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四、IV. 阅读短文，判断句子的正（T）误（F）。
Last weekend we had a birthday for our classmate Zhang Xiaohui. We went to a shop to buy a present for Xiaohui. What did we buy? We bought a doll for her. Because she told me, "I haven't got a lovely doll." When she got our present, she looked excited. She was very happy. We went to the zoo. We saw elephants. We wanted to row a boat in Jingming park, but it was late, we had to go home. We had a good time on that day.
( ) (1) Xiaohui is my little sister.
( ) (2) I bought a doll for Xiaohui.
( )（3）We went to a shop last month.
( ) (4) We had a good time on Xiaohui's birthday.
( )（5）We rowed a boat in the park.
Last weekend we had a birthday for our classmate Zhang Xiaohui. We went to a shop to buy a present for Xiaohui. What did we buy? We bought a doll for her. Because she told me, "I haven't got a lovely doll." When she got our present, she looked excited. She was very happy. We went to the zoo. We saw elephants. We wanted to row a boat in Jingming park, but it was late, we had to go home. We had a good time on that day.
( ) (1) Xiaohui is my little sister.
( ) (2) I bought a doll for Xiaohui.
( )（3）We went to a shop last month.
( ) (4) We had a good time on Xiaohui's birthday.
( )（5）We rowed a boat in the park.
答案
(1)F (2)F (3)F (4)T (5)F
解析
【分析】
做这类阅读判断正误题，核心思路是先提取每个题干的关键信息，再回到短文中定位对应的原文内容，逐一比对信息是否完全匹配即可得出答案。首先通读全文了解故事梗概：上周末我们为同班同学张晓慧过生日，一起去商店给她买了娃娃，之后去了动物园，本来计划去公园划船但因为太晚没能成行，大家当天玩得很开心。之后逐个核对5个题干的细节：第一题核对人物身份，第二题核对买礼物的主体，第三题核对事件发生的时间，第四题核对当天的游玩感受，第五题核对是否完成划船的行为，就能准确判断出正误。
【解析】
1. 原文第一句明确说明张晓慧是我们的同班同学，并非题干描述的“我的小妹妹”，信息不匹配，故判断为F。
2. 原文提到是所有人一起去商店给晓慧买了娃娃，并非题干中“我独自给晓慧买了娃娃”，主语信息不符，故判断为F。
3. 全文事件发生的时间是上周末，并非题干描述的“上个月”，时间信息不符，故判断为F。
4. 原文最后一句明确说明“我们那天玩得很开心”，这里的当天就是晓慧的生日当天，和题干表述完全一致，故判断为T。
5. 原文提到我们想要在公园划船，但是天太晚了只能回家，并没有实际完成划船的行为，事件结果不符，故判断为F。
【答案】
(1)F (2)F (3)F (4)T (5)F
【知识点】
阅读理解细节判断，短文信息定位，一般过去时语境
【点评】
本题是小学英语常见的基础阅读细节判断题，所有考点都来自短文明确给出的细节，学生解题时要注意不要只看到部分匹配的内容就匆忙下判断，要完整核对全部信息，尤其注意转折词but后的内容、动作的主语和时间状语这些容易被忽略的细节，避免因粗心丢分。
【难度系数】
0.7
做这类阅读判断正误题，核心思路是先提取每个题干的关键信息，再回到短文中定位对应的原文内容，逐一比对信息是否完全匹配即可得出答案。首先通读全文了解故事梗概：上周末我们为同班同学张晓慧过生日，一起去商店给她买了娃娃，之后去了动物园，本来计划去公园划船但因为太晚没能成行，大家当天玩得很开心。之后逐个核对5个题干的细节：第一题核对人物身份，第二题核对买礼物的主体，第三题核对事件发生的时间，第四题核对当天的游玩感受，第五题核对是否完成划船的行为，就能准确判断出正误。
【解析】
1. 原文第一句明确说明张晓慧是我们的同班同学，并非题干描述的“我的小妹妹”，信息不匹配，故判断为F。
2. 原文提到是所有人一起去商店给晓慧买了娃娃，并非题干中“我独自给晓慧买了娃娃”，主语信息不符，故判断为F。
3. 全文事件发生的时间是上周末，并非题干描述的“上个月”，时间信息不符，故判断为F。
4. 原文最后一句明确说明“我们那天玩得很开心”，这里的当天就是晓慧的生日当天，和题干表述完全一致，故判断为T。
5. 原文提到我们想要在公园划船，但是天太晚了只能回家，并没有实际完成划船的行为，事件结果不符，故判断为F。
【答案】
(1)F (2)F (3)F (4)T (5)F
【知识点】
阅读理解细节判断，短文信息定位，一般过去时语境
【点评】
本题是小学英语常见的基础阅读细节判断题，所有考点都来自短文明确给出的细节，学生解题时要注意不要只看到部分匹配的内容就匆忙下判断，要完整核对全部信息，尤其注意转折词but后的内容、动作的主语和时间状语这些容易被忽略的细节，避免因粗心丢分。
【难度系数】
0.7
五、V. 书面表达。
以“My birthday party”为题，写一次生日聚会的快乐经历，不少于50个单词。
以“My birthday party”为题，写一次生日聚会的快乐经历，不少于50个单词。
答案
My birthday party
Last Sunday was my birthday. Many friends
came to my home. We had a great birthday
party. My father bought me a big birthday
cake. We sang the birthday song together. I
made a wish too. I got lots of presents and I
liked them very much. We played for a long
time. How happy we were!
Last Sunday was my birthday. Many friends
came to my home. We had a great birthday
party. My father bought me a big birthday
cake. We sang the birthday song together. I
made a wish too. I got lots of presents and I
liked them very much. We played for a long
time. How happy we were!
解析
【分析】
首先拿到这道题先明确写作要求：题目为My birthday party，需要记叙一次生日聚会的快乐经历，词数不少于50词，同时题干给出了相关提示词汇和生日场景配图辅助构思。我们的思考步骤是：1. 确定时态：描述已经发生过的生日聚会，全文使用一般过去时；2. 梳理叙事逻辑：按照事件发展顺序，先点明生日的时间，再依次介绍到场的人、聚会的核心环节（生日蛋糕、唱生日歌、收礼物等），最后收尾写出聚会后的感受，过程中可以合理使用题干给出的提示词，保证内容贴合主题，语句通顺，满足词数要求。
【解析】
写作步骤如下：
1. 开篇点题：直接交代生日的具体时间，引出聚会的背景，比如写Last Sunday was my birthday，很多朋友来家里参加我的生日派对，自然开启叙事。
2. 中间展开细节：依次描写聚会的核心场景：家人准备了大生日蛋糕，蛋糕上插着蜡烛，大家一起唱生日歌，我许愿吹蜡烛，之后收到了很多精美的生日礼物，之后大家一起唱歌、玩乐，玩得很尽兴。
3. 结尾收尾抒情：最后写出自己的感受，点明聚会的愉悦氛围，呼应快乐的主题。
参考范文语法正确，叙事流畅，完全符合题目的字数和内容要求。
【答案】
My birthday party
Last Sunday was my birthday. Many friends came to my home. We had a great birthday party. My father bought me a big birthday cake. We sang the birthday song together. I made a wish too. I got lots of presents and I liked them very much. We played for a long time. How happy we were!
【知识点】
一般过去时写作，记叙文叙事，生日场景词汇
【点评】
本题是小学英语基础写作题，难度较低，学生只需要理清事件先后顺序，正确使用动词的过去式变形，合理运用题干给出的提示词汇，就可以写出符合要求的短文，能够有效锻炼学生的日常事件英语表达能力。
【难度系数】
0.7
首先拿到这道题先明确写作要求：题目为My birthday party，需要记叙一次生日聚会的快乐经历，词数不少于50词，同时题干给出了相关提示词汇和生日场景配图辅助构思。我们的思考步骤是：1. 确定时态：描述已经发生过的生日聚会，全文使用一般过去时；2. 梳理叙事逻辑：按照事件发展顺序，先点明生日的时间，再依次介绍到场的人、聚会的核心环节（生日蛋糕、唱生日歌、收礼物等），最后收尾写出聚会后的感受，过程中可以合理使用题干给出的提示词，保证内容贴合主题，语句通顺，满足词数要求。
【解析】
写作步骤如下：
1. 开篇点题：直接交代生日的具体时间，引出聚会的背景，比如写Last Sunday was my birthday，很多朋友来家里参加我的生日派对，自然开启叙事。
2. 中间展开细节：依次描写聚会的核心场景：家人准备了大生日蛋糕，蛋糕上插着蜡烛，大家一起唱生日歌，我许愿吹蜡烛，之后收到了很多精美的生日礼物，之后大家一起唱歌、玩乐，玩得很尽兴。
3. 结尾收尾抒情：最后写出自己的感受，点明聚会的愉悦氛围，呼应快乐的主题。
参考范文语法正确，叙事流畅，完全符合题目的字数和内容要求。
【答案】
My birthday party
Last Sunday was my birthday. Many friends came to my home. We had a great birthday party. My father bought me a big birthday cake. We sang the birthday song together. I made a wish too. I got lots of presents and I liked them very much. We played for a long time. How happy we were!
【知识点】
一般过去时写作，记叙文叙事，生日场景词汇
【点评】
本题是小学英语基础写作题，难度较低，学生只需要理清事件先后顺序，正确使用动词的过去式变形，合理运用题干给出的提示词汇，就可以写出符合要求的短文，能够有效锻炼学生的日常事件英语表达能力。
【难度系数】
0.7
