13. 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目增加，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔(rěn)，百姓殷富，粟斛(hú)三十，牛羊被野”的情景。这是因为 ()

A.社会安定，经济恢复
B.宦官势大，威胁统治
C.朝政腐败，社会动荡
D.灾害严重，矛盾尖锐

A

【分析】首先解读题干材料，材料呈现的是东汉初期社会安定、经济繁荣的治世景象，解题时需结合东汉初期的时代特征，分析各选项与材料的匹配度：材料体现的是积极的社会状况，需排除负面选项，再确定符合史实的正确原因。
【解析】题干材料描述东汉初期“天下安平、百姓殷富”的繁荣安定局面。A选项“社会安定，经济恢复”契合东汉初期光武中兴后社会发展的史实，与材料内容一致；B选项“宦官势大，威胁统治”是东汉中后期的政治问题，与东汉初期状况不符；C选项“朝政腐败，社会动荡”、D选项“灾害严重，矛盾尖锐”均为负面社会状况，与材料中“安平”“殷富”的描述相悖，因此排除B、C、D，选择A。
【答案】A
【知识点】东汉的统治、光武中兴
【点评】本题通过东汉初期的史料考查学生对东汉初期治世局面的掌握，需结合材料信息与时代背景分析选项，侧重基础史实的应用，难度适中。
【难度系数】0.8

14. 西晋《古今注·音乐篇》记载:“横吹,胡乐也。张博望(张骞)入西城,传其法于西京(长安),唯得摩诃兜勒(马其顿)二曲。”据此可知 ()

A.汉朝以武力加强对西域的控制
B.张骞为中西文化交流作出贡献
C.中国与马其顿的交流始于西晋
D.文明互鉴促进了西域经济发展

B

【分析】本题为历史材料型选择题，解题时需先准确解读材料核心信息：材料围绕张骞出使西域后，将西域的音乐文化传入中原展开。接着逐一分析各选项，判断选项是否与材料主旨相符，排除表述错误或与材料无关的选项，最终确定正确答案。
【解析】首先解读材料：材料记载张骞（张博望）入西域后，将胡乐（横吹）的方法传到长安，还获得了马其顿的二曲，反映了张骞在中西文化交流中的作用。对选项逐一分析：
A选项：材料未涉及汉朝对西域的武力控制，属于无中生有，排除；
B选项：张骞将西域的音乐文化传入中原，为中西文化交流作出贡献，与材料主旨相符，正确；
C选项：材料是西晋记载张骞带回二曲，并非中国与马其顿的交流始于西晋，该表述错误，排除；
D选项：材料仅涉及文化交流，未提及西域经济发展，与材料无关，排除。
【答案】B
【知识点】张骞通西域、中西文化交流
【点评】本题依托古代文献材料考查张骞的历史贡献，解题关键是紧扣材料核心信息，排除与材料无关或表述错误的选项，难度适中，侧重史料解读能力和基础知识的考查。
【难度系数】0.7

15. 司马迁撰写的《史记》中的《夏本纪》《殷本纪》都是根据传说、文献记录和实地考察写出来的。古代有研究者质疑《史记》关于夏商的记载。王国维根据新发现的甲骨文，考证了《史记》所载商朝王位承袭的准确，而后又有青铜器铭文的印证。这充分说明司马迁具有强烈的
（）

A.独立思考精神
B.求真求实精神
C.个性觉醒能力
D.逻辑思维能力

B

【分析】本题考查司马迁的治史精神，解题思路为：先提取题干关键信息——司马迁撰写《夏本纪》《殷本纪》时结合传说、文献、实地考察等多种资料，后世甲骨文、青铜器铭文印证了《史记》中关于夏商记载的准确性；再逐一分析选项，匹配符合题干体现的治史精神的选项。
【解析】题干中，司马迁撰写《夏本纪》《殷本纪》时，整合传说、文献、实地考察等多类资料，力求内容真实可靠；后续王国维通过甲骨文考证商朝王位承袭与《史记》记载一致，青铜器铭文也印证了这一点，这充分说明司马迁撰写《史记》时秉持求真求实的态度。选项A“独立思考精神”侧重不盲从他人观点，题干未体现；选项B“求真求实精神”符合司马迁注重资料真实性、力求记载准确的治史特点；选项C“个性觉醒能力”与治史精神无关；选项D“逻辑思维能力”并非题干核心体现的精神。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】司马迁与《史记》；史学研究精神
【点评】本题结合史学考证实例考查司马迁的治史精神，需准确把握题干中“多资料撰写”“后世印证”等关键信息，难度适中，属于对基础知识的考查。
【难度系数】0.6

16. 下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是 ()


A.早期国家与社会变革
B.政权分立与民族交融
C.繁荣与开放的时代
D.内忧外患与救亡图存

B

【分析】
要解答本题，需先解读示意图的核心信息：左侧呈现三国两晋南北朝时期的政权更迭脉络，体现政权分立的特点；右侧呈现少数民族内迁、北人南迁的内容，反映民族交融的趋势。再结合选项对应历史时期的特征，逐一排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
1. 解读示意图：左侧的政权更迭（魏、西晋、十六国、南北朝等）反映了该时期政权并立、分立的特征；右侧的“五族内迁”“北人南迁”体现了民族交融的发展趋势。
2. 分析选项：
A选项“早期国家与社会变革”对应夏商周时期，与示意图的三国两晋南北朝不符，排除；
B选项“政权分立与民族交融”完全契合示意图呈现的时代特征，当选；
C选项“繁荣与开放的时代”对应隋唐时期，排除；
D选项“内忧外患与救亡图存”对应中国近代时期，排除。
【答案】
B
【知识点】
三国两晋南北朝时代特征、政权分立、民族交融
【点评】
本题通过示意图考查历史阶段特征，解题关键是准确提取示意图信息，结合各历史时期的核心特征判断，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6

17.《齐民要术》记载，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具携带而来。适合南方的，可能有所推广；不适合的，则会不断改进。该著作所述现象（）

A.导致了东汉政权的衰亡
B.促进了江南地区的开发
C.奠定了北魏统一的基础
D.推动了南北对峙的形成

B

【分析】
首先明确题目核心：《齐民要术》记载北民南迁携带生产工具，适合南方的推广、不适合的改进，需判断该现象的历史影响。解题思路：回忆北民南迁的历史作用，逐一分析选项，排除不符合史实的错误选项，确定正确答案。
【解析】
北民南迁是魏晋南北朝时期重要的人口迁徙现象，带去先进生产工具与技术，推动江南发展。逐一分析选项：
A项：东汉政权衰亡源于后期外戚宦官专权、政治黑暗、土地兼并等，与北民南迁无关，排除；
B项：北方人民南迁带来生产工具，适合南方的推广、不适合的改进，直接促进了江南地区的开发，符合题意；
C项：北魏统一北方是自身政治改革、军事力量等因素促成，与北民南迁到南方的现象无关，排除；
D项：南北对峙形成是东晋与北方政权并立的结果，与生产工具的推广改进无直接因果，排除。
【答案】
B
【知识点】
北民南迁的影响；江南地区的开发；《齐民要术》
【点评】
本题考查北民南迁对江南开发的作用，结合《齐民要术》记载考查历史事件因果联系，属于基础史实类题目。
【难度系数】
0.7

18. 在山西大同北魏贵族墓葬中出土的漆屏风,绘制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事,其画风与《女史箴图》有共通之处。这反映了（）

A.鲜卑族的农业生产水平
B.魏晋时期商品经济的繁荣
C.魏晋南北朝政权的并立
D.汉文化对北魏社会的影响

D

【分析】
首先提取题干关键信息：北魏贵族墓葬出土的漆屏风，绘制中原古代帝王人物故事，画风与《女史箴图》（汉文化艺术作品）共通。接着逐一分析选项：A选项涉及农业生产，题干未提及；B选项涉及商品经济，材料无相关体现；C选项涉及政权并立，题干未涉及多个政权并存的内容；D选项结合漆屏风的内容（中原人物故事）和画风（汉文化风格），可判断反映北魏受汉文化影响，由此确定答案。
【解析】
1. 提取核心信息：题干中北魏（鲜卑族建立的政权）漆屏风的内容是中原古代帝王人物故事，画风与汉文化代表作品《女史箴图》共通。
2. 分析选项：
A项：材料未涉及农业生产相关内容，排除；
B项：材料未体现魏晋时期商品经济的繁荣，排除；
C项：材料未提及政权并立的情况，排除；
D项：漆屏风的内容和风格均体现汉文化特征，反映汉文化对北魏社会的影响，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
汉文化影响、魏晋南北朝文化
【点评】
本题考查魏晋南北朝时期的民族文化交流，需抓住题干中“北魏文物”“中原人物故事”“汉文化风格”等关键信息，通过排除无关选项得出答案，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6