()3.— Can you tell me when you can ?
— I can home at eight.

A.arrive at；reach
B.arrive；reach
C.reach；arrive
D.get to；arrive

3. B

【分析】
这道题考察表示“到达”的几个同义表达的用法区别，解题思路分两步走：第一步先分析第一个空的约束：第一空后没有出现任何地点类的宾语，所以要选一个可以单独使用、不需要接宾语的表“到达”的表达，先把必须接宾语的结构排除；第二步再验证第二个空的搭配，结合后面的地点副词home的用法，筛选出完全符合的选项即可。核心规则提前明确：reach是及物动词，必须直接接地点宾语，不能单独用；arrive是不及物动词，可直接单独使用，接地点名词才需要加介词in/at；arrive at、get to后面都必须接地点名词作宾语，不能单独用。
【解析】
我们逐个分析选项排除错误项：
1. 筛选第一空的适配选项：
第一空后没有给出地点宾语，因此：
选项A的arrive at、选项D的get to都属于“动词+介词”结构，后面必须接地点名词作宾语，不符合第一空无后续宾语的要求，直接排除A、D；
选项C的reach是及物动词，后面必须接宾语，不能单独使用，也不符合第一空要求，排除C；
2. 验证剩余选项B：
第一空填arrive，arrive可单独使用，意为“到达”，完全符合语境；第二空后面是地点副词home，reach是及物动词，reach home表示“到家”，搭配完全正确。
因此最终选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词arrive与reach辨析
2. 地点副词用法
【点评】
本题的易错点是很多同学会误以为arrive后面必须搭配介词，忽略它作为不及物动词可以单独使用的属性，同时容易混淆reach必须接宾语的规则，大家在记忆这类同义动词的时候，要重点区分及物/不及物属性，以及不同后续搭配的要求。
【难度系数】
0.6

()4.When he lived in Nanjing, he often walking around Xuanwu Lake.

A.goes
B.going
C.went
D.go

4. C

【分析】
拿到这道题首先要先定位题干的时态提示信息：观察when引导的时间状语从句，谓语动词用了lived，是live的过去式，说明整个句子的时间背景是过去，描述的是他过去在南京居住期间的相关情况。句中虽然出现了频度副词often，但这里指代的是过去那个时间段里他经常性、习惯性做的事，主句时态要和从句的过去语境保持一致，使用一般过去时，再对应选项里的动词形式就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断全句时态：时间状语从句"When he lived in Nanjing"使用了一般过去时，说明整个事件的时间背景是过去，描述的是他过去住在南京阶段的行为。
2. 此处频度副词often修饰过去的习惯性动作，因此主句的谓语动词需要用一般过去时形式。
3. 逐一排除错误选项：
A选项goes是一般现在时的第三人称单数形式，和过去的时间背景冲突，排除；
B选项going是现在分词形式，不能单独充当句子的谓语，排除；
D选项go是动词原形，时态、人称都不符合要求，排除；
C选项went是动词go的一般过去式，符合时态要求，正确。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，时态一致原则
【点评】
本题的易错点是很多同学看到频度副词often就直接默认用一般现在时，忽略了从句给出的过去时间参照，要注意often这类频度副词既可以描述现在的习惯性动作，也可以描述过去的习惯性动作，解题时要优先梳理全句的时间背景，再确定谓语的正确形式。
【难度系数】
0.8

()5. news report it is! I want to share it with my friends.

A.How interested
B.How interesting
C.What interesting
D.What an interesting

5. D

【分析】
拿到这道题首先判断考点是感叹句的用法辨析，第一步先明确被修饰的对象是事物“news report（新闻报道）”，先区分interested和interesting的适用场景，排除修饰人的错误选项。接下来梳理感叹句的中心成分：空格后是“形容词+名词短语+主语it+谓语is”的结构，我们需要对照how和what引导感叹句的不同规则，判断该用哪类引导词。最后注意此处的核心名词report是可数名词单数，需要搭配对应不定冠词，一步步排除错误选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 排除A选项：interested意为“感到有趣的”，专门用于描述人的主观感受、修饰人，此处修饰事物“新闻报道”，要使用修饰事物、表示“有趣的”的interesting，因此A错误。
2. 排除B选项：how引导感叹句的标准结构是“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语”，如果此处用How interesting，后面不能插入名词短语news report，必须直接接主语it，结构完全不匹配，因此B错误。
3. 排除C选项：what引导感叹句时，若中心词是可数名词单数，结构为“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语”，本题中report是可数名词单数，且interesting以元音音素开头，必须搭配不定冠词an，C选项缺少冠词，结构错误。
4. D选项“What an interesting”完全符合what引导可数名词单数类感叹句的规则，用法正确。
【答案】
D
【知识点】
感叹句用法，ing/ed形容词辨析
【点评】
本题的高频易错点是很多同学会误把不可数名词news当成感叹句的中心词，忽略后面的核心可数名词report，错选C选项，做题时一定要找准感叹句的中心名词，区分两类感叹句的结构差异，同时牢记-ing结尾形容词修饰事物、-ed结尾形容词修饰人的基础规则。
【难度系数】
0.6

三、句型转换。(每小题 2 分，共 10 分)
1. Mr Lee takes good care of his parrot.(改为同义句)
Mr Lee after his parrot .
2. The Youth Square is about 10,000 square metres in size.(改为同义句)
The Youth Square has about 10,000 square metres.
3. He is going to have a birthday party this weekend.(对画线部分提问)
is he going to this weekend?
4. The cinema is twenty minutes' ride from the city centre.(对画线部分提问)
is the cinema from the city centre?
5. Peter saved a few people last week.(改为一般疑问句)
Peter a few people last week?

1. looks; well 2. an area of 3. What; do 4. How far 5. Did; save

【分析】
这是初中英语典型的句型转换题型，解题时我们可以分题型逐个对应规则思考：
1. 同义句改写首先找原句核心短语的同义表达，原句take good care of表示好好照顾，对应同义短语look after，注意修饰动词要用副词，同时匹配主语的人称和数调整动词形式；
2. 第二题同义句改写抓住原句核心含义“面积为多少”，回忆对应的固定搭配即可；
3. 对划线部分提问先判断划线内容的属性，第三题划线是具体动作，要选用对动作提问的特殊疑问词，再匹配be going to的结构补全动词；
4. 第四题划线内容是表示距离的通勤时长，对应提问距离的特殊疑问词组；
5. 改一般疑问句先判断原句时态，原句是一般过去时且谓语是实义动词，按照规则提前助动词，同时把谓语动词变回原形即可。
【解析】
1. 原句中take good care of意为“悉心照料”，同义短语为look after，修饰照料这个动作要用副词well，主语Mr Lee是第三人称单数，一般现在时中谓语动词look要变为looks，因此填looks; well。
2. 原句表达“青年广场的面积是10000平方米”，固定搭配have an area of 表示“面积为……”，符合句子结构，因此填an area of。
3. 划线部分have a birthday party是即将进行的具体动作，对动作提问要用特殊疑问词What，be going to结构后要接动词原形do指代原句的动作，因此填What; do。
4. 划线部分twenty minutes' ride表示两地之间的路程距离，对距离提问要用特殊疑问词组How far，因此填How far。
5. 原句是一般过去时，谓语saved是实义动词的过去式，改为一般疑问句需要在句首加助动词Did，同时后面的谓语动词要还原为原形save，因此填Did; save。
【答案】
1. looks; well 2. an area of 3. What; do 4. How far 5. Did; save
【知识点】
同义短语替换，特殊疑问句，时态句式变换
【点评】
本题覆盖了初中英语句型转换的核心基础考点，难度梯度平缓，重点考察学生对常用固定搭配的记忆、不同特殊疑问词的适用场景、不同时态下句式变换的规则，只要掌握基础语法规则和常见短语就能顺利完成，是巩固句式基础的典型习题。
【难度系数】
0.7

四、根据汉语提示完成下列句子。(每小题 4 分，共 20 分)
1. 他通常是班里第一个到校的人。
He is usually school in his class.
2. 我包里有一张地图。我不会迷路的。
There is a map in my bag. I .
3. 高爷爷年纪很大了，时不时地忘记事情。
Grandpa Gao is very old and .
4. 他靠自己得到了这份工作，没有家人的帮助。
He got the job , any help from his family.
5. 长城是中国的象征，非常值得一游。
.

1. the first to get to/arrive at 2. won't get lost 3. forgets things from time to time 4. on his own; without 5. The Great Wall is a symbol of China and it is well worth visiting

【分析】
做这类根据汉语提示完成句子的题目时，首先第一步要比对中英文给出的内容，定位出空缺部分对应的汉语语义，第二步回忆对应的英语固定表达、短语结构，第三步结合句子的时态、主谓一致、非谓语等语法规则调整形式，最后检查整体句子是否通顺符合英语表达习惯，避免中式英语。比如第1题要想到序数词后用不定式作后置定语的常用结构，第2题结合语境判断要用一般将来时，第3题注意主语是第三人称单数谓语要变形，第4题区分介词和短语的用法，第5题整合两个分句的逻辑用并列连词连接即可。
【解析】
1. 对应汉语“第一个到校的人”，英语中表示“第几个做某事的人”用结构“the + 序数词 + to do sth”，“到校”的常用表达为get to/arrive at school，因此空缺处填the first to get to/arrive at。
2. 对应汉语“不会迷路”，语境里“有地图所以不会迷路”是描述将来的情况，用一般将来时的否定形式，“迷路”的固定短语是get lost，因此填won't get lost。
3. 对应汉语“时不时地忘记事情”，句子是一般现在时，主语Grandpa Gao是第三人称单数，谓语动词forget要变为forgets，“时不时”的固定短语是from time to time，因此填forgets things from time to time。
4. 第一空对应汉语“靠自己”，固定短语为on one's own，主语是He，对应的形容词性物主代词用his，即on his own；第二空对应汉语“没有”，后面接名词短语any help，要用介词without，因此两个空分别填on his own; without。
5. 对应完整汉语“长城是中国的象征，非常值得一游”，“长城”是The Great Wall，“是...的象征”用a symbol of China，“非常值得做某事”的固定结构是be well worth doing，整合后得到完整句子。
【答案】
1. the first to get to/arrive at
2. won't get lost
3. forgets things from time to time
4. on his own; without
5. The Great Wall is a symbol of China and it is well worth visiting
【知识点】
固定短语搭配，序数词用法，be worth doing结构
【点评】
本题考察的都是初中阶段的核心常用表达，整体偏向基础，需要学生平时多积累课本出现的固定短语，同时注意结合语境调整时态、主谓一致等细节，避免出现形式错误。
【难度系数】
0.8