Ⅰ. Spell the words correctly according to the given sounds.
1. Mr Wang has had a really time since he lost his job. /rʌf/
2. Mr Meuron the Bird's Nest for Beijing Olympics. /dɪˈzaɪnd/
3. Taking part in club activities improves our skills. /kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn/

1. rough 2. designed 3. communication

【分析】
本题要求根据给定音标和句子语境拼写正确单词，解题思路为：先分析每个句子的语境，确定所缺单词的词性；再匹配对应音标，结合词性、语境确定单词的正确拼写，注意时态、词性等变化。
【解析】
1. 音标/rʌf/对应形容词，结合语境“失业后的艰难时光”，确定单词为rough；
2. 音标/dɪˈzaɪnd/对应动词过去式，结合语境“为北京奥运设计鸟巢”，确定单词为design的过去式designed；
3. 音标/kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn/对应名词，结合语境“沟通技能”，确定单词为communication。
【答案】
1. rough 2. designed 3. communication
【知识点】
英语单词拼写、词汇运用
【点评】
本题为基础音形义匹配题，侧重考查常见词汇的掌握，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

()1. My dream job is to be AI technology engineer.

A.the
B.a
C.an
D./

1. C

【分析】本题考查英语冠词的用法，解题思路是：先明确不同冠词的用法差异，再结合题干语境判断所需冠词类型，最后根据单词发音确定具体冠词。
【解析】不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，表泛指；定冠词the表特指；零冠词多用于复数名词、不可数名词泛指或固定搭配中。本题中，“AI technology engineer”是可数名词单数，此处表泛指“一名AI技术工程师”，且AI的发音以元音音素/eɪ/开头，因此需用不定冠词an，对应选项C。
【答案】C
【知识点】冠词的用法；不定冠词的使用规则
【点评】本题为基础冠词辨析题，核心考查a/an的使用依据（单词开头音素而非首字母），属于初中英语基础考点，难度较低，学生掌握冠词基本用法即可正确作答。
【难度系数】0.8

()2. Students can search useful information on the internet.

A.of
B.for
C.to
D.as

2. B

【分析】这道题考查动词与介词的固定搭配，需回忆search的常用搭配，结合句子语境判断正确选项。
【解析】动词search的固定搭配为search for，意为“查找、搜寻”，符合句子“学生可以在网上查找有用信息”的语境。A选项of、C选项to、D选项as均不能与search构成符合语境的合理搭配，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查英语基础的动词短语搭配，属于日常学习中需牢记的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. Michael enjoys his learning experience with his classmates.

A.to share
B.share
C.sharing
D.shares

3. C

【分析】本题考查动词enjoy的固定搭配用法，解题思路是：回忆enjoy的用法，明确其后需接动名词形式，再对应选项选出正确答案。
【解析】动词enjoy的固定搭配为enjoy doing sth，意思是“喜欢做某事”，因此空格处应填share的动名词形式sharing，对应选项C。
【答案】C
【知识点】英语固定搭配、非谓语动词（动名词）
【点评】本题是基础题型，核心考查动词enjoy的固定搭配，只要牢记enjoy后接动名词的用法，就能快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.9

()4. Drivers break any traffic rule while driving on the road.

A.mustn't
B.needn't
C.shouldn't
D.wouldn't

4. A

【分析】首先明确句子语境：司机在路上驾车时________违反任何交通规则，需辨析各情态动词的含义，结合交通规则的强制要求选择合适的选项。
【解析】先翻译句子：司机在路上驾车时________违反任何交通规则。再逐一辨析选项：A.mustn't意为“禁止，绝对不能”，符合交通规则对司机的强制约束要求；B.needn't意为“不必”，不符合规则的强制要求；C.shouldn't意为“不应该”，语气弱于规则的强制力度；D.wouldn't意为“不会”，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题结合生活常识（交通规则）考查情态动词的基本语义，属于基础题型，需准确区分各情态动词的含义差异。
【难度系数】0.8

()5. In the 1990s, people messages by calling a beeper operator.

A.were sending
B.send
C.have sent
D.sent

5. D

【分析】这道题考查英语动词时态的辨析。解题时先找时间标志：句中的“In the 1990s”（20世纪90年代）是明确的过去时间，说明句子描述的是过去发生的动作，需使用对应时态的动词形式；再逐一分析选项的时态，匹配正确的时态即可。
【解析】时间状语“In the 1990s”表示过去的时间段，句子描述过去发生的动作，因此要用一般过去时。A选项“were sending”是过去进行时，表过去正在进行的动作；B选项“send”是一般现在时，表经常性、习惯性动作或现在的状态；C选项“have sent”是现在完成时，表过去动作对现在的影响；D选项“sent”是动词send的过去式，符合一般过去时的要求，故答案为D。
【答案】D
【知识点】一般过去时，动词时态
【点评】本题考查基础时态的运用，核心是通过时间状语判断时态，属于英语学习中的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()6. My penfriend will call me when he at the airport.

A.will arrive
B.arrives
C.is arriving
D.arrived

6. B

【分析】本题考查时间状语从句的时态规则。当主句为一般将来时，由when引导的时间状语从句需遵循“主将从现”原则，即从句用一般现在时表将来动作。需结合主语的人称和数确定动词形式，再逐一排除错误选项。
【解析】主句“My penfriend will call me”是一般将来时，when引导的时间状语从句要用一般现在时。从句主语he是第三人称单数，动词用第三人称单数形式arrives。A项为一般将来时，C项为现在进行时，D项为一般过去时，均不符合规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】时间状语从句的时态（主将从现）、一般现在时的用法
【点评】本题是初中英语基础时态题，核心考查“主将从现”的基础规则，只要掌握从句时态的特殊用法即可快速解答，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()7. — do you think of the story?
—Exciting.

A.How
B.Which
C.Whose
D.What

7. D

【分析】
本题考查询问对事物看法的固定句型搭配，需回忆常用的交际句型：询问“你认为某物怎么样？”有两种固定表达，分别是“What do you think of sth?”和“How do you like sth?”。题目中出现了“do you think of”，据此可确定空格处应选对应的疑问词，再结合选项逐一排除不符合的内容即可。
【解析】
本题考查询问看法的固定句型。固定搭配“What do you think of sth?”用于询问对方对某事物的看法，相当于“How do you like sth?”。题目中已有“do you think of”，因此空格处需填疑问词What，对应选项D。A选项How需与like搭配使用，B选项Which表选择，C选项Whose表所属关系，均不符合句型要求。
【答案】
D
【知识点】
固定句型搭配，特殊疑问句
【点评】
本题是英语日常交际中的基础考点，核心考查询问看法的固定句型，只要牢记相关搭配就能快速选出答案，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.9

Ⅲ. Choose the best word or phrase from the box to match the underlined part of each sentence.
A. places of interest B. Maybe C. Nowadays
D. is blind E. In the past F. had a wonderful time
()1. Perhaps, the Earth may wander(流浪) about in space.
()2. Miss Liu can't see anything.
()3. The tourists enjoyed themselves in Beijing.
()4. There are a lot of interesting places to see in Shanghai.
()5. Today, people are rich enough to travel around the world.

1. B 2. D 3. F 4. A 5. C

【分析】
本题为英语词汇匹配题，解题思路是：先明确每个句子划线部分的含义，再逐一匹配方框内A-F选项的词义，找到意思相近的对应项即可。
【解析】
1. 划线词Perhaps意为“也许”，方框中B选项Maybe（也许）词义匹配，故选B；
2. 划线部分can't see anything意为“看不见任何东西”，即“失明”，对应D选项is blind，故选D；
3. 划线部分enjoyed themselves意为“玩得开心”，对应F选项had a wonderful time（玩得愉快），故选F；
4. 划线部分interesting places意为“有趣的地方”，对应A选项places of interest（名胜古迹，语义相近），故选A；
5. 划线词Today意为“如今”，对应C选项Nowadays（如今），故选C。
【答案】
1.B 2.D 3.F 4.A 5.C
【知识点】
英语同义词匹配、常用短语辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇与短语的同义转换，属于简单题型，只要掌握核心基础词汇就能准确完成匹配。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Complete the sentences with the given words in their proper forms.
1. Help to the mooncakes, children. (you)
2. My method is simple but it works very . (good)
3. Bailing that she'll be able to realize her dream. (belief)
4. They're going to celebrate their grandma's birthday. (fifty)
5. You'd better eat fat pork but more fruit and vegetables. (little)

1. yourselves 2. well 3. believes 4. fiftieth 5. less

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式转换，需结合固定搭配、词性要求、句子成分及语境判断：
1. 第一题涉及固定搭配help oneself to，主语为复数children，需将you变为复数反身代词；
2. 第二题需修饰动词works，故用形容词good对应的副词形式；
3. 第三题句子缺少谓语动词，需将名词belief变为动词believe，再根据主语单复数调整形式；
4. 第四题表达“第几个生日”，需用基数词fifty对应的序数词；
5. 第五题由后文more可知，需用little的比较级对应表示“更少的”。
【解析】
1. 固定搭配help oneself to意为“随便吃/用”，句中children为复数，故填yourselves；
2. 此处修饰动词works，需用副词，good的副词形式为well，故填well；
3. 句子缺少谓语，belief是名词“信念”，其动词形式为believe，主语Bailing是第三人称单数，一般现在时谓语用第三人称单数形式，故填believes；
4. 表示“某人的第几个生日”需用序数词，fifty的序数词是fiftieth，故填fiftieth；
5. 由后文more（更多）可知，此处需用little的比较级less表示“更少的”，修饰不可数名词fat pork，故填less。
【答案】
1. yourselves 2. well 3. believes 4. fiftieth 5. less
【知识点】
英语词形转换、反身代词用法、副词与形容词转换
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查核心词汇的词性变化及固定搭配，难度较低，需学生掌握基础的词形转换规则和常用搭配。
【难度系数】
0.8