2. 延安是中国的革命圣地。学了《回延安》后，班里开展了以“传承延安精神，感悟红色文化”为主题的专题学习活动，请你根据相关要求回答问题。
(1)【场景勾勒】延安腰鼓号称“陕北独特的天下第一鼓”。腰鼓队员们舞起鼓来身姿苍劲刚健，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。请你观察下面两幅图片，展开联想，描绘他们进行腰鼓表演时的情景。


(2)【标语拟写】请你结合下面的材料，为延安旅游写一则宣传语。
延安是中华文明重要的发祥地，相传人类始祖黄帝曾居住在这一带，“三黄一圣”（黄帝陵、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命圣地）享誉中外。延安更是中国革命圣地，党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活、战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安精神。现在，延安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。

(3)【图文转换】以下是本次活动的构思框架图，请把这个构思框架图转换成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，80 字左右。


(4)假如你也参加了本次综合实践活动，请在你的实践报告里写一段话，谈谈你的收获或体会。要求：主题明确，感情真挚，至少运用一种修辞手法，50 字左右。

2. (1) 示例：陕北汉子，脚踏厚厚的黄土，忘情地舞了起来。（1分）他们前进，后退，踢腿，转身，辗转腾挪如入无人之境，勇猛如虎，翻卷如龙，酣畅淋漓，昂扬激越。（1分）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么热烈的舞蹈。（1分）
(2) 示例：品味延安风情，游览革命圣地。（2分）
(3) 本次活动以“红色主题”为中心，（1分）分准备和实施两个阶段，（1分）准备阶段包括制小红旗和排练节目两个步骤；（1分）实施阶段分走长征路、访老红军、表演节目三个步骤。（1分）
(4) 示例：通过本次活动，我收获很多，真正领会了毛主席的那句话：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”我深刻领会了长征精神的内涵。（3分）

【解析】
(1) 需结合延安腰鼓苍劲刚健、豪放热烈的特点，依托黄土高原的环境背景，抓住腰鼓队员的动作姿态，用生动的语言勾勒出表演时的壮阔情景，体现西北农民的豪放性格。
(2) 要结合材料中延安“三黄一圣”的文化特色与革命圣地的定位，拟写简洁凝练、有吸引力的宣传语，凸显延安的双重价值。
(3) 转换框架图时，先明确“红色主题”这一核心，再分述准备阶段（制小红旗、排练节目）和实施阶段（走长征路、访老红军、表演节目）的具体内容，确保内容完整、表述连贯。
(4) 撰写体会需紧扣活动主题，运用修辞手法，结合活动内容表达对延安精神的真切感悟，体现传承意识。
【答案】
(1) 示例：陕北汉子，脚踏厚厚的黄土，忘情地舞了起来。他们前进，后退，踢腿，转身，辗转腾挪如入无人之境，勇猛如虎，翻卷如龙，酣畅淋漓，昂扬激越。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么热烈的舞蹈。
(2) 示例：品味延安风情，游览革命圣地。
(3) 本次活动以“红色主题”为中心，分准备和实施两个阶段，准备阶段包括制小红旗和排练节目两个步骤；实施阶段分走长征路、访老红军、表演节目三个步骤。
(4) 示例：通过本次活动，我收获很多，真正领会了毛主席的那句话：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”我深刻领会了长征精神的内涵。
【知识点】
情景描写、宣传语拟写、图文转换
【点评】
本题以“传承延安精神，感悟红色文化”为核心主题，从多个维度考查学生的语言表达与语文实践能力，既强化了红色文化的传承意识，又提升了学生的综合语文素养。
【难度系数】
0.6