2026年同步精练广东八年级生物上册人教版第134页答案
12. 下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述,错误的是(
D
)

A.物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的
B.能量的流动是单向的、逐级递减的
C.生态系统所需能量的最终来源是太阳
D.一条食物链中,食肉动物获得的能量比食草动物多

答案

12. D 解析 能量在沿着食物链传递时是逐级递减的,所以食草动物获得的能量比食肉动物多。

解析

【分析】
本题考查生态系统物质循环和能量流动的基础知识,解题思路是逐一分析每个选项,结合能量流动的特点、物质循环的渠道等知识点判断选项叙述的正误,最终找出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项:
A选项:生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网这一渠道进行的,该叙述正确;
B选项:能量流动的特点是单向流动、逐级递减,该叙述正确;
C选项:生态系统中生产者通过光合作用固定太阳能,因此生态系统所需能量的最终来源是太阳,该叙述正确;
D选项:能量沿食物链传递时逐级递减,营养级越高,获得的能量越少。食草动物属于第二营养级,食肉动物属于更高营养级,因此食肉动物获得的能量比食草动物少,该叙述错误。
综上,本题选D。
【答案】
D
【知识点】
生态系统的能量流动、生态系统的物质循环
【点评】
本题为生态系统相关的基础题型,主要考查能量流动的特点、物质循环的渠道等核心知识点,难度较低,只需准确掌握相关概念即可快速判断选项正误。
【难度系数】
0.7
13. 山水林田湖草沙是一个生命共同体。下列叙述错误的是(
C
)

A.“山水林田湖草沙”属于生物圈中不同的生态系统类型
B.各种类型的生态系统是开放的、相互联系的
C.生态系统中生物种类和数量保持不变
D.生物圈是一个统一的整体

答案

13. C 解析 一般情况下,生态系统中生物的种类和数量不是保持不变,而是维持在相对稳定的状态。

解析

【分析】
这道题考查生态系统与生物圈的相关基础知识,需逐一分析选项,找出叙述错误的内容。首先回忆核心知识点:“山水林田湖草沙”对应不同类型的生态系统,各生态系统相互关联,生物圈是统一整体,生态系统的生物种类和数量处于动态平衡而非绝对不变。再逐个判断选项:A选项,“山水林田湖草沙”确实是不同的生态系统类型;B选项,生态系统间存在物质、能量交流,是开放且相互联系的;C选项,生态系统中生物种类和数量是相对稳定,并非保持不变;D选项,生物圈包含所有生态系统,是统一整体。由此可确定错误选项。
【解析】
本题需结合生态系统与生物圈的特点分析各选项:
1. 选项A:“山水林田湖草沙”分别对应森林、草原、农田、淡水、草地、沙漠等不同生态系统,属于生物圈中不同的生态系统类型,叙述正确。
2. 选项B:各生态系统并非孤立,会通过物质循环、能量流动等相互关联,是开放的整体,叙述正确。
3. 选项C:生态系统具有自动调节能力,一般情况下生物种类和数量维持在相对稳定的动态平衡状态,而非“保持不变”,叙述错误。
4. 选项D:生物圈是地球上最大的生态系统,包含所有类型的生态系统,是一个统一的整体,叙述正确。
综上,错误的叙述为选项C。
【答案】
C
【知识点】
生态系统的类型、生态系统的稳定性、生物圈的整体性
【点评】
本题围绕生态系统与生物圈的核心概念命题,侧重考查学生对基础知识点的准确理解,需区分“相对稳定”与“保持不变”等易混淆表述,是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8
14.宋代杨万里在《闲居初夏午睡起》中写道:“梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。”品读这两句诗顿时让人有一种酸酸的感觉。下图中能产生“酸酸的”感觉的部位是(
C
)


A.①
B.②
C.③
D.④

答案

14. C

解析

【分析】首先明确图中各结构的功能:①是舌,属于味觉感受器,仅能接受酸味刺激产生神经冲动,无法形成感觉;②是脑干,主要调节心跳、呼吸等基本生命活动,不负责感觉形成;③是大脑皮层,是调节人体生理活动的最高级中枢,所有感觉(如味觉、痛觉等)都在此处形成;④是小脑,作用是协调运动、维持身体平衡,与感觉形成无关。我们需要知道,感觉的形成部位是大脑皮层,而非感受器,因此“酸酸的”味觉感觉是在大脑皮层产生的,对应标号③。
【解析】根据图示结构及功能:①舌是味觉感受器,仅能传导刺激信号,不能形成感觉;②脑干无感觉形成功能;③大脑皮层是感觉形成的中枢,味觉等各类感觉都在此处产生;④小脑与感觉形成无关。因此,产生“酸酸的”感觉的部位是③,对应选项C。
【答案】C
【知识点】大脑皮层功能、感觉的形成
【点评】本题考查感觉形成的核心知识点,需区分感受器和感觉中枢的位置,学生易误将舌(感受器)当作感觉产生部位,需明确感觉在大脑皮层形成。
【难度系数】0.5
15. 条件反射不同于非条件反射的特点是(
B
)
①先天性反射 ②后天性反射 ③不会消退 ④可以消退 ⑤低级的神经活动 ⑥高级的神经活动
A. ①③⑤
B. ②④⑥
C. ①④⑤
D. ②③⑥
【主题一】“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”诗人苏轼给我们描绘了一幅美丽的春天画卷。春天,飞扬的柳絮如同雪花漫天飞舞,影响人的生活。过敏体质的人吸入或接触柳絮后,容易引起流鼻涕、打喷嚏、呼吸急促、皮肤瘙痒等过敏症状。请据此完成16~20题。
16. 漫天飞舞的柳絮对于植物生活的意义是(
D
)
A. 传粉 B. 受精
C. 招引昆虫 D. 传播种子
17. 同学利用模拟膈肌运动的装置探究呼吸运动,下图中能正确表示吸入柳絮时肺和膈肌状态的是(
C
)

18. 从免疫学的角度来看,引起过敏反应的柳絮属于(
B
)
A. 抗体
B. 抗原
C. 传染源
D. 病原体
19. 为减少柳絮的产生,园林工人在花芽分化前,在柳树树干上注射一种抑制剂来抑制花的形成,注入的药液随蒸腾作用扩散到树冠各个部分。该抑制剂应注入树干的(
D
)
A. 分生组织
B. 保护组织
C. 机械组织
D. 输导组织
20. 氯雷他定片是常见治疗过敏的药物,药品说明书内容节选如下图所示。下列相关叙述正确的是(
C
)

药品说明书
OTC
【药品名称】氯雷他定片。
【功能主治】用于缓解过敏性鼻炎有关的症状,如喷嚏、流涕、鼻痒、鼻塞以及眼部痒及烧灼感。亦适用于缓解慢性荨麻疹、瘙痒性皮肤病及其他过敏性皮肤病的症状及体征。
【用法用量】1.成人及12周岁以上儿童:1日1次,1次1片。2.2~12周岁儿童:体重>30 kg,1日1次,1次1片,体重≤30 kg,1日1次,1次0.5片。
A. 该药物需凭执业医师或执业助理医师的处方才能购买
B. 该药物可缓解免疫功能低下引起的过敏反应
C. 患者应在服用该药物的同时远离过敏原
D. 患者病症严重的情况下可以加大用药量
【主题二】“五月杨梅已满林,初疑一颗价千金。”杨梅为雌雄异株的植物,其果实含有非

答案

15. B
16. D
17. C
18. B
19. D
20. C

解析

【分析】
15题需对比条件反射与非条件反射的核心差异,从形成方式、消退特性、神经活动级别三个维度判断;16题明确柳絮是柳树的种子,对应种子传播的意义;17题依据吸气时膈肌和肺的变化规律判断;18题区分免疫学中抗原、抗体等概念,确定柳絮的属性;19题结合植物输导组织的运输功能分析;20题根据药品标识、过敏成因、用药安全逐一分析选项。
【解析】
15题:非条件反射是先天形成的先天性反射,由大脑皮层以下神经中枢参与,属于低级神经活动,且不易消退;条件反射是后天学习形成的,由大脑皮层参与,属于高级神经活动,可消退。因此条件反射特点为②④⑥,选B。
16题:柳絮是柳树的种子,借助风力飘散以传播种子,选D。
17题:吸气时膈肌收缩,膈顶下降,胸廓容积扩大,肺扩张,对应正确状态为C。
18题:能引起机体免疫反应的外来物质为抗原,柳絮引发过敏,属于抗原,选B。
19题:输导组织中的导管负责运输水分,药液随蒸腾作用扩散,需注入输导组织,选D。
20题:A选项OTC为非处方药,无需医师处方购买,错误;B选项过敏是免疫功能过强导致,而非免疫低下,错误;C选项过敏反应由过敏原引起,服药同时远离过敏原可更好缓解症状,正确;D选项需按说明书剂量用药,不能随意加大药量,错误,选C。
【答案】
15.B 16.D 17.C 18.B 19.D 20.C
【知识点】
反射的类型、植物的结构与功能、免疫与安全用药
【点评】
本题涵盖生物学科多个基础核心知识点,注重对概念的理解与实际应用,需准确区分易混淆的生理概念,结合生活常识分析问题,整体难度适中。
【难度系数】
0.5