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1.为了防止烫手,厨师常用碗夹夹取盘子,如图。该碗夹可视为杠杆,它的特点是 （
A.省力但费距离
B.省力且省距离
C.费力但省距离
D.费力且费距离
C
）A.省力但费距离
B.省力且省距离
C.费力但省距离
D.费力且费距离
答案
1.C
解析
【分析】要判断碗夹的杠杆特点，需先确定杠杆的支点，再比较动力臂与阻力臂的大小关系，结合杠杆分类知识判断类型，进而推导其特点。使用碗夹时，支点在碗夹顶端的连接点，手施加的动力的力臂小于盘子对碗夹的阻力的力臂，因此属于费力杠杆，费力杠杆的特点是费力但省距离。
【解析】1. 确定支点：碗夹的支点为其顶端的连接点；2. 比较力臂：手对碗夹的动力的力臂（动力臂），小于盘子对碗夹的阻力的力臂（阻力臂）；3. 判断杠杆类型：动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；4. 明确特点：费力杠杆的特点是费力但省距离，对应选项C。
【答案】C
【知识点】杠杆分类、费力杠杆特点
【点评】本题考查杠杆分类的基础应用，难度较低，只需掌握动力臂与阻力臂的比较方法，牢记不同类型杠杆的特点即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】1. 确定支点：碗夹的支点为其顶端的连接点；2. 比较力臂：手对碗夹的动力的力臂（动力臂），小于盘子对碗夹的阻力的力臂（阻力臂）；3. 判断杠杆类型：动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；4. 明确特点：费力杠杆的特点是费力但省距离，对应选项C。
【答案】C
【知识点】杠杆分类、费力杠杆特点
【点评】本题考查杠杆分类的基础应用，难度较低，只需掌握动力臂与阻力臂的比较方法，牢记不同类型杠杆的特点即可解答。
【难度系数】0.7
2.〔日常生活〕晾晒相同的湿毛巾，下列做法最有可能让衣架保持水平平衡的是（
B
）答案
2.B
解析
【分析】
要让衣架保持水平平衡，需依据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（$F_1L_1=F_2L_2$），即支点两侧的总力矩相等。需分别分析每个选项中，衣架支点两侧的小夹子（重力相同）和湿毛巾（相同湿毛巾重力相同）的力矩之和，判断是否满足平衡条件。
【解析】
设每个小夹子重力为$g$，单块湿毛巾重力为$G$，支点为衣架中间的挂钩，各挂点到支点的距离为力臂：
1. 选项A：左右湿毛巾数量均为2块、力臂相同，左侧小夹子力臂小于右侧小夹子力臂，左侧总力矩为$g· l_左 + 2G· L$，右侧总力矩为$g· l_右 + 2G· L$，因$l_左＜l_右$，左侧总力矩小于右侧，衣架向右倾斜，不平衡。
2. 选项B：左侧小夹子力臂大于右侧小夹子力臂，左侧湿毛巾2块（总重力$2G$）、力臂较小，右侧湿毛巾1块（总重力$G$）、力臂较大，结合图中力臂关系，左侧总力矩$g· l_左 + 2G· L_左$与右侧总力矩$g· l_右 + G· L_右$相等，衣架保持水平平衡。
3. 选项C：左右湿毛巾均为1块，左侧小夹子力臂小于右侧小夹子力臂，左侧总力矩为$g· l_左 + G· L$，右侧总力矩为$g· l_右 + G· L$，因$l_左＜l_右$，左侧总力矩小于右侧，不平衡。
4. 选项D：左侧小夹子力臂小于右侧小夹子力臂，左侧湿毛巾2块（总重力$2G$）、力臂与右侧湿毛巾1块（总重力$G$）的力臂相近，左侧总力矩大于右侧，不平衡。
【答案】
B
【知识点】
杠杆平衡条件
【点评】
本题结合生活晾晒场景考查杠杆平衡条件的应用，需准确分析力臂与总力矩，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要让衣架保持水平平衡，需依据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（$F_1L_1=F_2L_2$），即支点两侧的总力矩相等。需分别分析每个选项中，衣架支点两侧的小夹子（重力相同）和湿毛巾（相同湿毛巾重力相同）的力矩之和，判断是否满足平衡条件。
【解析】
设每个小夹子重力为$g$，单块湿毛巾重力为$G$，支点为衣架中间的挂钩，各挂点到支点的距离为力臂：
1. 选项A：左右湿毛巾数量均为2块、力臂相同，左侧小夹子力臂小于右侧小夹子力臂，左侧总力矩为$g· l_左 + 2G· L$，右侧总力矩为$g· l_右 + 2G· L$，因$l_左＜l_右$，左侧总力矩小于右侧，衣架向右倾斜，不平衡。
2. 选项B：左侧小夹子力臂大于右侧小夹子力臂，左侧湿毛巾2块（总重力$2G$）、力臂较小，右侧湿毛巾1块（总重力$G$）、力臂较大，结合图中力臂关系，左侧总力矩$g· l_左 + 2G· L_左$与右侧总力矩$g· l_右 + G· L_右$相等，衣架保持水平平衡。
3. 选项C：左右湿毛巾均为1块，左侧小夹子力臂小于右侧小夹子力臂，左侧总力矩为$g· l_左 + G· L$，右侧总力矩为$g· l_右 + G· L$，因$l_左＜l_右$，左侧总力矩小于右侧，不平衡。
4. 选项D：左侧小夹子力臂小于右侧小夹子力臂，左侧湿毛巾2块（总重力$2G$）、力臂与右侧湿毛巾1块（总重力$G$）的力臂相近，左侧总力矩大于右侧，不平衡。
【答案】
B
【知识点】
杠杆平衡条件
【点评】
本题结合生活晾晒场景考查杠杆平衡条件的应用，需准确分析力臂与总力矩，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
3.如图所示，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一个竖直向上的力将其一端抬离地面，则（
A.$F_甲＞F_乙$，因为乙方法中动力臂长
B.$F_甲＜F_乙$，因为乙方法中阻力臂长
C.$F_甲＞F_乙$，因为甲方法中阻力臂短
D.$F_甲=F_乙$，因为都能省一半力
D
）A.$F_甲＞F_乙$，因为乙方法中动力臂长
B.$F_甲＜F_乙$，因为乙方法中阻力臂长
C.$F_甲＞F_乙$，因为甲方法中阻力臂短
D.$F_甲=F_乙$，因为都能省一半力
答案
3.D
解析
【分析】
要解决这道题，需利用杠杆平衡条件分析两种抬板方法的动力大小。均匀长方形水泥板的重心在其几何中心，重力为阻力；两种方法均是将板的一端抬离地面，此时支点为板与地面接触的另一端。结合杠杆平衡条件，确定两种情况的动力臂和阻力臂，即可判断动力关系。
【解析】
设长方形水泥板的重力为$ G $，长度为$ L $，重心在板的几何中心，因此阻力臂（支点到重心的距离）为$ \frac{L}{2} $。
乙图中，动力$ F_乙 $作用在板的一端，动力臂为板的长度$ L $，根据杠杆平衡条件$ F_1L_1=F_2L_2 $，可得：$ F_乙 × L = G × \frac{L}{2} $，解得$ F_乙=\frac{G}{2} $。
甲图中，动力$ F_甲 $作用在板上，要将板的一端抬离地面，动力臂与阻力臂的比值和乙图相同，根据杠杆平衡条件，最终解得$ F_甲=\frac{G}{2} $，因此$ F_甲=F_乙 $，两种方法都能省一半力。
【答案】
D
【知识点】
杠杆平衡条件
【点评】
本题考查杠杆平衡条件的应用，核心是明确均匀物体的重心位置，正确确定动力臂和阻力臂，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需利用杠杆平衡条件分析两种抬板方法的动力大小。均匀长方形水泥板的重心在其几何中心，重力为阻力；两种方法均是将板的一端抬离地面，此时支点为板与地面接触的另一端。结合杠杆平衡条件，确定两种情况的动力臂和阻力臂，即可判断动力关系。
【解析】
设长方形水泥板的重力为$ G $，长度为$ L $，重心在板的几何中心，因此阻力臂（支点到重心的距离）为$ \frac{L}{2} $。
乙图中，动力$ F_乙 $作用在板的一端，动力臂为板的长度$ L $，根据杠杆平衡条件$ F_1L_1=F_2L_2 $，可得：$ F_乙 × L = G × \frac{L}{2} $，解得$ F_乙=\frac{G}{2} $。
甲图中，动力$ F_甲 $作用在板上，要将板的一端抬离地面，动力臂与阻力臂的比值和乙图相同，根据杠杆平衡条件，最终解得$ F_甲=\frac{G}{2} $，因此$ F_甲=F_乙 $，两种方法都能省一半力。
【答案】
D
【知识点】
杠杆平衡条件
【点评】
本题考查杠杆平衡条件的应用，核心是明确均匀物体的重心位置，正确确定动力臂和阻力臂，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
4.[新考法]小艳和小郭进行“拔滑轮”比赛，A为固定在地面的柱子，小艳、小郭对绳子的拉力分别为$F_1$、$F_2$，如图。比赛全过程中，$F_1=F_2$（忽略滑轮的摩擦和质量），则 （
A.该滑轮是定滑轮
B.滑轮保持静止
C.小艳会获胜
D.M、N两点移动的距离相等
C
）A.该滑轮是定滑轮
B.滑轮保持静止
C.小艳会获胜
D.M、N两点移动的距离相等
答案
4.C
解析
【分析】
要解决本题，需先判断滑轮类型，再分析滑轮的受力与运动情况，逐一分析选项：首先明确定滑轮和动滑轮的区别，再结合滑轮受力判断其是否静止，最后根据拉力相等时滑轮的移动方向判断比赛结果，以及两点移动距离的关系。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：定滑轮的轴固定不动，本题中滑轮的轴可随绳子移动，属于动滑轮，因此A错误。
选项B：忽略滑轮的摩擦和质量，滑轮受到向左的拉力$F_1$、向右的拉力$F_2$，以及轴处绳子的拉力；因$F_1=F_2$，滑轮所受合力不为零，会发生移动，不会保持静止，因此B错误。
选项C：当$F_1=F_2$时，滑轮会向小艳一侧移动，因此比赛中小艳会获胜，C正确。
选项D：滑轮移动时，M点（小艳侧）和N点（小郭侧）移动的距离不相等，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
动滑轮特点、滑轮受力分析
【点评】
本题结合实际比赛场景考查动滑轮的相关知识，需明确动滑轮的受力与运动特点，通过分析滑轮的受力情况判断其移动方向，进而得出比赛结果，考查学生对滑轮知识的应用能力。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先判断滑轮类型，再分析滑轮的受力与运动情况，逐一分析选项：首先明确定滑轮和动滑轮的区别，再结合滑轮受力判断其是否静止，最后根据拉力相等时滑轮的移动方向判断比赛结果，以及两点移动距离的关系。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：定滑轮的轴固定不动，本题中滑轮的轴可随绳子移动，属于动滑轮，因此A错误。
选项B：忽略滑轮的摩擦和质量，滑轮受到向左的拉力$F_1$、向右的拉力$F_2$，以及轴处绳子的拉力；因$F_1=F_2$，滑轮所受合力不为零，会发生移动，不会保持静止，因此B错误。
选项C：当$F_1=F_2$时，滑轮会向小艳一侧移动，因此比赛中小艳会获胜，C正确。
选项D：滑轮移动时，M点（小艳侧）和N点（小郭侧）移动的距离不相等，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
动滑轮特点、滑轮受力分析
【点评】
本题结合实际比赛场景考查动滑轮的相关知识，需明确动滑轮的受力与运动特点，通过分析滑轮的受力情况判断其移动方向，进而得出比赛结果，考查学生对滑轮知识的应用能力。
【难度系数】
0.5
5.〔德育浸润〕我国是世界上使用与发展机械最早的国家之一，为人类文明和社会进步作出了重要贡献。如图是汉代画像石中的滑轮图，描绘了古人使用滑轮打捞重物的场景。关于图中的滑轮说法正确的是 （
A.该滑轮是动滑轮
B.该滑轮可以改变施力的方向
C.使用该滑轮可以省功
D.提升重力不同的物体时，机械效率不变
B
）A.该滑轮是动滑轮
B.该滑轮可以改变施力的方向
C.使用该滑轮可以省功
D.提升重力不同的物体时，机械效率不变
答案
5.B
解析
【分析】
首先判断滑轮类型：定滑轮的轴固定不动，动滑轮的轴随被拉物体一起运动。结合题图，该滑轮的轴固定，属于定滑轮。再回忆定滑轮的特点、功的原理、机械效率的影响因素，逐一分析选项：A选项混淆定动滑轮；B选项符合定滑轮的作用；C选项违背功的原理；D选项忽略机械效率随物重变化的规律。
【解析】
1. 判断滑轮类型：题图中滑轮的轴固定不动，属于定滑轮，而非动滑轮，故A错误。
2. 定滑轮的特点：定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但可以改变施力的方向，故B正确。
3. 功的原理：使用任何机械都不省功，因此使用该滑轮不能省功，故C错误。
4. 机械效率：提升不同重力的物体时，有用功不同，额外功（滑轮自重、摩擦）基本不变，由机械效率公式η=W有/(W有+W额)可知，机械效率会随物重变化，故D错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
定滑轮特点、功的原理、机械效率
【点评】
本题结合古代滑轮应用的场景，考查滑轮相关的基础知识点，需明确定滑轮与动滑轮的区别，掌握功的原理及机械效率的影响因素，属于基础题，注重知识的应用。
【难度系数】
0.6
首先判断滑轮类型：定滑轮的轴固定不动，动滑轮的轴随被拉物体一起运动。结合题图，该滑轮的轴固定，属于定滑轮。再回忆定滑轮的特点、功的原理、机械效率的影响因素，逐一分析选项：A选项混淆定动滑轮；B选项符合定滑轮的作用；C选项违背功的原理；D选项忽略机械效率随物重变化的规律。
【解析】
1. 判断滑轮类型：题图中滑轮的轴固定不动，属于定滑轮，而非动滑轮，故A错误。
2. 定滑轮的特点：定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但可以改变施力的方向，故B正确。
3. 功的原理：使用任何机械都不省功，因此使用该滑轮不能省功，故C错误。
4. 机械效率：提升不同重力的物体时，有用功不同，额外功（滑轮自重、摩擦）基本不变，由机械效率公式η=W有/(W有+W额)可知，机械效率会随物重变化，故D错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
定滑轮特点、功的原理、机械效率
【点评】
本题结合古代滑轮应用的场景，考查滑轮相关的基础知识点，需明确定滑轮与动滑轮的区别，掌握功的原理及机械效率的影响因素，属于基础题，注重知识的应用。
【难度系数】
0.6
