知识点1 眼与视觉
1. 眼的结构
(1)眼是人体观察事物、获取信息，以及形成视觉的重要器官。眼由眼球和眼球的附属结构组成，其中是眼的主要结构。
(2)眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪腺等，它们对眼球具有作用。
2. 眼球的结构和功能

| 结构 | 功能 |
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| 角膜 | 无色透明，光线容易通过 |
| 虹膜 | 能随光线的强弱调节的大小，从而控制进入眼球内光线的多少 |
| 晶状体 | 是有弹性的透明体，对光线有作用 |
| 玻璃体 | 无色透明，光线容易通过 |
| 视网膜 | 含有感光细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动 |

3. 视觉的形成过程
(1)物像的形成过程:看物体时,进入眼球的光线经过等结构的折射作用,在上形成物像。
(2)视觉的形成:物像刺激视网膜上的感光细胞,使感光细胞产生神经冲动,这些神经冲动可沿着视神经导到大脑皮质的,人就形成视觉。
4. 近视形成的原因及矫正
(1)近视形成的原因及矫正方法:如果平时没有良好的用眼习惯,就会增加晶状体的负担,晶状体或眼球的,使物像落在视网膜的前方,造成视网膜上的物像比较模糊,看不清远处的物体,形成近视。近视眼可以配戴凹透镜进行矫正。

(2)探究近视眼的形成原因
| 器材 | 蜡烛(模拟物体)、凸透镜(模拟晶状体)、凹透镜、光屏(模拟视网膜)、光具座等 |
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| 实验装置示意图 | |
| 步骤 | 将点燃的蜡烛置于凸透镜前,移动光屏,使光屏上形成清晰的像,固定蜡烛、凸透镜、光屏;换成凸度更大的凸透镜,发现光屏上的物像不清晰,在凸透镜前放置一块凹透镜,才能得到清晰的物像 |

1.(1)眼球
(2)保护
2. 瞳孔 折射
3.(1)晶状体 视网膜
(2)视觉中枢
4.(1)凸度过大 前后径过长

【分析】
本题考查眼与视觉的相关基础知识点，需结合眼球结构、功能，视觉形成及近视成因的课本核心概念填空。解题时，先明确每个问题对应的知识点模块，再回忆对应结构的功能或生理过程，逐一确定答案。
【解析】
1.(1)眼球是眼的主要结构，是视觉形成的核心部分，附属结构仅起辅助作用；
(2)眼球附属结构（眼睑、结膜等）可阻挡异物、保护眼球内部结构；
2.虹膜能随光线强弱调节瞳孔大小，控制进入眼球的光线量；晶状体是有弹性的透明体，对光线有折射作用，是主要的折射结构；
3.(1)看物体时，光线经过晶状体等结构的折射，在视网膜上形成物像；
(2)视网膜的感光细胞产生的神经冲动，沿视神经传到大脑皮质的视觉中枢，形成视觉；
4.(1)近视的成因是晶状体凸度过大，或眼球前后径过长，导致物像落在视网膜前方，看不清远处物体。
【答案】
1.(1)眼球；(2)保护；2.瞳孔、折射；3.(1)晶状体、视网膜；(2)视觉中枢；4.(1)凸度过大、前后径过长
【知识点】
眼与视觉、眼球结构功能、视觉形成
【点评】
本题是生物学科眼与视觉模块的基础填空题，侧重考查课本核心概念的记忆，属于常规基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

知识点2 保护眼的健康
1. 预防近视的措施
(1)“三要”:坚持做；读写姿势正确，眼与书的距离保持33 cm左右；连续用眼45 min左右，要活动一下，远眺几分钟；每学期至少进行2次视力检测。
(2)“四不要”:不在和的地方看书；不要躺卧看书；不要在走路时看书；不要长时间使用手机、电脑等电子产品等。
2. 严重影响眼健康的疾病：(沙眼衣原体感染)和急性结膜炎(细菌、病毒等感染)。

1.(1)眼保健操
(2)直射强光 光线暗
2. 沙眼

【分析】
本题考查眼健康保护的相关基础知识点，需准确识记预防近视的“三要”“四不要”内容，以及由沙眼衣原体感染引发的眼疾病名称，结合课本对应知识点填空即可。
【解析】
1.(1)预防近视的“三要”措施中，需坚持做眼保健操，配合正确读写姿势、合理用眼时长等；
(2)“四不要”要求不在直射强光和光线暗的地方看书，避免对眼睛造成损伤；
2. 沙眼是由沙眼衣原体感染引起的眼疾病，急性结膜炎由细菌、病毒等感染导致。
【答案】
1.(1)眼保健操；(2)直射强光、光线暗；2. 沙眼
【知识点】
眼的卫生保健、近视预防
【点评】
本题为眼健康相关的基础识记类题目，考查内容均为课本核心知识点，难度较低，侧重对基础常识的记忆。
【难度系数】
0.9