12.如图所示，这是高速公路上一些隧道口、桥梁、宽阔路段设置的注意横风的标志和风向袋。垂直于车身方向吹来的猛烈的横风，会改变面包车、大型客车、帆布篷货车等厢式车的行驶方向，甚至使其侧翻。因为这些车辆的整体重心较（选填“高”或“低”），稳定性差。横风能吹翻车辆，说明力能改变物体的。若风向袋垂直于竖杆飘向东方，说明当时有很强烈的风。

12.高 运动状态 西

【分析】
本题结合交通中的注意横风标志和风向袋，考查物理基础知识的应用。解题时需明确三个核心知识点：影响物体稳定性的因素、力的作用效果、风向的定义，结合生活现象逐步分析填空。
【解析】
1. 分析车辆重心与稳定性：物体的稳定性与重心高度相关，重心越高，稳定性越差。厢式车整体重心较高，在横风作用下稳定性差，易被吹翻，故第一空填“高”。
2. 分析力的作用效果：力可以改变物体的运动状态（包括运动方向和速度大小），横风改变了车辆的行驶方向，说明力能改变物体的运动状态，故第二空填“运动状态”。
3. 分析风向：风向是指风的来向，风向袋被风吹向东方，说明风从西方吹来，即当时刮的是西风，故第三空填“西”。
【答案】
高 运动状态 西
【知识点】
重心与稳定性、力的作用效果、风向
【点评】
本题将物理知识与交通实际场景结合，考查基础概念的应用，难度适中，学生只需将知识点与生活现象对应分析即可解答。
【难度系数】
0.7

13.某同学在步行前进时,地面对后脚鞋底的摩擦力方向是向（选填“前”或“后”）的；该同学练习垫排球时,用力向上击排球,排球向上弹出去,说明力可以改变物体的；当他在喝矿泉水时,发现矿泉水瓶盖制成凹凸不平的竖纹,这是采用的方法来增大摩擦的。

13.前 运动状态 增大接触面的粗糙程度

【分析】首先判断步行时后脚鞋底的摩擦力方向：人步行时，后脚向后蹬地，脚相对于地面有向后滑动的趋势，摩擦力的作用是阻碍相对运动趋势，因此地面对后脚的摩擦力方向向前；其次分析力的作用效果：用力击排球时，排球由静止变为向上运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；最后分析增大摩擦的方法：矿泉水瓶盖的凹凸竖纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
【解析】1. 步行时，后脚蹬地，脚相对地面有向后的运动趋势，摩擦力阻碍该趋势，故地面对后脚鞋底的摩擦力向前；2. 力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态，用力向上击排球，排球向上弹起，运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态；3. 增大摩擦的方式有增大压力、增大接触面粗糙程度，瓶盖的凹凸竖纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
【答案】前 运动状态 增大接触面的粗糙程度
【知识点】摩擦力的方向、力的作用效果、增大摩擦的方法
【点评】本题结合生活实例考查力学基础知识点，注重理论联系实际，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

三、作图与实验
14.如图所示，一木箱静止在斜面上，请画出木箱所受重力和摩擦力的示意图(点O为力的作用点)。

14.如图所示

【分析】本题要求画出静止在斜面上木箱所受重力和摩擦力的示意图，需明确：力的示意图需标注作用点、方向和符号；重力方向始终竖直向下，与斜面无关；静止在斜面上的木箱有沿斜面向下滑动的趋势，因此摩擦力方向沿斜面向上，两个力的作用点均为重心O。
【解析】1. 画重力：以O为作用点，沿竖直向下方向画带箭头的线段，在线段末端标注符号G；2. 画摩擦力：以O为作用点，沿斜面向上方向画带箭头的线段，在线段末端标注符号f。
【答案】
【知识点】重力的示意图、摩擦力的示意图
【点评】本题考查力学中力的示意图的绘制，核心是判断斜面上静止物体的摩擦力方向，属于基础作图题，需牢记重力方向竖直向下、摩擦力方向与相对运动趋势相反的要点。
【难度系数】0.3

15.在“探究重力大小与质量关系”的实验中,得到如下表所示的数据:

(1)分析表中数据可得出结论:。
(2)如图甲所示,利用弹簧测力计测量钩码重力,使弹簧测力计内弹簧伸长的力是。
A.钩码的重力
B.钩码和弹簧测力计的总重力
C.弹簧对钩码的拉力
D.钩码对弹簧的拉力
(3)本实验需要多次测量,以下实验中多次测量的目的与本实验不同的是。
A.探究同种物质的质量和体积的关系
B.探究反射角与入射角的关系
C.用刻度尺测量物体的长度
(4)月球上的重力大约是地球上的$\frac{1}{6}$,若在月球上做此实验,则表格中第三次实验的数据0.3和2.94应相应地变为和。
(5)在探究重力方向时,实验装置如图乙所示,操作如下:将该装置放在水平桌面上,逐渐改变木板M与桌面的夹角$α$,会观察到悬线OA的方向(选填“变化”或“不变”);以上实验现象分析得出:重力的方向总是。

15.(1)物体所受的重力与物体的质量成正比
(2)D (3)C (4)0.3 0.49
(5)不变 竖直向下

【分析】
1. 对于(1)，观察表格中质量和重力的对应数据，计算重力与质量的比值，发现比值恒定，据此推导重力与质量的关系；
2. 对于(2)，明确弹簧伸长的力是作用在弹簧上的外力，结合钩码与弹簧的受力关系判断；
3. 对于(3)，分析本实验多次测量的目的是寻找普遍规律，再对比各选项实验多次测量的目的，找出不同项；
4. 对于(4)，质量是物体的固有属性，不随位置改变，结合月球重力为地球的1/6计算对应重力；
5. 对于(5)，根据重力方向的特点，分析改变木板夹角时悬线的方向，推导重力方向。
【解析】
(1) 计算表中重力与质量的比值：2.94N/0.3kg=9.8N/kg，4.9N/0.5kg=9.8N/kg，可见重力与质量的比值恒定，因此结论为：物体所受的重力与物体的质量成正比。
(2) 弹簧测力计的弹簧伸长是因为受到外力，该外力是钩码对弹簧的拉力，故选D。
(3) 本实验多次测量目的是寻找普遍规律；A选项探究质量与体积的关系、B选项探究反射角与入射角的关系，多次测量均为寻找普遍规律；C选项测量物体长度，多次测量是为了减小误差，与本实验目的不同，故选C。
(4) 质量不随位置变化，仍为0.3kg；月球上重力G月=2.94N÷6=0.49N，故对应数据为0.3和0.49。
(5) 重力方向总是竖直向下，改变木板M的夹角α时，悬线OA始终保持竖直，方向不变，因此得出重力的方向总是竖直向下。
【答案】
15.(1)物体所受的重力与物体的质量成正比 (2)D (3)C (4)0.3 0.49 (5)不变 竖直向下
【知识点】
重力与质量的关系、弹簧测力计的原理、重力的方向、多次测量的目的
【点评】
本题围绕“探究重力大小与质量关系”的实验展开，涵盖重力与质量的关系、弹簧测力计受力分析、多次测量的目的、月球重力特点及重力方向等基础力学知识点，注重实验原理和概念的理解，难度适中，适合考查学生对力学基础内容的掌握情况。
【难度系数】
0.6