读青岛市某地等高线地形示意图，回答6、7题。

6. 丙地所在的地形部位是 （）
A. 陡崖 B. 山脊 C. 鞍部 D. 山谷
7. 下列关于图示区域的判断，正确的是 （）
A. 甲地位于乙地的西北方向
B. 乙地的海拔小于400米
C. 丁地的坡度比丙地的坡度大
D. 该区域地势西北高、东南低

6. D
7. C

【分析】
第6题：需掌握等高线地形部位的判断方法，山谷的等高线特征是向海拔高处凸出，据此判断丙地的地形部位；第7题需逐一分析各选项，结合等高线的数值、疏密、方向等特征判断正误。
【解析】
6. 等高线地形部位判断：山谷的等高线向海拔高处凸出，山脊向海拔低处凸出，陡崖是等高线重合处，鞍部位于两山顶之间。观察丙地，其等高线向数值大的方向（海拔高处）凸出，符合山谷特征，因此选D。
7. 选项分析：
A. 方向判断：图中120.5°在西，120.6°在东，结合甲乙位置，甲地位于乙地西南方向，A错误；
B. 海拔判断：等高距为100米，乙地外围等高线为350米，内部海拔更高，故乙地海拔范围是350米＜H＜450米，B错误；
C. 坡度判断：等高线越密集坡度越大，丁地等高线比丙地密集，因此丁地坡度更大，C正确；
D. 地势判断：区域东南侧等高线数值（350米）大于西北侧（50米），地势东南高、西北低，D错误。因此选C。
【答案】
6. D；7. C
【知识点】
等高线地形图判读、地形部位判断、坡度与地势判断
【点评】
本题考查等高线地形图的综合应用，需熟练掌握等高线的数值特征、地形部位判断、方向与坡度的判断方法，是地理学科的基础题型，需仔细分析等高线的变化规律。
【难度系数】
0.5

[2023·内蒙古包头中考]王先生和朋友到草原拍摄风景，大雪中与朋友走散，由于没有地面网络信号和朋友失联。王先生通过手机发出北斗卫星消息成功获救。下图是救援队收到的求救信息图，据此完成8、9题。
←北斗卫星消息
16:40——甲
北斗卫星消息
来自：王××
迷路了，急需救援图1乙
位置信息
北纬$43° 33'18''$，东经$117° 38'13''$——丙
地址详情
内蒙古自治区××市××旗××镇××线——丁
8. 图中，对救援队成功找到王先生最有帮助的信息是 （）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
9. 图中的丙信息，体现了北斗卫星导航系统的（）
①实时导航功能 ②精确授时功能 ③快速定位功能 ④位置报告功能
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

8. C
9. D

【分析】
第8题解题思路：救援队成功搜救的核心是获取被救者的精确地理位置信息。图中各信息的作用：甲是发信时间与标识，乙是求救内容，丁是模糊的地址，而丙提供了精确的经纬度坐标，是确定具体位置的关键，因此最有帮助的是丙。第9题解题思路：丙信息为具体的经纬度位置，对应北斗卫星导航系统的功能：快速定位功能可确定精确位置，位置报告功能可将位置信息传递给救援队；实时导航侧重动态导航过程，授时侧重时间传递，与丙信息体现的功能不符，需结合功能对应关系判断。
【解析】
8题：救援队搜救需明确精确位置，图中丙信息给出了北纬、东经的精确经纬度坐标，是确定王先生具体位置的核心依据；甲仅为发信时间，乙仅为求救表述，丁为模糊地址，均无法精准定位，因此选C。
9题：丙信息为具体经纬度位置，体现北斗卫星导航系统的快速定位功能（能获取精确位置）和位置报告功能（将位置信息发送给救援队）；实时导航功能针对动态导航场景，授时功能侧重时间服务，与丙信息体现的功能不匹配，因此选D。
【答案】
8.C；9.D
【知识点】
地理信息技术应用、北斗卫星导航系统功能
【点评】
本题结合真实的北斗卫星求救场景，考查地理信息技术的实际应用，需要学生理解不同信息对搜救的作用，以及北斗卫星导航系统的具体功能，难度适中，贴近生活实际。
【难度系数】
0.6

10. 合肥市某学校地理实践小组计划从学校步行去新华书店购买地球仪，为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图。下面是他们的绘制过程，请你参与其中，与他们一起完成。

步骤一 收集资料
(1)下列地图资料对本次绘图最有参考价值的是 （）
A. 世界政区图 B. 安徽省地形图
C. 中国政区图 D. 合肥市交通图
步骤二 绘制地图
(2)同学们根据地图的“语言”在地图上标注了方向、、图例。
步骤三 阅读地图
(3)该图中判断方向的依据是。读图可知，学校在新华书店的方向，学校校门开在学校的南侧，同学们行至路口A时，考虑实际路况并根据步行距离最短原则，应在该路口向方向步行至新华书店。
步骤四 测算距离
(4)经测量得到路口A到新华书店的图上距离为3厘米，则两地间的实地距离为米。

10. (1) D
(2) 比例尺
(3) 指向标 东南 西北
(4) 600

【分析】
本题围绕地图的相关知识展开，需结合地图三要素、方向判断、比例尺计算等知识点逐一分析：
1. 第(1)题：绘制从学校到新华书店的简易地图，需选择范围适中、内容详细的地图，世界政区图、安徽省地形图、中国政区图范围过大，参考价值低，合肥市交通图最合适。
2. 第(2)题：地图的“语言”即三要素，包含方向、比例尺、图例，据此填空。
3. 第(3)题：图中有指向标（箭头标注N，代表北方），是判断方向的依据；根据指向标，学校位于新华书店的东南方向；路口A处，新华书店在A的西北方向，且沿道路步行距离最短，故向西北方向步行。
4. 第(4)题：根据比例尺公式“实地距离=图上距离÷比例尺”，代入数值计算即可。
【解析】
(1) 绘制从学校到新华书店的简易地图，需选用范围小、内容详细的合肥市交通图，其他选项范围过大，参考价值低，故选D。
(2) 地图的基本要素（语言）为方向、比例尺、图例，故填比例尺。
(3) 图中存在指向标，因此判断方向的依据是指向标；依据指向标，学校在新华书店的东南方向；路口A处，新华书店位于A的西北方向，步行最短路径需沿道路，故向西北方向步行。
(4) 已知比例尺为1:20000，图上距离为3厘米，实地距离=3厘米×20000=60000厘米=600米。
【答案】
(1) D；(2) 比例尺；(3) 指向标；东南；西北；(4) 600
【知识点】
地图三要素、方向判断、比例尺计算
【点评】
本题为地理基础题，结合生活实际考察地图的核心知识点，难度较低，能有效检验学生对地图基本技能的掌握情况。
【难度系数】
0.8