课前·自主预习
珍惜
师生
情谊
师生交往理想而美好的状态—彼此尊重、、
师生交往的要求
老师是我们敬重的长辈，是我们的，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应、关心老师
真诚接受老师的。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的中汲取成长的营养，以勤学好问、的态度与老师交流
正确对待老师的
尊重并适应的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方

正确对待老师的表扬和批评
老师的表扬意味着肯定、，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应、，争取做得更好
老师的批评意味着关心、，帮助我们、。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的

1. 教学相长
2. 携手共进
3. 良师益友
4. 主动理解
5. 引领和指导
6. 教诲
7. 积极主动
8. 表扬和批评
9. 不同风格
10. 教育教学方式
11. 鼓励和期待
12. 戒骄戒躁
13. 再接再厉
14. 提醒和劝诫
15. 反省自己
16. 完善自我
17. 良苦用心

跟踪练习1 师生交往是校园生活中的重要内容。下列做法体现出良好师生关系的有
（）
①小林课余时间和体育老师一起打篮球 ②小刚经常和老师聊天并给老师起绰号
③老师解题出错时，小米在课堂上大声指出 ④小德虚心请老师一起分析他成绩退步的
原因

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

B 解析 “小林课余时间和体育老师一起打篮球”是良好师生关系的表现,①正确;小刚给老师起绰号是不尊重老师的表现,②排除;“老师解题出错时,小米在课堂上大声指出”不是恰当的沟通方式,不利于良好师生关系的构建,③排除;“小德虚心请老师一起分析他成绩退步的原因”是信任老师的表现,体现良好师生关系,④正确。