一、识字音
女娲（） 泥潭（） 寂寞（）
掺和（） 绵延（） 莽莽（）

1. wā 2. tán 3. mò 4. huo 5. yán 6. mǎng

【分析】
本题考查汉字的正确读音，需准确识记题目中生字的拼音，重点关注易错读音（如轻声字、声调等），逐个对应汉字写出规范拼音即可。
【解析】
逐个认读汉字并写出对应拼音：“女娲”的“娲”读wā；“泥潭”的“潭”读tán；“寂寞”的“寞”读mò；“掺和”的“和”为轻声，读huo；“绵延”的“延”读yán；“莽莽”的“莽”读mǎng。
【答案】
1. wā 2. tán 3. mò 4. huo 5. yán 6. mǎng
【知识点】
汉字字音、轻声字读音
【点评】
本题是语文基础类字音考查题，选取课文常见生字，侧重考查学生对生字读音的识记能力，易错点为“和”的轻声读法，整体难度较低。
【难度系数】
0.7

二、辨字形
澄 chè() péng()勃 huāng()凉
非 fán() 气 gài() 灵 mǐn()
róu()搓 挖 jué() 泥 jiāng()

1. 澈 2. 蓬 3. 荒 4. 凡 5. 概 6. 敏 7. 揉 8. 掘 9. 浆

【分析】本题为辨字形题，需根据给出的拼音，结合常用词语的正确搭配，填写对应汉字，注意区分同音字、形近字，回忆课本中常见词语的写法即可完成。
【解析】根据拼音与常用词语的对应关系，依次填写：chè对应“澈”，péng对应“蓬”，huāng对应“荒”，fán对应“凡”，gài对应“概”，mǐn对应“敏”，róu对应“揉”，jué对应“掘”，jiāng对应“浆”。
【答案】澈、蓬、荒、凡、概、敏、揉、掘、浆
【知识点】汉字字形、常用词语书写
【点评】本题考查基础常用词语的字形，属于积累类基础题，难度较低，需学生平时注重常见词语的正确写法积累。
【难度系数】0.8

三、明词义
1. ：本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。
2. 莽莽榛榛：形容的样子。
3. ：形容高兴愉快的样子。

1. 神通广大 2. 草木丛生 3. 眉开眼笑

【分析】本题为根据词义填写成语或解释成语的基础题型，解题时需结合课内所学的重点词语，将题干给出的释义与对应的成语或词义逐一匹配即可。第1题抓住“法术广大、本领极大”的核心释义匹配成语；第2题回忆课内“莽莽榛榛”的固定含义；第3题根据“高兴愉快”的释义匹配对应成语。
【解析】1. 题干释义为“本指法术广大无边，现形容本领极大，办法极多”，匹配成语神通广大；2. “莽莽榛榛”的含义为形容草木丛生的样子；3. 题干释义为“形容高兴愉快的样子”，匹配成语眉开眼笑。
【答案】1. 神通广大 2. 草木丛生 3. 眉开眼笑
【知识点】成语释义、课内词语积累
【点评】本题考查课内重点词语的理解与积累，属于基础题型，难度较低，主要检验学生对课文中常见词语的掌握程度。
【难度系数】0.8

五、知内容
下列对课文内容的理解，不正确的一项是
（）

A.相传女娲是以自己的身体为原型，创造出人类的。
B.女娲用黄泥捏出了第一个人，人的相貌和举止有些像神。
C.女娲安排男女婚配，使他们自己创造后代，人类就这样绵延下去。
D.女娲接连不断地工作，不断地捏泥人，从此，大地上布满了人类的足迹。

D 解析:女娲在累得疲倦不堪后,想出了极为简单的方法来造人,并没有“不断地捏泥人”。

【分析】
本题考查对课文《女娲造人》内容的理解，需回忆课文原文细节，逐一排查选项：先明确各选项表述是否与课文内容匹配，找出不符合原文的错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 课文中提到女娲以自身为原型创造人类，表述符合原文，正确；
B. 女娲用黄泥捏出的第一个人，相貌举止类似神，符合课文内容，正确；
C. 女娲安排男女婚配，让人类自行繁衍以延续后代，表述符合原文，正确；
D. 女娲在捏泥人疲倦后，改用“用枯藤搅混泥浆、挥洒泥浆造人”的方法，并非“接连不断地捏泥人”，该选项表述错误。
【答案】
D
【知识点】
课文内容理解
【点评】
本题考查对课文《女娲造人》细节内容的掌握，需熟悉课文原文，准确辨析选项表述与原文的一致性，难度不大但需细心。
【难度系数】
0.3

1. 速读课文，梳理文章内容，填写下面表格。
造人原因 (1)
续表
造人方法 (2) (3)
如何绵延 男女配合，创造后代，世代绵延
2. 结合表格中的内容，简要复述故事情节。

1. (1) 改造荒凉寂寞的世间
(2) 揉泥成团造人
(3) 挥藤洒泥造人
2. 女娲因感到孤独寂寞，用抟黄泥、洒泥浆的方法造出了人，后来又将人分为男女，让其配合创造后代，使人类世代绵延了下来。

【分析】
这道题考查对课文《女娲造人》内容的梳理与复述，解题时需先回忆课文核心情节：造人原因是女娲感知世间荒凉寂寞，缺少人类；造人方法有两种，一是揉黄泥成团造人，二是挥动藤条洒泥造人；复述情节时需将表格内容串联，补充合理衔接，使语句通顺连贯。
【解析】
1. 梳理表格对应内容：
(1) 造人原因对应课文中女娲的核心动因，即改造荒凉寂寞的世间；
(2) 第一种造人方法是揉泥成团造人；
(3) 第二种造人方法是挥藤洒泥造人；
2. 复述故事情节：将造人原因、方法、绵延方式整合，用通顺语句表述即可。
【答案】
1. (1) 改造荒凉寂寞的世间
(2) 揉泥成团造人
(3) 挥藤洒泥造人
2. 女娲因感到孤独寂寞，用抟黄泥、洒泥浆的方法造出了人，后来又将人分为男女，让其配合创造后代，使人类世代绵延了下来。
【知识点】
梳理文章内容、复述故事情节
【点评】
本题为基础题，主要考查对课文《女娲造人》内容的掌握，只要认真阅读课文，梳理关键情节即可完成解答，难度较低。
【难度系数】
0.8