1 给下列句子中加点的字注音，再写出这个字的其他读音并组词。
（1）鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。
注音：（）
其他读音：（） 组词：（）
（2）他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。
注音：（）
其他读音1：（） 组词：（）
其他读音2：（） 组词：（）

（1）注音：jiào；其他读音：xiào；组词：学校
（2）注音：mǒ；其他读音1：mā；组词：抹布；其他读音2：mò；组词：抹墙

本题考查多音字的字音辨析，需要结合具体语句的语境判断加点字的正确读音，再梳理该字的其余常用读音并组词，掌握多音字的不同使用场景。

2 课文中有三个片段和鲁迅先生的工作有关，这三个片段反映了作为思想家、文学家的鲁迅先生怎样的个性特点？请读课文，思考并填空。
（1）“青年人写信……常常看到夜里很深的时光。”这一片段中，鲁迅先生一边批评青年人写信潦草，一边展读青年来信至深夜，这体现了鲁迅先生对青年人、的态度。
（2）“许先生说，鸡鸣的时候……仍旧坐在那里。”这一片段写鲁迅先生一直在工作，三次写他坐着——变化的是周围环境，不变的是鲁迅先生坐着的背影，凸显了一个的鲁迅形象。
（3）“鲁迅先生知道自己的健康不成了……又开始翻译了。”这一片段写鲁迅先生病中工作，原文“死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样”，如果改为“死了不要紧，要留给人类更多，鲁迅先生是这样的”，哪一个表达效果更好？为什么？

（1）严格要求 热忱关怀（语意相近即可）
（2）勤奋忘我、废寝忘食投入工作（语意相近即可）
（3）原文的表达效果更好。原文多了“是”“的”两个字，语气更沉缓真挚，满含作者对鲁迅先生的崇敬与爱戴之情，更加强调了鲁迅先生置自身健康于度外、甘愿为人类留下更多精神财富的崇高奉献精神，改后的句子语气直白平淡，没有这样厚重的情感表达效果。

本题考查对《回忆鲁迅先生（节选）》文本细节的理解与赏析：
（1）鲁迅批评青年人写信潦草，是希望青年养成认真做事的习惯，体现出对青年人的严格要求；深夜仍认真展读青年来信，又体现出他对青年人的深切关怀与热忱爱护。
（2）周遭环境随时间推移不断变化，鲁迅始终端坐伏案工作，反复描摹他的背影，凸显出他将全部精力投入创作、废寝忘食、忘我工作的状态。
（3）赏析语句要从用词、语气、情感表达的角度对比两个版本的差异，原文多出的虚词和原有语序，更能承载作者对鲁迅的崇敬感，强化鲁迅无私奉献的崇高特质。