一、识字音
掣（） 大鹚老（） 青鹞（）
鹭鸶（） 鲂鱼（） 花鸨（）
躘踵（） 钉扣子（） 提防（）
木木樗樗（） 蓼汀（）

1. chè
2. cí
3. yào
4. lù sī
5. fáng
6. bǎo
7. lóng zhǒng
8. dìng
9. dī
10. chū
11. liǎo

【分析】本题为汉字字音识记题，需准确掌握题目中加点字的读音，尤其要注意多音字在具体语境中的读音（如“钉”“提”）以及生僻字的读音，平时需注重积累字词读音，避免误读。
【解析】逐个确定加点字的正确读音：掣（chè）、鹚（cí）、鹞（yào）、鹭鸶（lù sī）、鲂鱼（fáng）、花鸨（bǎo）、躘踵（lóng zhǒng）、钉扣子（dìng）、提防（dī）、木木樗樗（chū）、蓼汀（liǎo）。
【答案】chè、cí、yào、lù sī、fáng、bǎo、lóng zhǒng、dìng、dī、chū、liǎo
【知识点】汉字字音识记、多音字辨析
【点评】本题考查常用字及生僻字的字音，涉及多音字在具体语境中的读音，需学生平时注重字词积累，准确识记字音，避免误读。
【难度系数】0.3

二、辨字形
寻 mì()
yāo()喝
miào()宇
神 tōng()
规 mó()
zōng()迹

1. 觅
2. 吆
3. 庙
4. 通
5. 模
6. 踪

【分析】本题是根据拼音填写汉字，需结合常用词语，匹配拼音对应的正确汉字，注意区分同音字、形近字，避免写错。
【解析】逐个分析拼音对应的词语：1. “寻mì”组成“寻觅”，对应汉字“觅”；2. “yāo喝”组成“吆喝”，对应汉字“吆”；3. “miào宇”组成“庙宇”，对应汉字“庙”；4. “神tōng”组成“神通”，对应汉字“通”；5. “规mó”组成“规模”，对应汉字“模”；6. “zōng迹”组成“踪迹”，对应汉字“踪”。
【答案】觅；吆；庙；通；模；踪
【知识点】汉字字形、常用词语
【点评】本题考查常用词语中汉字的正确书写，属于基础题型，需学生平时积累常用词语，注意区分易混字，难度较低。
【难度系数】0.8

三、明词义
1. 真君:道教对神仙的尊称。文中指。
2. 木木樗樗:形容或孤单的样子。
3. 蓼汀:长满蓼草的小洲。汀，。
4. 躨踵:

1. 二郎神
2. 痴呆
3. 水边平地、小洲
4. 形容踉跄欲跌倒的样子。

【分析】
本题为文言词语词义与文学常识识记题，需结合古典文学常识、文言实词释义及特定词语含义作答。第1题“真君”在古典文学作品（如《西游记》）中常指二郎神，属于文学常识范畴；第2题“木木樗樗”为叠词，需识记其形容人状态的含义；第3题“汀”是文言常见实词，需掌握其释义；第4题“躨踵”是特定古典词语，需识记其表意。
【解析】
1. 结合古典名著（如《西游记》）的称谓设定，“真君”文中指二郎神；2. “木木樗樗”形容人痴呆或孤单的样子，为固定词义；3. “汀”在文言中意为水边平地、小洲；4. “躨踵”形容踉跄欲跌倒的样子，需识记该词语的特定含义。
【答案】
1. 二郎神；2. 痴呆；3. 水边平地、小洲；4. 形容踉跄欲跌倒的样子。
【知识点】
文言词义、文学常识、词语识记
【点评】
本题考查基础的文言词语释义与文学常识积累，难度较低，适合巩固基础知识。
【难度系数】
0.3

下列关于本文故事情节的描述及感悟，不正确的一项是
（）

A.大圣在打斗中不断变换法象，上天入地，这表明做事应审时度势，灵活处理。
B.小圣在打斗时能够发现大圣变换的法象并有效应对，这表明要善于观察和推理。
C.大圣能够想到变成托塔天王的形象，瞒过众神，这表明做事要有勇有谋。
D.众神合力配合小圣围捕大圣，这说明要团结一致，重视集体的力量。

C 解析:本文故事情节是大圣变成了二郎神的形象,而非托塔天王的形象。

【分析】
本题要求选出关于故事情节描述及感悟不正确的一项，需先逐一核对每个选项对应的文学作品情节细节，判断情节描述是否准确，再分析感悟是否与情节匹配，最终确定错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：大圣打斗时不断变换法象、上天入地，体现了灵活应变的特点，感悟“做事应审时度势，灵活处理”与情节相符，正确。
B选项：小圣能发现大圣变换的法象并有效应对，体现了善于观察和推理的能力，感悟合理，正确。
C选项：原著中大圣变成的是二郎神的形象，而非托塔天王，情节描述错误，故该选项不正确。
D选项：众神合力配合小圣围捕大圣，体现了团结一致的重要性，感悟合理，正确。
【答案】
C
【知识点】
故事情节辨析；文学感悟评价
【点评】
本题考查对文学作品故事情节的准确识记及情节对应的感悟分析，需学生熟悉相关原著细节，同时能结合情节判断感悟的合理性，属于文学阅读的基础考查题。
【难度系数】
0.5