2026年同步测控优化设计八年级生物上册人教版精编版第40页答案
一、人体的三道防线
阅读教科书第42~45页,回答下列问题。
1.连线。

2.非特异性免疫
人
生来
就有,不是针对某种特定的病原体,而是防御
多种病原体
的防御机制叫作非特异性免疫(又称先天免疫)。人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫。
3.特异性免疫
第三道防线是人体在
出生以后
逐渐形成的后天防御屏障,它主要针对特定的
病原体
或异物起作用,因而具有特异性,这种防御机制叫作
特异性免疫
(又称获得性免疫)。
4.人体通过
非特异性免疫
和
特异性免疫
抵抗病原体的侵入。

答案

1. A—c—① ② B—b—③ C—a
2. 生来 多种病原体
3. 出生以后 病原体 特异性免疫
4. 非特异性免疫 特异性免疫

解析

【分析】
本题考查人体免疫的三道防线及免疫类型的基础知识点,需先明确三道防线的组成、对应图示,再掌握非特异性免疫和特异性免疫的概念。连线题需对应防线组成、功能与图示:第一道防线由皮肤和黏膜构成,对应其功能图示;第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成,对应吞噬病原体的图示;第三道防线由免疫器官和免疫细胞构成,对应免疫细胞发挥作用的图示。填空题需牢记两类免疫的定义及人体抵抗病原体的方式。
【解析】
1. 连线题:
A(第一道防线):组成是c(皮肤和黏膜),对应图示①(呼吸道黏膜纤毛清扫病原体,属于第一道防线功能),故A—c—①;
B(第二道防线):组成是b(体液中的杀菌物质和吞噬细胞),对应图示③(吞噬细胞吞噬病原体,属于第二道防线功能),故B—b—③;
C(第三道防线):组成是a(免疫器官和免疫细胞),对应图示②(免疫细胞发挥免疫作用,属于第三道防线),故C—a。
2. 非特异性免疫:是人生来就有的,对多种病原体都有防御作用,第一道和第二道防线属于此类,故填“生来”“多种病原体”。
3. 特异性免疫:是人体出生以后逐渐形成的后天防御屏障,针对特定的病原体或异物起作用,称为特异性免疫,故填“出生以后”“病原体”“特异性免疫”。
4. 人体通过非特异性免疫和特异性免疫抵抗病原体侵入,故填“非特异性免疫”“特异性免疫”。
【答案】
1. A—c—① ②;B—b—③;C—a
2. 生来;多种病原体
3. 出生以后;病原体;特异性免疫
4. 非特异性免疫;特异性免疫
【知识点】
人体三道防线;非特异性免疫;特异性免疫
【点评】
本题为免疫基础知识点的考查,侧重核心概念的记忆,难度较低,需准确掌握三道防线的组成及两类免疫的定义。
【难度系数】
0.6
二、免疫的功能
阅读教科书第45~47页,回答下列问题。
1. 抵抗
抗原
的侵入,防止疾病的发生。
2.
发现
和
清除
体内衰老、死亡或损伤的细胞。
3. 监视、识别和清除体内产生的
异常细胞
(如肿瘤细胞)。
4. 人体的免疫功能异常还会引发某些疾病。例如,进入体内的某些食物或药物可能会引起
过敏反应
。引起这种反应的物质,在医学上称为
过敏原
。
5. 艾滋病是一种
免疫缺陷病
,也是一种严重威胁人类健康的
传染病
。它的病原体——
HIV
存在于HIV携带者和艾滋病患者的血液、精液(或乳汁)、唾液、泪液和尿液中,主要通过
性接触
传播。

答案

1.抗原
2.发现 清除
3.异常细胞
4.过敏反应 过敏原
5.免疫缺陷病 传染病 HIV 性接触

解析

【分析】本题考查免疫功能及相关疾病的基础知识点,需结合教科书内容准确识记免疫的三个核心功能、免疫异常引发的过敏反应、艾滋病的相关概念及传播途径,通过回忆课本原文即可完成填空。
【解析】1. 免疫的第一个功能是抵抗抗原的侵入,防止疾病发生;2. 第二个功能是发现并清除体内衰老、死亡或损伤的细胞;3. 第三个功能是监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞);4. 免疫异常时,某些食物或药物会引发过敏反应,这类物质称为过敏原;5. 艾滋病是免疫缺陷病,也是传染病,病原体是HIV,主要通过性接触传播。
【答案】1.抗原
2.发现 清除
3.异常细胞
4.过敏反应 过敏原
5.免疫缺陷病 传染病 HIV 性接触
【知识点】免疫的功能、免疫异常、艾滋病
【点评】本题为基础识记类题目,直接考查教材核心知识点,难度较低,只要认真阅读教科书相关内容即可正确作答。
【难度系数】0.9