一、单词辨音
() 1. A. value B. practice C. china D. add
() 2. A. express B. respect C. everyday D. object
() 3. A. simple B. still C. scissors D. knife
() 4. A. opera B. shopkeeper C. postcard D. teapot
() 5. A. paper-cut B. such C. volunteer D. study
() 6. A. bathroom B. bamboo C. woodcarving D. smooth
() 7. A. warmth B. largely C. farmhouse D. carpet
() 8. A. couple B. craftsperson C. clay D. palace
() 9. A. hers B. theirs C. itself D. yours
() 10. A. chair B. Chinese C. chips D. machine

1-5: CCDCC 6-10: CADCD

【分析】
这是一组单词辨音题，解题核心是准确掌握每个选项中划线字母或字母组合的发音规则，通过对比找出发音不同的选项。具体思路为：
1. 先回忆或标注每个单词划线部分的国际音标；
2. 逐一对比四个选项的发音，找出与其他三个发音不一致的选项；
3. 注意区分元音字母在开闭音节、重读/非重读音节中的不同发音，以及辅音字母组合的特殊发音。
【解析】
1. A. value /ˈvæljuː/ 划线a发/æ/；B. practice /ˈpræktɪs/ 划线a发/æ/；C. china /ˈtʃaɪnə/ 划线a发/ə/；D. add /æd/ 划线a发/æ/。发音不同的是C。
2. A. express /ɪkˈspres/ 划线e发/ɪ/；B. respect /rɪˈspekt/ 划线e发/ɪ/；C. everyday /ˈevrideɪ/ 划线e发/e/；D. object /ˈɒbdʒɪkt/ 划线e发/ɪ/。发音不同的是C。
3. A. simple /ˈsɪmpl/ 划线i发/ɪ/；B. still /stɪl/ 划线i发/ɪ/；C. scissors /ˈsɪzəz/ 划线i发/ɪ/；D. knife /naɪf/ 划线i发/aɪ/。发音不同的是D。
4. A. opera /ˈɒprə/ 划线o发/ɒ/；B. shopkeeper /ˈʃɒpkiːpə(r)/ 划线o发/ɒ/；C. postcard /ˈpəʊstkɑːd/ 划线o发/əʊ/；D. teapot /ˈtiːpɒt/ 划线o发/ɒ/。发音不同的是C。
5. A. paper-cut /ˈpeɪpəkʌt/ 划线u发/ʌ/；B. such /sʌtʃ/ 划线u发/ʌ/；C. volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ 划线u发/ə/；D. study /ˈstʌdi/ 划线u发/ʌ/。发音不同的是C。
6. A. bathroom /ˈbɑːθruːm/ 划线oo发/uː/；B. bamboo /ˌbæmˈbuː/ 划线oo发/uː/；C. woodcarving /ˈwʊdkɑːvɪŋ/ 划线oo发/ʊ/；D. smooth /smuːð/ 划线oo发/uː/。发音不同的是C。
7. A. warmth /wɔːmθ/ 划线ar发/ɔː/；B. largely /ˈlɑːdʒli/ 划线ar发/ɑː/；C. farmhouse /ˈfɑːmhaʊs/ 划线ar发/ɑː/；D. carpet /ˈkɑːpɪt/ 划线ar发/ɑː/。发音不同的是A。
8. A. couple /ˈkʌpl/ 划线c发/k/；B. craftsperson /ˈkrɑːftspɜːsn/ 划线c发/k/；C. clay /kleɪ/ 划线c发/k/；D. palace /ˈpæləs/ 划线c发/s/。发音不同的是D。
9. A. hers /hɜːz/ 划线s发/z/；B. theirs /ðeəz/ 划线s发/z/；C. itself /ɪtˈself/ 划线s发/s/；D. yours /jɔːz/ 划线s发/z/。发音不同的是C。
10. A. chair /tʃeə(r)/ 划线ch发/tʃ/；B. Chinese /ˌtʃaɪˈniːz/ 划线ch发/tʃ/；C. chips /tʃɪps/ 划线ch发/tʃ/；D. machine /məˈʃiːn/ 划线ch发/ʃ/。发音不同的是D。
【答案】
1-5: CCDCC 6-10: CADCD
【知识点】
1. 元音字母发音规则
2. 字母组合发音差异
3. 辅音字母及组合发音
【点评】
本题主要考察英语单词中元音字母、辅音字母及字母组合的发音规则，涵盖了开闭音节、重读/非重读音节、特殊字母组合等多种发音情况，需要学生平时扎实积累单词音标，注意区分易混淆的发音细节，有助于提升学生的语音辨析能力。
【难度系数】
0.6

二、词汇运用
1. The tea (有……味道) different when you use a zisha teapot.
2. The lanterns are creative, and (即使) the simplest one looks fantastic.
3. We students should respect and learn the (精神) of the craftspeople.
4. The painting on the lantern shows a peaceful (景色).
5. Bamboo is the (主要的) material for making a lantern or a kite.
6. Flying kites on a sunny day always fills my heart with (happy).
7. The clay figures on the table are (our). We made them during the art class.
8. Lanterns are traditional and (culture) symbols. They are often seen during festivals.
9. Sometimes, (knife) are used to smooth clay figures.
10. The artist (quick) finished the delicate paper-cut, showing his amazing skills.

1. tastes 2. even 3. spirit 4. landscape 5. main
6. happiness 7. ours 8. cultural 9. knives 10. quickly

【分析】
这是一道词汇运用题，需结合语境、语法规则完成填空，解题思路如下：
1. 第1题：句子为一般现在时，主语"The tea"是第三人称单数，“有……味道”对应的动词要变第三人称单数形式；
2. 第2题：根据中文提示“即使”，结合语境直接填写对应英文单词；
3. 第3题：“精神”对应英文spirit，此处指工匠的精神，用单数形式即可；
4. 第4题：“景色”对应英文landscape，前面有不定冠词a，用单数形式；
5. 第5题：“主要的”是形容词，用来修饰名词material，直接填对应单词；
6. 第6题：介词with后需接名词，要把形容词happy转换为名词形式；
7. 第7题：空格后无名词，需用名词性物主代词表示“我们的（泥塑）”，转换our的形式；
8. 第8题：需形容词修饰名词symbols，把名词culture转换为形容词形式；
9. 第9题：谓语动词是are，主语应为复数，把knife变为复数形式；
10. 第10题：需副词修饰动词finished，把形容词quick转换为副词形式。
【解析】
1. 主语"The tea"是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，故填tastes；
2. 根据中文提示“即使”，结合语境，填even；
3. “精神”对应的英文单词是spirit，此处表示抽象概念，用单数，填spirit；
4. “景色”对应的英文是landscape，前面有a，用单数，填landscape；
5. “主要的”是形容词main，修饰名词material，填main；
6. with是介词，后接名词，happy的名词形式是happiness，填happiness；
7. 空格处表示“我们的（泥塑）”，后无名词，用名词性物主代词ours，填ours；
8. 修饰名词symbols需要形容词，culture的形容词形式是cultural，填cultural；
9. 谓语are表明主语是复数，knife的复数是knives，填knives；
10. 修饰动词finished需要副词，quick的副词形式是quickly，填quickly。
【答案】
1. tastes 2. even 3. spirit 4. landscape 5. main
6. happiness 7. ours 8. cultural 9. knives 10. quickly
【知识点】
1. 词性转换
2. 名词单复数变化
3. 人称代词变形
【点评】
本题聚焦词汇的灵活运用，涵盖动词三单、词性转换、物主代词变形等基础语法点，需要学生结合语境和语法规则准确判断词汇形式，对基础知识的掌握程度要求较高。
【难度系数】
0.6

三、动词填空
1. Sandy and her classmates (learn) about traditional Chinese crafts these days.
2. This silk lantern (look) pretty, especially at night.
3. Artists use scissors (create) beautiful paper-cuts.
4. Making simple lanterns (not need) many materials. You just need some paper and
a bamboo stick.
5. These lifelike paper-cuts seem (tell) some ancient stories.
6. The old craftsman enjoys (do) woodcarving in his spare time.
7. The school art club (organize) a lantern-making activity next week, isn't it?
8. My little brother hopes that I (make) a clay figure based on his favorite superhero.
9. They often (fly) kites when it was windy, but the wind was not too strong.
10. The clay figures of children playing games look like they (have) a great time in
their own world.

1. are learning 2. looks 3. to create 4. doesn't need 5. to tell
6. doing 7. is going to organize 8. will make/am going to make
9. flew 10. are having

【分析】
1. 第1题：时间状语“these days”表明动作现阶段正在进行，需用现在进行时。主语“Sandy and her classmates”是复数主语，be动词用are，learn的现在分词为learning，故填are learning。
2. 第2题：句子描述丝灯笼的客观外观，用一般现在时。主语“This silk lantern”是单数第三人称，动词look要变为第三人称单数形式looks。
3. 第3题：考查固定搭配“use sth. to do sth.”，意为“用某物做某事”，因此此处填动词不定式形式to create。
4. 第4题：动名词短语“Making simple lanterns”作主语，谓语动词需用单数形式。句子表否定含义，一般现在时的否定要借助助动词doesn't，后接动词原形need，故填doesn't need。
5. 第5题：考查固定搭配“seem to do sth.”，表示“似乎要做某事”，所以填动词不定式to tell。
6. 第6题：考查固定搭配“enjoy doing sth.”，意为“喜欢做某事”，因此填do的动名词形式doing。
7. 第7题：时间状语“next week”提示用一般将来时，反义疑问句部分为“isn't it”，说明前面要用“is going to + 动词原形”的结构，故填is going to organize。
8. 第8题：hope后的宾语从句描述将来要发生的动作，需用一般将来时，可用“will + 动词原形”或“be going to + 动词原形”（主语I对应的be动词是am），故填will make或am going to make。
9. 第9题：时间状语“when it was windy”表明动作发生在过去，需用一般过去时，fly的过去式是flew，故填flew。
10. 第10题：look like后接从句，此处要体现“看起来好像正在玩得愉快”的正在进行状态，用现在进行时，主语they对应的be动词是are，have的现在分词是having，故填are having。
【解析】
1. 现在进行时结构：主语（复数）+ are + 现在分词，所以填are learning。
2. 一般现在时单数第三人称主语的动词变化：look → looks。
3. 固定搭配use sth. to do sth.，填to create。
4. 动名词作主语，谓语动词用单数，否定形式为doesn't need。
5. 固定搭配seem to do sth.，填to tell。
6. 固定搭配enjoy doing sth.，填doing。
7. 一般将来时be going to结构结合反义疑问句，填is going to organize。
8. 宾语从句表将来，用will make或am going to make。
9. 一般过去时，fly的过去式为flew。
10. 现在进行时结构：主语（they）+ are + having，填are having。
【答案】
1. are learning 2. looks 3. to create 4. doesn't need 5. to tell
6. doing 7. is going to organize 8. will make/am going to make
9. flew 10. are having
【知识点】
动词时态、非谓语动词、固定搭配
【点评】
本题围绕动词的时态变化和常用固定搭配展开考查，涵盖了现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时等多种时态，以及use to do、enjoy doing、seem to do等高频固定搭配，既考查了学生对动词基本形式变化的掌握，也检验了对短语搭配的熟悉程度，是一道综合性较强的基础动词练习题。
【难度系数】
0.6