2026年作业本浙江教育出版社三年级语文上册人教版第15页答案
1. 写一写，把字写正确，写端正。


注意“爽”的笔顺，先写横，再按从左右的顺序写四个“×”，最后写撇、捺。

答案

按照笔顺和书写规范，在田字格里工整重复书写“枚、爽、频、挖”这四个汉字，做到字形端正、占位匀称、笔顺正确。

解析

这是生字书写练习，要求把指定汉字写正确、写端正：1. 注意四个生字的结构占位：“枚”“频”“挖”都是左右结构，书写时要做到左窄右宽，笔画排布匀称；2. 牢记“爽”的正确笔顺：先写横，再按从左到右的顺序写四个“×”，最后写撇、捺，不要写错笔顺。书写时要把字放在田字格正中，横平竖直，保证字迹工整。
2. 读句子，根据拼音写词语。
(1) (qiū tiān)如同一位温柔的(xiān zǐ)，带来了(liáng shuǎng)的微风，让大地唱响了(fēng shōu)的乐曲！
(2) 秋风吹过山林，(fēng shù)的叶子染上了火红的色彩；拂过(guǒ shù)，果实散发出(xiāng tián)的(qì wèi)。

答案

(1) 秋天 仙子 凉爽 丰收
(2) 枫树 果树 香甜 气味

解析

这是结合课文《秋天的雨》生字知识点的看拼音写词语练习，先准确拼读每个拼音，结合句子语境写出对应的正确词语，书写时注意“爽”“枫”等易错字的笔画规范，避免写错别字。
3. 课文从哪几个方面写了秋天？写一写，说一说。

答案

好闻的气味 动植物准备过冬的忙碌景象

解析

这道题是梳理课文《秋天的雨》的写作脉络，课文以秋雨为线索展开，除了给出的“五彩缤纷的色彩”这个角度，还从另外两个典型维度展现秋天的特点，把秋天写得鲜活可爱，符合三年级同学对秋天的感知认知。