步骤三 结合课文内容与下面的材料，思考探究：作者为什么会说“世界对我来说就是白鸽”？
【材料一】
小说《白鹿原》主要写一个村子……县、仓、村构成了一个较为完整的乡土社会，乡土社会应有的各方面的人物类型小说中都有了。这种对乡土社会全景式全结构的描写，与陈忠实较为完整的乡土生活经验是分不开的。生活体验和这种体验中的生命感受（陈忠实称为“生命体验”）是陈忠实极为重视的创作经验。
——邢小利《走进历史的陈忠实》
【材料二】
写作是一种独立的个体劳动。这种单人独立的劳动，不是三日五日，一年半载，而是长年累月，年复一年。一张书桌，一沓稿纸，从早到晚，我面对的就是这一沓方格稿纸，构思，起草，修改。构思时不好与别人商量，起草和修改也不和别人商量。一格一格填写下去，一页一页写下去，无法相信别人能提笔代劳哪怕写一个字。天长日久，寂寞就随之产生了。
——陈忠实《陈忠实文学回忆录》





●动物观察笔记：写一个片段，描绘“动物朋友”在不同环境中的活动。

[示例]养育白鸽,让作者逐渐摆脱早已生出的寂寞,给他的生活注入一丝生气;与白鸽的相处,让作者的心绪归于清澈和平静,情绪归于冷静和清醒,调整到最佳写作心态,白鸽的生活情景还渗透到作者的写作中;白鸽的本真之美,让作者更感受到生命的美好、灵性和圣洁。在与白鸽的相处中,作者获得了宝贵的生活体验和生命感受,丰富了对生命乃至世界的认识,因此,他认为“世界对我来说就是白鸽”。
动物观察笔记:我家的小橘猫在院中的老槐树下时，总爱追着飘飞的落叶跑，爪子一下下拍打着打着旋儿的叶子，偶尔扑空了就滚在草地上，露出白软的肚皮蹬腿；等它溜进屋里，就踮着脚扒着书桌边，盯着我放在桌边的橡皮，趁我不注意就把橡皮扒到地上，追着橡皮在地板上滑出老远，玩够了就蜷到暖炉边，把爪子垫在脑袋底下，眯着眼睛晒从窗缝漏进来的太阳。

【分析】首先，要解答“世界对我来说就是白鸽”的原因，需结合材料一（陈忠实重视生命体验与生活经验）和材料二（写作的寂寞），从白鸽对作者的生活、心态、生命感受的影响入手分析；其次，完成动物观察笔记需抓住动物在不同环境的活动细节，体现“动物朋友”的特点。
【解析】对于“世界对我来说就是白鸽”的原因：1. 材料二提到陈忠实写作是长年累月的独立劳动，会产生寂寞，而白鸽的陪伴能缓解这种寂寞，为生活注入生气；2. 与白鸽相处时，作者心绪归于清澈平静，调整了写作所需的最佳心态；3. 白鸽的本真之美让作者感受到生命的美好、灵性与圣洁，结合材料一的“生命体验”，作者从白鸽身上获得了宝贵的生活与生命感受，丰富了对世界的认识，因此认为世界就是白鸽。对于动物观察笔记，需选取具体动物，描写其在不同环境的活动细节，体现动物的可爱与灵动，如示例中对小橘猫在树下、屋内的不同行为描写。
【答案】[示例]养育白鸽,让作者逐渐摆脱早已生出的寂寞,给他的生活注入一丝生气;与白鸽的相处,让作者的心绪归于清澈和平静,情绪归于冷静和清醒,调整到最佳写作心态,白鸽的生活情景还渗透到作者的写作中;白鸽的本真之美,让作者更感受到生命的美好、灵性和圣洁。在与白鸽的相处中,作者获得了宝贵的生活体验和生命感受,丰富了对生命乃至世界的认识,因此,他认为“世界对我来说就是白鸽”。动物观察笔记:我家的小橘猫在院中的老槐树下时，总爱追着飘飞的落叶跑，爪子一下下拍打着打着旋儿的叶子，偶尔扑空了就滚在草地上，露出白软的肚皮蹬腿；等它溜进屋里，就踮着脚扒着书桌边，盯着我放在桌边的橡皮，趁我不注意就把橡皮扒到地上，追着橡皮在地板上滑出老远，玩够了就蜷到暖炉边，把爪子垫在脑袋底下，眯着眼睛晒从窗缝漏进来的太阳。
【知识点】文本探究、生命体验解读、写作实践
【点评】本题结合文学创作相关材料，引导学生探究作者的情感与创作体验，同时设置写作练习，注重文本理解与实践能力的结合，需要学生整合材料信息并联系作者的创作背景分析。
【难度系数】0.5