10. 下图是人体主要的内分泌腺示意图。请据图回答下列问题。

(1)以碘为原料合成激素的腺体是[]，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是（填“侏儒症”“呆小病”或“地方性甲状腺肿”）。
(2)能分泌胰岛素的腺体是④。如果④分泌的胰岛素不足会引起病。
(3)进入青春期的中学生，身体发生了明显变化，女学生的变化主要是由[]分泌的激素调节的结果。

10. (1)② 甲状腺 呆小病
(2)胰岛 糖尿
(3)⑤ 卵巢 雌

【分析】
要解答本题，需先识别图中各序号对应的内分泌腺：①垂体、②甲状腺、③肾上腺、④胰岛、⑤卵巢、⑥睾丸。再结合各腺体分泌的激素及其功能、缺乏症等知识点，逐一分析每个问题：
1. 明确甲状腺激素的合成原料是碘，对应腺体为甲状腺，再判断幼年甲状腺激素分泌不足引发的疾病；
2. 确定分泌胰岛素的腺体是胰岛，以及胰岛素不足导致的病症；
3. 明确女性青春期身体变化由卵巢分泌的雌性激素调节，对应序号和腺体名称。
【解析】
(1) 甲状腺激素的合成需要碘作为原料，图中②是甲状腺，因此以碘为原料合成激素的腺体是②甲状腺；幼年时甲状腺激素分泌不足，会影响神经系统和身体的发育，患呆小病（侏儒症是幼年生长激素分泌不足导致，地方性甲状腺肿是成年缺碘引发的甲状腺增生）。
(2) 图中④是胰岛，胰岛能分泌胰岛素，胰岛素可调节糖的代谢，若胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，会引发糖尿病。
(3) 女性的主要内分泌腺之一是⑤卵巢，卵巢能分泌雌性激素，雌性激素可调节女性青春期的第二性征等身体变化，因此女学生青春期的变化主要由⑤卵巢分泌的雌性激素调节。
【答案】
(1) ② 甲状腺 呆小病
(2) 胰岛 糖尿
(3) ⑤ 卵巢 雌
【知识点】
人体内分泌腺、激素调节、甲状腺激素的作用、胰岛素的作用、性激素的作用
【点评】
本题结合人体内分泌腺示意图，考查了不同内分泌腺的功能及相关激素的调节作用，属于基础知识点的应用，需要准确识别腺体并牢记激素的相关知识，难度适中。
【难度系数】
0.3

11.胰岛素分泌不足的糖尿病患者常通过注射胰岛素进行治疗。口服胰岛素能治疗胰岛素分泌不足引起的糖尿病吗？为探究这一问题，兴趣小组的同学设计了下表所示的方案。请根据实验方案分析并回答下列问题。
步骤 A组(甲小鼠) B组(乙小鼠)
步骤一 将大小、健康状况相同的甲、乙小鼠的胰岛破坏
步骤二 定时喂全营养饲料，每次喂食前注适量的胰岛素 定时喂与A组等量的全营养饲料，每次喂食前口服与A组等量的胰岛素
步骤三 重复步骤二几天后，采集两只小鼠的尿液，检验其葡萄糖含量，分析并得出结论
(1)胰岛素的作用是，所以胰岛素分泌不足会导致血液中葡萄糖浓度过高，最终导致尿液中出现葡萄糖。
(2)该实验方案在设计上存在一处明显不足，请改正：。
(3)假如按照上述改正后的方案进行实验，最终仅在B组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此得出的结论是。

1. 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等
2. 小鼠数量过少，需要增加小鼠数量(或重复实验)
3. 胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不能治疗胰岛素分泌不足引起的糖尿病
解析(1)胰岛素可以调节糖类的代谢，促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等。
(2)实验时，为了排除偶然因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用时，所用的小鼠数量不能过少。因此，应增加小鼠数量，以使实验结果更准确。
(3)最终仅在B组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，可推测B组小鼠可能患有糖尿病。由此可知，胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不能治疗胰岛素分泌不足引起的糖尿病。

【分析】
本题是探究口服胰岛素能否治疗糖尿病的实验题，需结合胰岛素的生理功能、探究实验的设计原则（单一变量、重复性原则）来解答。首先回忆胰岛素的作用，再分析实验方案的不足（样本量少导致偶然性大），最后根据实验结果推导结论。
【解析】
(1) 胰岛素的主要作用是调节糖代谢，具体表现为促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化，从而降低血液中的葡萄糖浓度，因此胰岛素分泌不足时，血糖浓度过高，会导致尿液中出现葡萄糖。
(2) 该实验方案的明显不足是小鼠数量过少，仅用2只小鼠进行实验，实验结果易受偶然因素影响，应增加每组小鼠的数量（或重复实验），以提高实验结果的准确性。
(3) 改正方案后，A组小鼠注射胰岛素，B组小鼠口服胰岛素，最终仅B组小鼠尿液中检测到葡萄糖，说明B组小鼠血糖未降低，即口服胰岛素无法发挥降低血糖的作用，因此可得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不能治疗胰岛素分泌不足引起的糖尿病。
【答案】
1. 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等
2. 增加小鼠数量（或重复实验）
3. 胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不能治疗胰岛素分泌不足引起的糖尿病
【知识点】
胰岛素的作用、探究实验设计、糖尿病的治疗
【点评】
本题结合探究实验考查胰岛素的相关知识，重点考查学生对胰岛素生理功能的理解和探究实验设计科学性的掌握，需要学生能分析实验方案的不足并根据实验结果推导结论，是一道综合性较强的基础实验题。
【难度系数】
0.5