登录
1. 水墨画《千里江山图》保存至今而不变色的原因是(墨由炭黑等制成) (
A.炭黑具有很强的吸附能力
B.碳在常温下化学性质不活泼
C.部分炭黑转变成了更稳定的物质
D.碳单质难溶于水
B
)A.炭黑具有很强的吸附能力
B.碳在常温下化学性质不活泼
C.部分炭黑转变成了更稳定的物质
D.碳单质难溶于水
答案
1.B
解析
【分析】
要解答本题，需结合碳单质的化学性质，分析墨（炭黑制成）的画能长久保存不变色的核心原因，再逐一判断选项是否符合该原因。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：炭黑的吸附能力主要用于吸附色素、异味等，与墨画不变色无直接关联，错误。
选项B：墨的主要成分是炭黑（碳单质），常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，因此能长期保存不变色，正确。
选项C：炭黑在常温下不会转变成其他更稳定的物质，错误。
选项D：碳单质难溶于水，与墨画不变色的原因无关，错误。
【答案】
B
【知识点】
碳的化学性质；单质碳的稳定性
【点评】
本题考查碳单质常温下的化学稳定性，属于化学基础知识点，难度较低，学生易掌握，需准确区分碳的不同性质对应的实际用途。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需结合碳单质的化学性质，分析墨（炭黑制成）的画能长久保存不变色的核心原因，再逐一判断选项是否符合该原因。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：炭黑的吸附能力主要用于吸附色素、异味等，与墨画不变色无直接关联，错误。
选项B：墨的主要成分是炭黑（碳单质），常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，因此能长期保存不变色，正确。
选项C：炭黑在常温下不会转变成其他更稳定的物质，错误。
选项D：碳单质难溶于水，与墨画不变色的原因无关，错误。
【答案】
B
【知识点】
碳的化学性质；单质碳的稳定性
【点评】
本题考查碳单质常温下的化学稳定性，属于化学基础知识点，难度较低，学生易掌握，需准确区分碳的不同性质对应的实际用途。
【难度系数】
0.8
2. 下列事实中,没有体现碳单质的稳定性的是 (
A.书写档案材料时使用碳素墨水
B.钻石恒久远,一颗永流传
C.木头电线杆在埋入地下前将表面稍微烤焦
D.制糖工业中用活性炭脱色
D
)A.书写档案材料时使用碳素墨水
B.钻石恒久远,一颗永流传
C.木头电线杆在埋入地下前将表面稍微烤焦
D.制糖工业中用活性炭脱色
答案
2.D
解析
【分析】
首先明确碳单质的稳定性是指常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应。接下来逐一分析选项：A选项利用碳素墨水中碳的稳定性使档案长期保存；B选项钻石（碳单质）能长久流传体现其稳定性；C选项木头烤焦后生成碳，碳的稳定性使电线杆埋入地下不易腐烂；D选项活性炭脱色利用的是活性炭的吸附性，与碳的稳定性无关，据此可判断答案。
【解析】
1. 碳单质的稳定性：常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质反应。
2. 选项A：书写档案用碳素墨水，是因为常温下碳稳定，能使字迹长期保存，体现了碳的稳定性，不符合题意。
3. 选项B：“钻石恒久远，一颗永流传”，说明钻石（碳单质）常温下稳定，可长久保存，体现了碳的稳定性，不符合题意。
4. 选项C：木头烤焦后表面生成碳，碳在常温下稳定，埋入地下不易腐烂，体现了碳的稳定性，不符合题意。
5. 选项D：制糖工业用活性炭脱色，是利用活性炭的吸附性吸附色素，与碳的稳定性无关，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
碳单质的稳定性、活性炭的吸附性
【点评】
本题考查碳单质的性质，需准确区分碳的稳定性和活性炭的吸附性，属于初中化学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
首先明确碳单质的稳定性是指常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应。接下来逐一分析选项：A选项利用碳素墨水中碳的稳定性使档案长期保存；B选项钻石（碳单质）能长久流传体现其稳定性；C选项木头烤焦后生成碳，碳的稳定性使电线杆埋入地下不易腐烂；D选项活性炭脱色利用的是活性炭的吸附性，与碳的稳定性无关，据此可判断答案。
【解析】
1. 碳单质的稳定性：常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质反应。
2. 选项A：书写档案用碳素墨水，是因为常温下碳稳定，能使字迹长期保存，体现了碳的稳定性，不符合题意。
3. 选项B：“钻石恒久远，一颗永流传”，说明钻石（碳单质）常温下稳定，可长久保存，体现了碳的稳定性，不符合题意。
4. 选项C：木头烤焦后表面生成碳，碳在常温下稳定，埋入地下不易腐烂，体现了碳的稳定性，不符合题意。
5. 选项D：制糖工业用活性炭脱色，是利用活性炭的吸附性吸附色素，与碳的稳定性无关，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
碳单质的稳定性、活性炭的吸附性
【点评】
本题考查碳单质的性质，需准确区分碳的稳定性和活性炭的吸附性，属于初中化学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
3. (2024·河南改编)关于金刚石和石墨的说法中,不正确的是 (
A.金刚石和石墨都属于碳的单质
B.石墨转化为金刚石属于物理变化
C.它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳
D.金刚石和石墨的性质存在着明显差异
B
)A.金刚石和石墨都属于碳的单质
B.石墨转化为金刚石属于物理变化
C.它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳
D.金刚石和石墨的性质存在着明显差异
答案
3.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确金刚石和石墨的相关性质：二者是碳元素组成的不同单质，因碳原子排列方式不同导致性质有差异；判断变化类型的依据是是否有新物质生成；碳单质完全燃烧的产物为二氧化碳。逐个分析选项，找出不正确的说法即可。
【解析】
A选项：金刚石和石墨都是由碳元素组成的纯净物，属于碳的单质，该说法正确；
B选项：石墨和金刚石是两种不同的碳单质，石墨转化为金刚石的过程中有新物质生成，属于化学变化，而非物理变化，该说法错误；
C选项：金刚石和石墨均为碳单质，根据质量守恒定律，完全燃烧时与氧气反应，产物都是二氧化碳，该说法正确；
D选项：金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同，因此它们的物理性质存在明显差异，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
碳的单质、化学变化与物理变化、碳的化学性质
【点评】
本题考查碳的同素异形体的基础性质，属于初中化学核心基础考点，需准确区分同素异形体的转化类型及性质差异的原因，难度不大，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确金刚石和石墨的相关性质：二者是碳元素组成的不同单质，因碳原子排列方式不同导致性质有差异；判断变化类型的依据是是否有新物质生成；碳单质完全燃烧的产物为二氧化碳。逐个分析选项，找出不正确的说法即可。
【解析】
A选项：金刚石和石墨都是由碳元素组成的纯净物，属于碳的单质，该说法正确；
B选项：石墨和金刚石是两种不同的碳单质，石墨转化为金刚石的过程中有新物质生成，属于化学变化，而非物理变化，该说法错误；
C选项：金刚石和石墨均为碳单质，根据质量守恒定律，完全燃烧时与氧气反应，产物都是二氧化碳，该说法正确；
D选项：金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同，因此它们的物理性质存在明显差异，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
碳的单质、化学变化与物理变化、碳的化学性质
【点评】
本题考查碳的同素异形体的基础性质，属于初中化学核心基础考点，需准确区分同素异形体的转化类型及性质差异的原因，难度不大，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.7
4. 烧烤是一种街头美食,请回答下列问题。
(注:可燃物与$\ce{O_{2}}$的接触面积越大燃烧得越充分)
(1)烧烤时会用到木炭,这是利用了木炭具有
(2)木炭燃烧将化学能转化为热能,写出其充分燃烧的化学方程式:
(注:可燃物与$\ce{O_{2}}$的接触面积越大燃烧得越充分)
(1)烧烤时会用到木炭,这是利用了木炭具有
可燃性
的化学性质,木炭做成空心的目的是增大木炭与空气(或氧气)的接触面积,使燃烧更充分
。(2)木炭燃烧将化学能转化为热能,写出其充分燃烧的化学方程式:
C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$CO₂
;木炭不充分燃烧会产生一种有害气体,该反应的化学方程式为2C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$2CO
。答案
4.(1)可燃性 增大木炭与空气(或氧气)的接触面积,使燃烧更充分
(2)C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$CO₂ 2C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$2CO
(2)C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$CO₂ 2C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$2CO
解析
【分析】
本题结合烧烤场景考查木炭的性质与燃烧相关知识，解题思路如下：
1. 第(1)问：烧烤需要木炭燃烧提供热量，木炭能燃烧是利用其可燃性（化学性质，需通过化学变化体现）；题目提示“可燃物与O₂接触面积越大燃烧越充分”，木炭做成空心是为了增大与氧气的接触面积，让燃烧更充分。
2. 第(2)问：木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，需注意反应条件为点燃，且化学方程式要配平。
【解析】
(1) 烧烤时利用木炭燃烧提供热量，这是利用了木炭具有可燃性的化学性质；根据题目提示，木炭做成空心的目的是增大木炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分。
(2) 木炭充分燃烧时，碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2}}$；木炭不充分燃烧时，碳与氧气在点燃条件下反应生成一氧化碳，化学方程式为$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO}$。
【答案】
4.(1)可燃性 增大木炭与空气(或氧气)的接触面积,使燃烧更充分
(2)$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2}}$ $\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO}$
【知识点】
可燃性、促进燃烧的方法、化学方程式书写
【点评】
本题结合生活实际考查基础化学知识，贴近生活，注重对课本核心知识点的应用，难度适中，学生易结合所学知识解答。
【难度系数】
0.6
本题结合烧烤场景考查木炭的性质与燃烧相关知识，解题思路如下：
1. 第(1)问：烧烤需要木炭燃烧提供热量，木炭能燃烧是利用其可燃性（化学性质，需通过化学变化体现）；题目提示“可燃物与O₂接触面积越大燃烧越充分”，木炭做成空心是为了增大与氧气的接触面积，让燃烧更充分。
2. 第(2)问：木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，需注意反应条件为点燃，且化学方程式要配平。
【解析】
(1) 烧烤时利用木炭燃烧提供热量，这是利用了木炭具有可燃性的化学性质；根据题目提示，木炭做成空心的目的是增大木炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分。
(2) 木炭充分燃烧时，碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2}}$；木炭不充分燃烧时，碳与氧气在点燃条件下反应生成一氧化碳，化学方程式为$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO}$。
【答案】
4.(1)可燃性 增大木炭与空气(或氧气)的接触面积,使燃烧更充分
(2)$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2}}$ $\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO}$
【知识点】
可燃性、促进燃烧的方法、化学方程式书写
【点评】
本题结合生活实际考查基础化学知识，贴近生活，注重对课本核心知识点的应用，难度适中，学生易结合所学知识解答。
【难度系数】
0.6
5. “文房四宝”之一的墨是中国传统水墨画的绘画材料。
(1)墨由炭黑中加入天然胶等制成,墨的物质类别属于
(2)宋代《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如下。
炉膛口较小,松木置于炉膛中燃烧,瓮中收集的烟可用于制墨。“立窑烧烟法”利用了松木的
写出墨完全燃烧的化学方程式:
(1)墨由炭黑中加入天然胶等制成,墨的物质类别属于
混合物
(填“混合物”或“纯净物”)。(2)宋代《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如下。
炉膛口较小,松木置于炉膛中燃烧,瓮中收集的烟可用于制墨。“立窑烧烟法”利用了松木的
不完全
(填“完全”或“不完全”)燃烧。写出墨完全燃烧的化学方程式:
C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$CO₂
。答案
5.(1)混合物
(2)不完全 C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$CO₂
(2)不完全 C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$CO₂
解析
【分析】
第(1)问：判断物质类别需依据组成物质的种类，墨由炭黑和天然胶两种物质混合而成，含有多种物质，因此属于混合物。第(2)问：立窑炉膛口较小，氧气供应不足，松木在氧气不足时会发生不完全燃烧，产生炭黑（烟），这些烟可用于制墨，故利用了松木的不完全燃烧；墨的主要成分是碳，碳完全燃烧时在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳，据此书写化学方程式。
【解析】
(1) 墨由炭黑和天然胶两种不同物质组成，含有多种物质，因此属于混合物。
(2) 炉膛口较小，导致炉膛内氧气量不足，松木在氧气不足的条件下发生不完全燃烧，产生的烟（炭黑）可用于制墨，故填“不完全”；墨的主要成分是碳，碳完全燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} CO_{2}}$。
【答案】
(1)混合物；(2)不完全；$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} CO_{2}}$
【知识点】
混合物的判断；碳的燃烧；化学方程式书写
【点评】
本题结合古代制墨的实际工艺，将化学知识与传统文化结合，考查基础的物质分类和碳的燃烧相关知识，题目难度较低，注重基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.7
第(1)问：判断物质类别需依据组成物质的种类，墨由炭黑和天然胶两种物质混合而成，含有多种物质，因此属于混合物。第(2)问：立窑炉膛口较小，氧气供应不足，松木在氧气不足时会发生不完全燃烧，产生炭黑（烟），这些烟可用于制墨，故利用了松木的不完全燃烧；墨的主要成分是碳，碳完全燃烧时在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳，据此书写化学方程式。
【解析】
(1) 墨由炭黑和天然胶两种不同物质组成，含有多种物质，因此属于混合物。
(2) 炉膛口较小，导致炉膛内氧气量不足，松木在氧气不足的条件下发生不完全燃烧，产生的烟（炭黑）可用于制墨，故填“不完全”；墨的主要成分是碳，碳完全燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} CO_{2}}$。
【答案】
(1)混合物；(2)不完全；$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} CO_{2}}$
【知识点】
混合物的判断；碳的燃烧；化学方程式书写
【点评】
本题结合古代制墨的实际工艺，将化学知识与传统文化结合，考查基础的物质分类和碳的燃烧相关知识，题目难度较低，注重基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.7
