B)根据图片或首字母提示将下列句子补充完整,每空格填一词。
1. We have nine s______ this year. I like ______ .
2. I like playing ______ on ______ .
3. I get up at seven and go to ______ at seven ______ .

1. subjects; English
2. football; Friday
3. school; thirty

【分析】本题为英语填空题，需结合首字母提示、插图信息及语境、固定搭配完成句子。第1题，第一空前有基数词nine，需填可数名词复数，首字母为s，结合学校课程相关词汇确定为subjects；第二空为喜欢的科目，填常见科目English。第2题，根据插图可知是球类运动，play football为固定搭配，故第一空填football；第二空on后接星期类词汇，填Friday。第3题，go to school为固定短语，故第一空填school；时间表达中，seven后接thirty构成七点半，符合语境。
【解析】1. 第一空：nine后接可数名词复数，首字母s，结合学校课程语境，填subjects；第二空：like后接具体科目，填English。2. 第一空：结合插图为足球，play football是固定短语，填football；第二空：on后接星期，填Friday。3. 第一空：固定搭配go to school，填school；第二空：时间表达，seven后接thirty，填thirty。
【答案】1. subjects; English 2. football; Friday 3. school; thirty
【知识点】英语词汇运用、固定搭配
【点评】本题考查小学英语基础词汇与常用固定表达，结合首字母、插图提示降低难度，侧重基础知识点的掌握，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.7

二、从右栏中选出与左栏相匹配的句子,将序号填在括号内。
( )1. What day is it today? A. OK. I'm coming.
( )2. Hurry up. Time for class. B. It's Thursday.
( )3. Oh,it's eleven twenty now. C. I like swimming.
( )4. Can we play again tomorrow? D. Yes,it's lunchtime.
( )5. When do you play ping-pong? E. On Saturday morning.
( )6. I like running. What about you? F. Sure! See you tomorrow.

1—6 B A D F E C

【分析】本题为英语情景匹配题，解题思路是先明确左栏每个句子的语义，再结合日常交际逻辑匹配右栏对应的答语或回应。具体步骤：1. 理解左栏各句的核心含义，如询问星期、时间、喜好等；2. 逐一匹配右栏对应语义的选项；3. 核对所有匹配是否符合日常交际习惯。
【解析】1. “What day is it today?”（今天星期几？）询问星期，对应答语B（It's Thursday. 是星期四）；2. “Hurry up. Time for class.”（快点，上课时间到了）催促对方，对应回应A（OK. I'm coming. 好的，我来了）；3. “Oh,it's eleven twenty now.”（哦，现在11点20了）提示时间，对应答语D（Yes,it's lunchtime. 是的，是午餐时间）；4. “Can we play again tomorrow?”（我们明天能再玩吗？）征求同意，对应答语F（Sure! See you tomorrow. 当然！明天见）；5. “When do you play ping-pong?”（你什么时候打乒乓球？）询问时间，对应答语E（On Saturday morning. 在周六早上）；6. “I like running. What about you?”（我喜欢跑步，你呢？）询问对方喜好，对应答语C（I like swimming. 我喜欢游泳）。
【答案】1—6 B A D F E C
【知识点】情景交际，日常用语匹配
【点评】本题考查基础英语日常情景对话的匹配，需掌握常见的日常问答用语，题目难度较低，适合低年级学生巩固日常交际用语的运用。
【难度系数】0.8

三、从方框中选出合适的句子完成对话,将序号填在横线上。
A：Come here,John. 1. ______
B：Oh,he's our Science teacher. He's new.
A：I see. 2. ______
B：Yes. What about you?
A：3. ______ It's interesting.
B：I also like PE. 4. ______
A：Good! I like ball games too. It's three o'clock. 5. ______
B：OK. Let's go to the sports ground.
A. Me too.
B. It's time for PE.
C. Do you like Science?
D. Who's that man over there?
E. I can play ball games very well.

1—5 D C A E B

【分析】
先通读对话，把握话题围绕人物身份、学科喜好、体育活动展开。结合前后句逻辑：第1空后B回答人物身份，故需选询问人物的句子；第2空后B答Yes，需选一般疑问句；第3空后B提及喜欢体育，需选表认同喜好的句子；第4空后A说喜欢球类游戏，需选与体育相关的个人情况句子；第5空后说去操场，需选与时间、活动安排相关的句子，据此匹配选项。
【解析】
1. 根据B的回答“他是我们的科学老师”，可知第1空是询问人物，选D；
2. 根据B的回答“Yes”，可知第2空是一般疑问句，询问是否喜欢科学，选C；
3. 根据B说“我也喜欢体育”，A需表达认同，选A；
4. 根据A说“我也喜欢球类游戏”，B需补充自己的体育相关情况，选E；
5. 根据“三点了”和“去操场”，可知是该上体育课，选B。
【答案】
1—5 D C A E B
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题为日常情景对话补全题，考查学生对日常交际用语的运用能力，结合上下文语境即可快速选出正确选项，贴近学生生活场景，难度适中。
【难度系数】
0.8

四、读对话,根据图片提示,将对话补充完整,每空填一词。
A：Hi,Peter. I like playing ______.
B：______ too.
A：Sport is good for us. Let's go and play now.
B：Sorry,I have a ______ ______ today. What about tomorrow? I'm ______ on ______.

football；Me；swimming lesson；free；Saturday

【分析】
本题是根据图片提示补全英语对话的题目，解题时需先观察图片中的关键信息：左侧人物抱着足球，右侧人物有游泳的想法且日历显示为星期六，再结合日常英语表达的常用句式，逐一对应填空即可。
【解析】
1. 图片中左侧人物抱着足球，对应A说的“我喜欢踢足球”，故第一空填football；
2. 表达“我也是”的常用英语句式是Me too，故第二空填Me；
3. 图片中右侧人物有游泳的想法，结合语境可知B今天有一节游泳课，故第三、四空填swimming lesson；
4. 日历显示当天是星期六，B表示今天没空，故第五空填free（空闲的），第六空填Saturday（星期六）。
【答案】
football；Me；swimming lesson；free；Saturday
【知识点】
词汇运用；日常交际用语
【点评】
本题结合图片信息考查日常对话补全，需要学生观察图片细节并掌握常用英语表达，难度适中。
【难度系数】
0.5