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例1 “风光互补”景观照明灯如图所示。它的最上端是一台风力发电机，灯柱上还配有太阳能电池板，底部的蓄电池可以储存电能。白天，太阳能电池将太阳能转化为
电
能；当风推动风力发电机转动时，可以将机械
能转化为电
能。答案
例1 电 机械 电
解析
【分析】
这道题考查不同装置的能量转化，解题思路是明确各装置的工作原理：太阳能电池板的功能是将太阳能转化为电能，风力发电机是将风能（机械能）转化为电能，结合题目中的装置功能，对应填写能量转化形式即可。
【解析】
1. 白天，太阳能电池板接收太阳能，将太阳能转化为电能，储存到蓄电池中，因此第一个空填“电”；
2. 风力发电机转动时，风的动能（属于机械能）推动叶片做功，将机械能转化为电能，因此后两个空依次填“机械”“电”。
【答案】
电 机械 电
【知识点】
能量转化、太阳能利用、风力发电
【点评】
本题结合实际生活中的“风光互补”景观照明灯，考查基础的能量转化知识，贴近生活，属于对基础知识的直接应用，难度较低，能帮助学生巩固能量转化相关概念。
【难度系数】
0.6
这道题考查不同装置的能量转化，解题思路是明确各装置的工作原理：太阳能电池板的功能是将太阳能转化为电能，风力发电机是将风能（机械能）转化为电能，结合题目中的装置功能，对应填写能量转化形式即可。
【解析】
1. 白天，太阳能电池板接收太阳能，将太阳能转化为电能，储存到蓄电池中，因此第一个空填“电”；
2. 风力发电机转动时，风的动能（属于机械能）推动叶片做功，将机械能转化为电能，因此后两个空依次填“机械”“电”。
【答案】
电 机械 电
【知识点】
能量转化、太阳能利用、风力发电
【点评】
本题结合实际生活中的“风光互补”景观照明灯，考查基础的能量转化知识，贴近生活，属于对基础知识的直接应用，难度较低，能帮助学生巩固能量转化相关概念。
【难度系数】
0.6
例2 小球在地面弹跳的频闪照片如图所示，下列说法正确的是（
A.在小球的运动中，有一部分机械能转化成了内能
B.在此过程中，小球的机械能总量是保持不变的
C.小球运动到相同的高度时，具有相同的动能
D.小球弹起的最大高度越来越小，说明在此过程中能量不守恒
A
）。A.在小球的运动中，有一部分机械能转化成了内能
B.在此过程中，小球的机械能总量是保持不变的
C.小球运动到相同的高度时，具有相同的动能
D.小球弹起的最大高度越来越小，说明在此过程中能量不守恒
答案
例2 A
解析
【分析】首先明确小球弹跳过程中，会因空气阻力、与地面碰撞导致机械能减少，本质是部分机械能转化为内能。解题时需结合机械能、能量守恒的概念，逐一分析每个选项：判断各选项是否符合机械能转化规律，区分机械能守恒与总能量守恒的差异，避免概念混淆。
【解析】小球弹跳过程中，克服空气阻力做功、与地面碰撞，一部分机械能转化为内能，机械能总量减少，但总能量始终守恒。对各选项分析如下：
A选项：小球运动时，克服空气阻力做功，机械能转化为内能，说法正确；
B选项：因机械能转化为内能，机械能总量减少，并非保持不变，说法错误；
C选项：相同高度时小球重力势能相同，但机械能总量减少，因此动能更小，说法错误；
D选项：弹起高度减小是机械能转化为内能，总能量仍守恒，说法错误。
【答案】A
【知识点】机械能转化、能量守恒定律
【点评】本题考查机械能与内能的转化及能量守恒的理解，核心是区分“机械能守恒”（仅重力/弹力做功时成立）和“总能量守恒”（任何情况都成立），是初中物理的基础易错题。
【难度系数】0.5
【解析】小球弹跳过程中，克服空气阻力做功、与地面碰撞，一部分机械能转化为内能，机械能总量减少，但总能量始终守恒。对各选项分析如下：
A选项：小球运动时，克服空气阻力做功，机械能转化为内能，说法正确；
B选项：因机械能转化为内能，机械能总量减少，并非保持不变，说法错误；
C选项：相同高度时小球重力势能相同，但机械能总量减少，因此动能更小，说法错误；
D选项：弹起高度减小是机械能转化为内能，总能量仍守恒，说法错误。
【答案】A
【知识点】机械能转化、能量守恒定律
【点评】本题考查机械能与内能的转化及能量守恒的理解，核心是区分“机械能守恒”（仅重力/弹力做功时成立）和“总能量守恒”（任何情况都成立），是初中物理的基础易错题。
【难度系数】0.5
1.（广州）某路灯照明系统的太阳能电池白天将太阳能转化为电能，对蓄电池充电，晚上蓄电池对路灯供电。其能量转化流程图如图所示，下列关于方框中能量形式的判断正确的是（
A.甲是电能
B.乙是太阳能
C.丙是电能
D.丁是机械能
C
）。A.甲是电能
B.乙是太阳能
C.丙是电能
D.丁是机械能
答案
1. C
解析
【分析】
要解答本题，需梳理路灯照明系统各环节的能量转化逻辑：太阳能电池白天将太阳能转化为电能给蓄电池充电，晚上蓄电池放电为路灯供电，结合流程图逐步推导各方框的能量形式，再逐一判断选项。
1. 太阳能电池的输入是太阳能，输出是电能，因此甲为太阳能，乙为电能；
2. 蓄电池充电时，电能转化为化学能储存，对应中间的“化学能”；
3. 蓄电池放电时，化学能转化为电能，因此丙为电能；
4. 路灯工作时，电能转化为光能，因此丁为光能。
【解析】
根据能量转化的实际过程分析：
太阳能电池将太阳能转化为电能，故甲是太阳能、乙是电能，因此选项A（甲是电能）、B（乙是太阳能）错误；
蓄电池放电时，储存的化学能转化为电能，因此丙是电能，选项C正确；
路灯工作时，电能转化为光能，故丁是光能，选项D（丁是机械能）错误。
【答案】
C
【知识点】
能量的转化
【点评】
本题结合实际路灯系统，考查常见能量形式的转化，需理清各环节的能量变化，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需梳理路灯照明系统各环节的能量转化逻辑：太阳能电池白天将太阳能转化为电能给蓄电池充电，晚上蓄电池放电为路灯供电，结合流程图逐步推导各方框的能量形式，再逐一判断选项。
1. 太阳能电池的输入是太阳能，输出是电能，因此甲为太阳能，乙为电能；
2. 蓄电池充电时，电能转化为化学能储存，对应中间的“化学能”；
3. 蓄电池放电时，化学能转化为电能，因此丙为电能；
4. 路灯工作时，电能转化为光能，因此丁为光能。
【解析】
根据能量转化的实际过程分析：
太阳能电池将太阳能转化为电能，故甲是太阳能、乙是电能，因此选项A（甲是电能）、B（乙是太阳能）错误；
蓄电池放电时，储存的化学能转化为电能，因此丙是电能，选项C正确；
路灯工作时，电能转化为光能，故丁是光能，选项D（丁是机械能）错误。
【答案】
C
【知识点】
能量的转化
【点评】
本题结合实际路灯系统，考查常见能量形式的转化，需理清各环节的能量变化，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
2. 如图所示，某同学先利用纸杯制作了一个“纸杯风车”，再将另一个纸杯的侧面剪开，用铜丝把“纸杯风车”架起来。当在杯底点燃蜡烛后，“纸杯风车”便会转动起来。下列说法正确的是（
A.转动的“纸杯风车”只具有动能
B.不燃烧时，蜡烛具有的内能为0
C.蜡烛燃烧过程中，其热量在增加
D.“纸杯风车”的动能来自蜡烛的化学能
D
）。A.转动的“纸杯风车”只具有动能
B.不燃烧时，蜡烛具有的内能为0
C.蜡烛燃烧过程中，其热量在增加
D.“纸杯风车”的动能来自蜡烛的化学能
答案
2. D
解析
【分析】
本题考查能量转化、内能、动能等相关物理概念，需逐一分析各选项，明确各概念的定义与特点：动能是物体运动时具有的能量，内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和（任何物体都具有内能），热量是过程量（仅能描述吸收或放出，不能说“具有热量”），能量可在不同形式间转化。
【解析】
选项A：转动的“纸杯风车”，因被举高还具有重力势能，所以不仅具有动能，A错误；
选项B：任何物体在任何情况下都具有内能，不燃烧的蜡烛也有内能，内能不为0，B错误；
选项C：热量是过程量，不能说“具有热量”，蜡烛燃烧过程中是释放热量，并非热量增加，C错误；
选项D：蜡烛燃烧时，化学能转化为内能，内能使空气流动推动“纸杯风车”转动，因此风车的动能来自蜡烛的化学能，D正确。
【答案】
D
【知识点】
能量转化、内能概念、动能与势能
【点评】
本题结合生活小实验考查基础物理概念，需准确区分内能、热量的概念，理解能量转化过程，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查能量转化、内能、动能等相关物理概念，需逐一分析各选项，明确各概念的定义与特点：动能是物体运动时具有的能量，内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和（任何物体都具有内能），热量是过程量（仅能描述吸收或放出，不能说“具有热量”），能量可在不同形式间转化。
【解析】
选项A：转动的“纸杯风车”，因被举高还具有重力势能，所以不仅具有动能，A错误；
选项B：任何物体在任何情况下都具有内能，不燃烧的蜡烛也有内能，内能不为0，B错误；
选项C：热量是过程量，不能说“具有热量”，蜡烛燃烧过程中是释放热量，并非热量增加，C错误；
选项D：蜡烛燃烧时，化学能转化为内能，内能使空气流动推动“纸杯风车”转动，因此风车的动能来自蜡烛的化学能，D正确。
【答案】
D
【知识点】
能量转化、内能概念、动能与势能
【点评】
本题结合生活小实验考查基础物理概念，需准确区分内能、热量的概念，理解能量转化过程，难度适中。
【难度系数】
0.6
3.（传统文化）我国古代的取火器模型图如图所示，把推杆迅速推入牛角套筒时，套筒内空气被压缩，套筒内空气的内能
增大
（填“增大”或“减小”），推杆前端的艾绒立刻燃烧起来，此过程中机械
能转化为内能。在能量的转化和转移过程中，能量的总量保持不变
（填“不断增加”“不断减少”或“保持不变”）。答案
3. 增大 机械 保持不变
解析
【分析】
要解决这道题，需结合做功改变内能的原理、能量转化规律以及能量守恒定律分析：首先，推杆推入套筒压缩空气时，外界对空气做功，根据做功改变内能的规律，对物体做功会使物体内能增大；其次，推杆运动具有机械能，压缩空气时将机械能转化为空气的内能；最后，依据能量守恒定律，能量在转化和转移过程中总量保持不变。
【解析】
1. 套筒内空气的内能变化：把推杆迅速推入牛角套筒，套筒内空气被压缩，外界对空气做功，根据“对物体做功，物体的内能增大”，可知套筒内空气的内能增大。
2. 能量转化：推杆运动时具有机械能，压缩空气的过程中，消耗了机械能，使空气的内能增加，因此该过程是机械能转化为内能。
3. 能量总量的变化：根据能量守恒定律，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。
【答案】
增大 机械 保持不变
【知识点】
做功改变内能、能量转化、能量守恒定律
【点评】
本题结合古代取火器模型考查基础热学知识，将传统文化与物理知识结合，既考查做功改变内能的原理、能量转化的判断，又考查能量守恒定律，属于基础题，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合做功改变内能的原理、能量转化规律以及能量守恒定律分析：首先，推杆推入套筒压缩空气时，外界对空气做功，根据做功改变内能的规律，对物体做功会使物体内能增大；其次，推杆运动具有机械能，压缩空气时将机械能转化为空气的内能；最后，依据能量守恒定律，能量在转化和转移过程中总量保持不变。
【解析】
1. 套筒内空气的内能变化：把推杆迅速推入牛角套筒，套筒内空气被压缩，外界对空气做功，根据“对物体做功，物体的内能增大”，可知套筒内空气的内能增大。
2. 能量转化：推杆运动时具有机械能，压缩空气的过程中，消耗了机械能，使空气的内能增加，因此该过程是机械能转化为内能。
3. 能量总量的变化：根据能量守恒定律，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。
【答案】
增大 机械 保持不变
【知识点】
做功改变内能、能量转化、能量守恒定律
【点评】
本题结合古代取火器模型考查基础热学知识，将传统文化与物理知识结合，既考查做功改变内能的原理、能量转化的判断，又考查能量守恒定律，属于基础题，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.7
