2026年新目标检测同步单元测试卷七年级语文下册人教版第98页答案
(一)阅读《紫藤萝瀑布》节选,回答问题。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我
眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,
关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁
静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽
然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀
落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也
没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然
关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧
龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的
紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的
一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
5. 作者为何以“瀑布”来比喻“紫藤萝”?
6. 阅读选文,结合自己对作者生活经历的了解,说说作者在观看紫藤萝花的过程中,情感发生
了哪些变化。
7. 为什么“我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生
的喜悦”?
8. 文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这件事?
9. 结合全文,从结构和内容上简要分析文末“我不觉加快了脚步”。

答案

5. 作者以"瀑布"比喻"紫藤萝",首先准确生动地写出了一树盛开的紫藤萝生长繁盛的特点;其次也点出了描写对象的主要特征——流动,借花的流动来象征时代的前进,从而隐含着生命的长河无止境的意蕴。这样既点出了文章的内容,又包含了文章的主旨。
6. 开始是心中焦虑和悲痛,后来是充满精神的宁静和生的喜悦,最后是对生活充满信心。
7. 因为盛开的紫藤萝花所焕发的勃勃生机让"我"睹物释怀,"我"心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,"我"感悟到了人生的美好和生命的永恒。
8. 写紫藤萝也曾遭遇不幸,为后面点出主题做铺垫。
9. 结构上:与开头"我不由得停住了脚步"形成首尾呼应。内容上:表明"我"从盛开的紫藤萝花中明白了遭遇不幸时,不能被厄运压倒,要振奋精神,积极、勇敢地去面对新的生活。