的“活气压计”。
B. 青蛙能感知大气变化，所以能预报天气。
C. 乌鸦喜欢背对风吹来的方向站着，人们由此能确定风向。

四、1. 3 水母 青蛙 乌鸦
2. 在自然界中，青蛙素有“活晴雨表”之称，因为青蛙能够感知大气的微小变化。
3. 乌鸦能判断风向和预报阴雨。
4. C

【分析】
这是一篇简单的说明文阅读题，解题思路非常清晰：第1题只需要逐段梳理文中介绍的具备气象预报能力的生物，就能数出总数、列出对应的生物名称；第2题找段落关键句，第二自然段所有内容都是围绕青蛙能预报天气展开的，段首总起句就是核心关键句，直接定位即可；第3题概括第三段内容，梳理段落里的两个核心要点，把乌鸦的两项和气象相关的能力整合起来就可以；第4题把每个选项和原文内容逐一比对，就能找出表述不符合原文的错误选项。
【解析】
1. 通读全文可以发现，三个段落分别对应介绍了一种生物“气象员”，总共有3个，依次是水母、青蛙、乌鸦。
2. 第二自然段后续内容都是举例说明青蛙感知大气变化、预报晴雨的具体表现，段首总起句直接点明了本段核心说明对象和特点，就是本段的关键句。
3. 第三自然段先后介绍了乌鸦的两项和气象相关的本领：一是人们可以通过它的朝向判断风向，二是它的叫声可以预报阴雨，把两个核心信息整合起来就是本段的主要内容。
4. 逐一核对选项：
A选项：原文第一段明确指出水母是高度准确的“活气压计”，表述符合原文；
B选项：原文第二段说明青蛙能感知大气的微小变化，素有“活晴雨表”之称，可以预报天气，表述符合原文；
C选项：原文说明乌鸦为了保护羽毛，总是让风顺着羽毛吹，也就是头朝向风吹来的方向，并非背对风吹来的方向，表述错误，因此选C。
【答案】
1. 3 水母 青蛙 乌鸦
2. 在自然界中，青蛙素有“活晴雨表”之称，因为青蛙能够感知大气的微小变化。
3. 乌鸦能判断风向和预报阴雨。
4. C
【知识点】
文本信息提取，段落关键句定位，说明文段意概括
【点评】
本题是小学中年级典型的基础说明文阅读题，整体考察方向偏向基础，只要学生耐心回到原文对应位置查找、核对信息，就不容易出错，能够有效锻炼学生的信息筛选和基础概括能力。
【难度系数】
0.8