2026年晨光智学同步指导训练与检测三年级语文上册人教版第8页答案
1. 下列加点词语使用不恰当的一项是(
)。

A.羽毛球联赛上，乐乐手忙脚乱，用球拍救起了关键一球，最终取得了胜利。
B.午间休息时，小明和小方因为排队的事情吵得面红耳赤。
C.由于讲话太多，她感到口干舌燥，不得不停下来休息一下。
D.幸好她眼疾手快，接住了花瓶。

答案

A

解析

先明确每个加点词语的含义和适用语境：1.手忙脚乱指做事慌张忙乱、没有条理，用来形容成功救起关键球、最终获胜的状态不恰当；2.面红耳赤形容因争吵、激动脸色发红，符合两人吵架的语境，使用正确；3.口干舌燥指口舌干渴，符合讲话太多的状态，使用正确；4.眼疾手快形容动作敏捷，符合接住掉落花瓶的语境，使用正确。因此使用不恰当的是A选项。
2. 我发现上题中加点的词语都含有
的名称，像这样的词语我还知道：
摇(
)晃(
)
披(
)散(
)
张(
)舞(
)
提(
)吊(
)

答案

身体部位；头、脑；头、发；牙、爪；心、胆

解析

这是人教版三年级上册语文园地的词语积累训练，这类词语的共同特征是都带有表示人体部位的字，结合课内所学和日常积累的常用四字词语，就可以准确完成填空。
二、下面两位同学想把暑假里的新鲜事分享给同学们，你觉得谁的分享更好呢？
小文
这次暑假，我终于和父母去了楚雄禄丰的“世界恐谷”。在那里我参观了遗址公园，体验了修复化石的过程。
小语
我的暑假可太有意思了，印象最深刻的是我在大理第一次学习了传统扎染技。快瞧，我穿的这件衣服就是通过扎染的方法进行印染的。
我觉得
的分享更好，因为
。

答案

小语；她不仅说清了自己暑假在大理第一次学习传统扎染技艺的新鲜经历，还提到自己身上穿的衣服就是扎染的成品，有可以直观展示的东西，内容更生动具体，能让同学们真切感受到扎染的特别，大家听了会觉得这件事格外新鲜有意思

解析

这是口语交际类练习，目的是引导我们明白分享新鲜事的时候，内容越具体、越有可感知的细节，就越容易吸引听众，让大家感受到这件事的“新鲜”有趣，对比两位同学的分享内容，就能判断出谁的分享效果更好。