2026年长江全能学案同步练习册八年级数学上册人教版第86页答案
8.在△ABC中,AB=AC,添加下列条件不能判定△ABC是等边三角形的是(
)

A.∠A=60°
B.AC=BC
C.∠B的补角等于∠C的补角
D.AB边上的高也是AB边上的中线

答案

C

解析

【分析】
首先由已知AB=AC可知△ABC是等腰三角形,需结合等边三角形的判定定理逐一分析各选项:等边三角形的判定依据有三类:①三边都相等的三角形是等边三角形;②有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形;③三个角都相等的三角形是等边三角形。我们只需判断每个选项添加后是否满足以上判定条件,即可选出不能判定的选项。
【解析】
已知AB=AC,因此△ABC是等腰三角形,且∠B=∠C。
A. 若∠A=60°,根据“有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形”,可判定△ABC是等边三角形,不符合题意;
B. 若AC=BC,结合已知AB=AC,可得AB=AC=BC,根据“三边相等的三角形是等边三角形”,可判定△ABC是等边三角形,不符合题意;
C. 若∠B的补角等于∠C的补角,可得180°-∠B=180°-∠C,即∠B=∠C,这是等腰△ABC本身就具备的性质,无法推出有内角为60°或第三边与腰相等,不能判定△ABC是等边三角形,符合题意;
D. 若AB边上的高也是AB边上的中线,说明点C在AB的垂直平分线上,根据垂直平分线的性质可得AC=BC,结合已知AB=AC,可得AB=AC=BC,可判定△ABC是等边三角形,不符合题意。
综上,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
等边三角形的判定,等腰三角形的性质,补角的性质
【点评】
本题核心是区分等腰三角形和等边三角形的判定条件,解题时要注意优先利用题目给出的已知等腰属性,再逐一验证新增条件是否能让等腰升级为等边,不要忽略等腰三角形本身固有的性质,避免将原本就成立的性质误认为是新增判定条件。
【难度系数】
0.75
9.如图,在等边△ABC中,AC=9,点O在AC上,且AO=3,点P是AB上一动点,连接OP,将线段OP绕点O逆时针旋转60°得到线段OD.要使点D恰好落在BC上,则AP的长是(
)

A.4
B.5
C.6
D.8

答案

C

解析

【分析】
首先梳理已知条件:等边△ABC的三个内角均为60°,三边相等,已知AC=9、AO=3,可先算出OC=6;再结合旋转的性质可知OP=OD,且旋转角∠POD=60°。接下来通过角的等量代换推导全等条件:平角∠AOC为180°,因此∠AOP+∠COD=180°-60°=120°;在△AOP中,∠A=60°,因此∠AOP+∠APO=180°-60°=120°,可推出∠APO=∠COD。结合∠A=∠C=60°、OP=OD,即可证明△AOP和△CDO全等,利用全等三角形对应边相等就能求出AP的长度。
【解析】
∵△ABC是等边三角形,
∴∠A=∠C=60°,AC=9,
又
∵AO=3,
∴OC=AC-AO=9-3=6,
由旋转的性质可得:OP=OD,∠POD=60°,
∵∠AOP + ∠COD = 180° - ∠POD = 180°-60°=120°,
在△AOP中,∠AOP + ∠APO = 180° - ∠A = 180°-60°=120°,
∴∠APO=∠COD,
在△AOP和△CDO中:
$\{\begin{array}{l}∠A = ∠C \\∠APO = ∠COD \\OP = OD\end{array} $
∴△AOP≌△CDO(AAS),
∴AP=OC=6。
【答案】
C
【知识点】
等边三角形的性质,旋转的性质,全等三角形的判定与性质
【点评】
本题是等边三角形章节的典型考题,解题核心是通过角的等量代换找到全等三角形的判定条件,再结合旋转和等边三角形的性质求解线段长度,对基础知识点的综合应用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
10.如图,在$△ ABC$中,$D$,$E$是$BC$上两点,且$BD=DE=AD=AE=EC$,则$∠ BAC$的度数是(
)

A.$90°$
B.$108°$
C.$120°$
D.$135°$

答案

C

解析

【分析】
解题时首先观察已知条件$AD=DE=AE$,可先判定$△ ADE$是等边三角形,得到它的各内角为$60°$;再根据$BD=AD$、$AE=EC$,可知$△ ABD$和$△ AEC$都是等腰三角形,利用等腰三角形等边对等角的性质,结合三角形外角等于不相邻两个内角和的性质,可求出$∠ B$和$∠ C$的度数,最后利用三角形内角和为$180°$,即可算出$∠ BAC$的度数。
【解析】
解:$\because AD=DE=AE$,
$\therefore △ ADE$是等边三角形,
$\therefore ∠ ADE=∠ AED=∠ DAE=60°$。
$\because BD=AD$,$\therefore △ ABD$是等腰三角形,$∠ B=∠ BAD$,
又$\because ∠ ADE$是$△ ABD$的外角,$\therefore ∠ ADE=∠ B+∠ BAD=2∠ B=60°$,
解得$∠ B=30°$,同理可得$∠ C=30°$。
在$△ ABC$中,$∠ BAC=180°-∠ B-∠ C=180°-30°-30°=120°$。
【答案】
C
【知识点】
等腰三角形性质,等边三角形性质,三角形外角性质
【点评】
本题是三角形性质的综合基础题,解题的突破口是先识别出等边三角形$△ ADE$,再结合等腰三角形的性质和外角性质求出底角的度数,整体思路清晰,属于常考题型。
【难度系数】
0.7
11.如图,△ABC为等边三角形,点D,E分别在边BC,AC上,且AE=CD,AD与BE相交于点F.
(1)求证:△ABE≌△CAD;
(2)求∠BFD的度数.

答案

(1) 证明:
∵ △ABC为等边三角形,
∴ AB = AC,∠BAE = ∠C = 60°。
在△ABE和△CAD中,
$\{\begin{array}{l}AB = CA \\∠BAE = ∠C \\AE = CD\end{array} $
∴ △ABE ≌ △CAD(SAS)。
---
(2) 解:
由三角形外角的性质可得:
∠BFD = ∠ABE + ∠BAD。
由(1)知△ABE ≌ △CAD,
∴ ∠ABE = ∠CAD。
∴ ∠BFD = ∠CAD + ∠BAD = ∠BAC。
∵ △ABC为等边三角形,∠BAC = 60°,
∴ ∠BFD = 60°。

解析

【分析】
(1)要证明△ABE≌△CAD,首先根据等边三角形的性质可得等边三角形三边相等、三个内角均为60°,由此得到AB=AC,∠BAE=∠C=60°,再结合题目给出的AE=CD的条件,刚好满足全等三角形SAS的判定条件,即可完成证明。
(2)求∠BFD的度数时,先观察角的位置,利用三角形外角的性质可知∠BFD等于△ABF中不相邻的两个内角∠ABE与∠BAD的和;再结合第(1)问全等的结论可得∠ABE=∠CAD,通过等量代换可将∠BFD转化为∠CAD与∠BAD的和,也就是等边三角形的内角∠BAC,即可求出度数。
【解析】
(1) 证明:
∵ △ABC为等边三角形,
∴ AB = AC,∠BAE = ∠C = 60°。
在△ABE和△CAD中,
$\{\begin{array}{l}AB = CA \\∠BAE = ∠C \\AE = CD\end{array} $
∴ △ABE ≌ △CAD(SAS)。
(2) 解:
由三角形外角的性质可得:
∠BFD = ∠ABE + ∠BAD。
由(1)知△ABE ≌ △CAD,
∴ ∠ABE = ∠CAD。
∴ ∠BFD = ∠CAD + ∠BAD = ∠BAC。
∵ △ABC为等边三角形,∠BAC = 60°,
∴ ∠BFD = 60°。
【答案】
(1) 已证△ABE≌△CAD;
(2) ∠BFD的度数为60°
【知识点】
等边三角形的性质、全等三角形的判定与性质、三角形外角的性质
【点评】
本题属于几何基础综合题,解题的关键是熟练运用等边三角形的边角性质得到全等判定的条件,再通过全等的对应角相等进行角度的等量代换,结合三角形外角性质完成求解,能够有效巩固三角形全等和等边三角形的相关知识。
【难度系数】
0.8
12.如图,D为等边$△ ABC$的边AC上一动点,延长AB到E,使$BE=CD$,连DE交BC于点P,求证:$DP=PE$.

答案

证明:
过点D作$DF// AB$,交BC于点F。
∵ $△ ABC$是等边三角形,
∴ $∠ A = ∠ ACB = 60°$,
∵ $DF// AB$,
∴ $∠ CDF = ∠ A = 60°$,
∴ $△ CDF$是等边三角形,
∴ $CD = DF$。
又∵ $BE = CD$,
∴ $DF = BE$。
∵ $DF// AB$,
∴ $∠ DFP = ∠ EBP$,
又∵ $∠ DPF = ∠ EPB$,
∴ $△ DFP ≌ △ EBP$(AAS),
∴ $DP = PE$。

解析

【分析】
要证明$DP=PE$,可通过证明两条线段所在的三角形全等来推导。观察图形可知$DP$、$PE$所在的$△ DPC$和$△ EPB$不全等,因此需要构造全等三角形。我们可以过点$D$作$DF// AB$交$BC$于$F$,首先利用等边三角形的性质证明$△ CDF$是等边三角形,得到$DF=CD$,再结合已知$BE=CD$推出$DF=BE$,最后利用平行线的性质和对顶角相等,证明$△ DFP$和$△ EBP$全等,即可得到$DP=PE$。
【解析】
证明:
过点$D$作$DF// AB$,交$BC$于点$F$。
$\because △ ABC$是等边三角形,
$\therefore ∠ A = ∠ ACB = 60°$,
$\because DF// AB$,
$\therefore ∠ CDF = ∠ A = 60°$,
$\therefore △ CDF$是等边三角形,
$\therefore CD = DF$。
又$\because BE = CD$,
$\therefore DF = BE$。
$\because DF// AB$,
$\therefore ∠ DFP = ∠ EBP$,
又$\because ∠ DPF = ∠ EPB$,
$\therefore △ DFP ≌ △ EBP$(AAS),
$\therefore DP = PE$。
【答案】
$DP=PE$
【知识点】
1. 等边三角形的性质与判定
2. 全等三角形的判定与性质
3. 平行线的性质
【点评】
本题是等边三角形与全等三角形结合的典型证明题,解题核心是通过作平行线构造全等三角形,借助等边三角形的性质完成线段的等量转化,能够有效锻炼几何辅助线构造能力和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.6
13.如图,$△ ABC$为等边三角形,点D为BC边上一动点(不与B,C重合),$∠ DAE=60°$,过点B作$BE// AC$交AE于点E.
(1)求证:$△ ADE$是等边三角形;
(2)当点D在何处时,$AE⊥ BE$?

答案

(1) 证明:
∵ $△ ABC$是等边三角形,
∴ $AB=AC$,$∠ BAC=∠ C=60°$,
∵ $∠ DAE=60°$,
∴ $∠ DAE=∠ BAC$,
∴ $∠ DAE - ∠ BAD = ∠ BAC - ∠ BAD$,
即 $∠ BAE=∠ CAD$,
∵ $BE// AC$,
∴ $∠ ABE=∠ BAC=60°$,
∴ $∠ ABE=∠ C$,
在$△ ABE$和$△ ACD$中,
$\begin{cases}∠ BAE=∠ CAD \\AB=AC \\∠ ABE=∠ C\end{cases}$
∴ $△ ABE ≌ △ ACD \ (\mathrm{ASA})$,
∴ $AE=AD$,
又∵ $∠ DAE=60°$,
∴ $△ ADE$是等边三角形。
---
(2) 解:
当点$D$为$BC$的中点时,$AE⊥ BE$。
理由如下:
∵ $△ ABC$是等边三角形,$D$为$BC$中点,
∴ $AD⊥ BC$,即$∠ ADC=90°$,
由(1)知$△ ABE ≌ △ ACD$,
∴ $∠ AEB=∠ ADC=90°$,
∴ $AE⊥ BE$。
答:当点$D$为$BC$边的中点时,$AE⊥ BE$。

解析

【分析】
(1) 要证明△ADE是等边三角形,已知∠DAE=60°,因此只需证明AE=AD即可。我们可通过证明△ABE≌△ACD得到对应边相等:首先利用等边△ABC的性质得AB=AC、∠BAC=∠C=60°,结合∠DAE=60°可推出∠BAE=∠CAD;再由BE//AC得∠ABE=∠BAC=60°,即∠ABE=∠C,满足ASA全等判定条件,证得全等后即可得到AE=AD,结合∠DAE=60°就能证明△ADE是等边三角形。
(2) 若AE⊥BE,则∠AEB=90°,由(1)的全等关系可知∠AEB=∠ADC,因此需要∠ADC=90°。根据等边三角形“三线合一”的性质,当D为BC中点时,AD⊥BC,即∠ADC=90°,对应可得∠AEB=90°,满足AE⊥BE的要求。
【解析】
(1) 证明:
∵ △ABC是等边三角形,
∴ $AB=AC$,$∠ BAC=∠ C=60°$,
∵ $∠ DAE=60°$,
∴ $∠ DAE=∠ BAC$,
∴ $∠ DAE - ∠ BAD = ∠ BAC - ∠ BAD$,
即 $∠ BAE=∠ CAD$,
∵ $BE// AC$,
∴ $∠ ABE=∠ BAC=60°$,
∴ $∠ ABE=∠ C$,
在$△ ABE$和$△ ACD$中,
$\begin{cases}∠ BAE=∠ CAD \\AB=AC \\∠ ABE=∠ C\end{cases}$
∴ $△ ABE ≌ △ ACD \ (\mathrm{ASA})$,
∴ $AE=AD$,
又
∵ $∠ DAE=60°$,
∴ $△ ADE$是等边三角形。
(2) 解:
当点$D$为$BC$的中点时,$AE⊥ BE$。
理由如下:
∵ $△ ABC$是等边三角形,$D$为$BC$中点,
∴ $AD⊥ BC$,即$∠ ADC=90°$,
由(1)知$△ ABE ≌ △ ACD$,
∴ $∠ AEB=∠ ADC=90°$,
∴ $AE⊥ BE$。
【答案】
(1) △ADE是等边三角形,证明成立;
(2) 当点D为BC边的中点时,AE⊥BE。
【知识点】
等边三角形的判定与性质,全等三角形的判定与性质,平行线的性质
【点评】
本题属于等边三角形章节的常规综合题,融合了平行线性质、全等三角形证明、等边三角形的判定及性质多个考点,解题核心是通过角的等量转换找到全等条件,再借助全等的性质推导边和角的关系,对锻炼几何逻辑推理能力有较大帮助。
【难度系数】
0.7