4 如图所示，将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热，表明铁丝弯折处的升高，内能增大。说明可以改变物体的内能。

4. 温度 做功

【分析】本题考查改变物体内能的方式及内能与温度的关系。解题时，先根据“铁丝弯折处发热”的现象判断温度变化，再结合弯折铁丝的过程，判断改变内能的方式：反复弯折铁丝是对铁丝施加力并做功，属于做功改变内能。
【解析】快速反复弯折铁丝时，人对铁丝的弯折处做功，将机械能转化为铁丝的内能，使铁丝弯折处的内能增大，温度升高。这一过程是通过做功的方式改变物体的内能。
【答案】温度；做功
【知识点】内能的改变、温度与内能
【点评】本题结合生活实例考查基础知识点，贴近日常现象，便于理解，属于内能部分的基础题。
【难度系数】0.8

5 如图所示是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去.这是因为酒精燃烧产生的燃气对外，燃气的能转化为盒盖的能，这与四冲程汽油机的冲程的能量转化相同.如果汽油机每秒内对外做功20次，则飞轮的转速为r/min.

5. 做功 内 机械 做功 2 400

【分析】
要解决这道题，需分步骤分析：首先观察实验中燃气推动盒盖的现象，明确能量转化形式；接着联系四冲程汽油机各冲程的能量转化，判断对应冲程；最后利用四冲程汽油机做功次数与飞轮转速的关系计算转速。具体来说，燃气推动盒盖是对外做功，内能转化为机械能；汽油机做功冲程的能量转化与此一致；四冲程汽油机每做功1次，飞轮转2圈，据此可算出转速。
【解析】
1. 酒精燃烧产生高温高压燃气，燃气膨胀对外做功，将盒盖推出，此过程中燃气的内能转化为盒盖的机械能；
2. 四冲程汽油机的做功冲程中，燃气推动活塞做功，能量转化为内能转化为机械能，与该实验的能量转化相同；
3. 四冲程汽油机的一个工作循环中，飞轮转动2周，对外做功1次。已知汽油机每秒对外做功20次，则飞轮每秒转动的圈数为：20×2=40圈；
4. 将每秒转数换算为每分钟转速：40圈/秒 × 60秒/分钟 = 2400圈/分钟，即飞轮转速为2400r/min。
【答案】
做功 内 机械 做功 2400
【知识点】
内能转化、汽油机冲程、飞轮转速计算
【点评】
本题结合演示点火爆炸实验，考查内能的转化和四冲程汽油机的工作原理，属于基础应用类题目，核心是掌握汽油机工作循环中做功次数与飞轮转速的关系，难度不大。
【难度系数】
0.7

6（2025徐州模拟）如图所示的是汽油机的冲程，在此冲程中，能转化为机械能，与之相邻的下一冲程，排气门处于状态。

6. 做功 内 打开

【分析】要判断汽油机的冲程，需结合气门开闭状态、活塞运动方向、火花塞是否点火三个关键特征分析：首先观察题图，两个气门均关闭，火花塞点火，活塞向下运动，符合做功冲程的特征；做功冲程是内能转化为机械能；汽油机冲程按顺序为吸气、压缩、做功、排气，因此做功冲程的下一冲程是排气冲程，排气冲程需排出废气，排气门打开。
【解析】1. 判断冲程：汽油机做功冲程的核心特征是两气门关闭、火花塞点火、活塞向下运动，题图完全符合该特征，故为做功冲程。2. 能量转化：做功冲程中，燃料燃烧释放的内能推动活塞做功，将内能转化为机械能。3. 下一冲程的气门状态：汽油机四个冲程依次为吸气冲程→压缩冲程→做功冲程→排气冲程，因此做功冲程的下一冲程是排气冲程；排气冲程的作用是排出气缸内的废气，所以排气门处于打开状态。
【答案】做功 内 打开
【知识点】汽油机冲程判断、内能转化、排气冲程特点
【点评】本题考查汽油机基础知识点，涵盖冲程判断、能量转化及各冲程特征，属于常规基础题型，侧重对核心概念的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7

7（2024福建）“煮”的篆体写法如图所示，表示用火烧煮食物.下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（）

A.热水暖手
B.钻木取火
C.搓手取暖
D.擦燃火柴

7. A

【分析】首先明确改变物体内能的两种方式：做功和热传递。“煮”的过程是火烧食物，热量从高温的火转移到食物，属于热传递改变内能。接下来逐一分析选项的内能改变方式，找出与“煮”相同的热传递方式的选项。
【解析】改变物体内能的方式有做功和热传递：热传递是内能的转移，做功是内能与其他形式能的转化。题目中“煮”是通过热传递（火烧）改变物体内能。A选项，热水暖手，是热水的内能转移到手上，属于热传递，与“煮”的方式相同；B选项钻木取火、C选项搓手取暖、D选项擦燃火柴，都是通过做功（摩擦）将机械能转化为内能，属于做功改变内能，不符合要求。
【答案】A
【知识点】内能的改变、热传递、做功
【点评】本题考查改变物体内能的两种基本方式，属于基础题，需要准确区分热传递和做功的本质，结合实例分析即可得出答案。
【难度系数】0.6

8 在如图所示的实验或事例中,属于内能转化为机械能的是 ()

8. C

【分析】本题需判断各事例的能量转化类型，核心是明确“内能转化为机械能”的特征：消耗内能，获得机械能，即物体对外做功，内能减少、机械能增加。需逐一分析选项的能量转化方向，选出符合要求的选项。
【解析】
选项A：小孩从滑梯滑下时，克服臀部与滑梯的摩擦做功，机械能转化为内能，使臀部内能增加、温度升高，属于机械能转化为内能，不符合要求。
选项B：锯木材时，锯子与木材间的摩擦做功，机械能转化为锯子和木材的内能，使锯子发热，属于机械能转化为内能，不符合要求。
选项C：水蒸气将塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，自身的内能转化为塞子的机械能，属于内能转化为机械能，符合要求。
选项D：压缩空气时，活塞对空气做功，机械能转化为空气的内能，使空气内能增加、温度升高，属于机械能转化为内能，不符合要求。
【答案】C
【知识点】内能与机械能的转化、做功改变内能
【点评】本题考查做功过程中能量转化的判断，需明确不同做功场景下能量的转化方向，属于基础概念应用类题目，需准确区分机械能与内能的相互转化。
【难度系数】0.6

9 下列有关热和能的说法中正确的是 （）

A.物体内能增大，一定从外界吸收热量，温度一定升高
B.物体吸收热量，温度一定升高，内能一定增大
C.物体的温度升高，一定是从外界吸收热量，内能一定增大
D.物体内能增大，不一定是从外界吸收热量，温度也不一定升高

9. D

【分析】
要解答本题，需明确内能改变的两种方式（做功和热传递），以及温度、热量、内能三者的关系：内能增大的原因可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功；内能增大时温度不一定升高（如晶体熔化过程），温度升高时内能一定增大。需逐一分析各选项表述是否符合这些规律。
【解析】
A选项：物体内能增大，不一定是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功；且内能增大时温度不一定升高（如晶体熔化吸热，内能增加但温度不变），故A错误。
B选项：物体吸收热量，内能一定增大，但温度不一定升高（如晶体熔化、液体沸腾时吸热，内能增加但温度不变），故B错误。
C选项：物体温度升高，内能一定增大，但温度升高可能是外界对物体做功，不一定是从外界吸收热量，故C错误。
D选项：物体内能增大，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功，不一定吸热；且内能增大时温度不一定升高（如晶体熔化），故D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的改变、温度与内能的关系
【点评】
本题考查内能、温度、热量的概念关系，需明确内能改变的两种方式，以及温度变化与内能变化的非同步性，是初中热学的基础易错知识点，需准确区分概念间的联系与区别。
【难度系数】
0.6

10（2025南通期中）小博用打气筒给篮球打气，发现打气筒外壁发热.他猜想发热的主要原因是不断压缩气体做功.支持这一猜想的是（）

A.筒壁上部明显发热，筒壁下部基本不发热
B.筒壁上部基本不发热，筒壁下部明显发热
C.筒壁上下部都明显发热，且温度几乎相同
D.筒壁上下部都明显发热，上部比下部更热

10. B

【分析】
要判断支持“压缩气体做功导致打气筒外壁发热”的猜想，需结合做功改变物体内能的原理：对气体做功时，气体内能增加、温度升高，热量会传递给筒壁。打气时，活塞在筒壁下部（靠近篮球的一端）压缩气体，是压缩气体做功的主要区域，筒壁上部（手柄区域）几乎不参与压缩气体的做功过程，因此发热情况不同。据此分析各选项即可。
【解析】
做功可以改变物体的内能，对气体做功时，气体的内能增大，温度升高，热量会传递到筒壁使筒壁发热。打气过程中，活塞在筒壁下部（靠近篮球端）反复压缩气体，是压缩气体做功的主要位置，因此筒壁下部会明显发热；而筒壁上部为手柄区域，活塞在此处运动时几乎不压缩气体，做功极少，所以基本不发热。对比选项：A选项上部明显发热错误；B选项符合分析；C、D选项均提到上部发热，不符合实际，错误。
【答案】
B
【知识点】
做功改变物体内能；热传递
【点评】
本题结合生活中打气筒的现象，考查做功改变内能的知识点，需要结合打气筒的工作过程分析做功的位置，属于基础应用类题目，难度不大。
【难度系数】
0.6