2026年同步练习册人民教育出版社八年级数学上册人教版山东专版第106页答案
1. 在下列多项式中,能用平方差公式分解因式的是(
D
)

A.$a^2 + b^2$
B.$4m^2 - 16m$
C.$-x^2 - y^2$
D.$-x^2 + 16$

答案

1. D

解析

【分析】
要判断哪个多项式能用平方差公式分解因式,首先需明确平方差公式分解因式的适用条件:平方差公式为$a^2 - b^2=(a+b)(a-b)$,对应的多项式需满足3个要求:①是两项式;②两项均可写成某个整式的平方形式;③两项符号相反(一正一负)。接下来按照该标准逐一排查选项即可。
【解析】
我们逐个分析选项:
A. $a^2 + b^2$:两项符号均为正,不满足“一正一负”的要求,不能用平方差公式分解,排除;
B. $4m^2 - 16m$:第二项$16m$是一次项,不能写成整式的平方形式,不符合要求,排除;
C. $-x^2 - y^2$:两项符号均为负,提取负号后为$-(x^2 + y^2)$,括号内仍是两项相加,不符合要求,排除;
D. $-x^2 + 16$:可变形为$4^2 - x^2$,是两个平方项相减的形式,符合平方差公式要求,可分解为$(4+x)(4-x)$,符合题意。
综上,答案选D。
【答案】
D
【知识点】
平方差公式分解因式;多项式结构识别
【点评】
本题核心考查平方差公式的结构特征,属于基础题型,解题关键是牢记平方差公式分解因式对应的多项式特点,熟练掌握公式特征即可快速解题。
【难度系数】
0.9
2. 已知$ m + n = 2 $,则$ m^2 - n^2 + 4n $的值是(
C
)

A.2
B.6
C.4
D.8

答案

2. C

解析

【分析】
解题时先观察待求式的结构,发现式子中$m^2 - n^2$符合平方差公式的特征,因此第一步可利用平方差公式对该部分因式分解;再将已知条件$m+n=2$整体代入分解后的式子,对得到的整式进行去括号、合并同类项化简;最后整理出含$m+n$的形式,再次整体代入即可求出结果,无需单独求解$m$、$n$的具体值,可简化计算。
【解析】
解:已知$m + n = 2$,对待求式变形计算如下:
$\begin{aligned}m^2 - n^2 + 4n&=(m+n)(m-n) + 4n \quad \mathrm{(利用平方差公式分解因式)}\\&=2(m-n) + 4n \quad \mathrm{(代入$m+n=2$)}\\&=2m - 2n + 4n \quad \mathrm{(去括号)}\\&=2m + 2n \quad \mathrm{(合并同类项)}\\&=2(m+n) \quad \mathrm{(提取公因式2)}\\&=2×2=4\end{aligned}$
【答案】
C
【知识点】
平方差公式因式分解、整式化简、整体代入求值
【点评】
本题是代数式求值的典型习题,解题关键是结合式子特征灵活选用因式分解的方法变形,巧用整体代入思想简化计算,避免了单独求解字母取值的繁琐。
【难度系数】
0.75
3. 对于任何整数 $ a $($ a ≠ 0 $),多项式$ (3a+5)^2 - 4 $都能 (
C
)

A.被9整除
B.被$ a $整除
C.被3整除
D.被$ a - 1 $整除

答案

3. C

解析

【分析】
要判断多项式能被哪个数或整式整除,核心思路是先对多项式因式分解,观察分解结果中包含的公因数或公因式。本题中的多项式为平方减常数的形式,符合平方差公式的结构特征,因此优先使用平方差公式分解因式,再对分解后的因式化简分析,最后结合选项验证即可。
【解析】
先利用平方差公式对多项式因式分解:
原式$=(3a+5)^2 - 2^2$
根据平方差公式$m^2-n^2=(m+n)(m-n)$,令$m=3a+5$,$n=2$,代入得:
$\begin{aligned}原式&=(3a+5+2)(3a+5-2)\\&=(3a+7)(3a+3)\\&=3(3a+7)(a+1)\end{aligned}$
分解结果中含有固定因数3,且$a$为非0整数,因此该多项式一定能被3整除。
逐一排除其余选项:
A. 当$a=1$时,原式$=3×(3+7)×(1+1)=60$,$60$不能被9整除,错误;
B. 当$a=2$时,原式$=3×(6+7)×(2+1)=117$,$117$不能被2整除,错误;
D. 当$a=8$时,原式$=3×(24+7)×(8+1)=837$,$837$不能被$8-1=7$整除,错误。
综上,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
平方差公式分解因式,因式分解的应用,整除判断
【点评】
本题考查因式分解在整除判断中的应用,解题关键是准确识别平方差公式的结构特征,正确分解因式后结合特值法排除错误选项即可快速得出结论。
【难度系数】
0.7
4. 分解因式:(1) $(x-1)^2 - 9$;
(2) $16(a-b)^2 - 9(a+b)^2$。

答案

解 (1) 原式$=[(x-1)+3][(x-1)-3]=(x+2)(x-4).$
(2) 原式$=[4(a-b)-3(a+b)][4(a-b)+3(a+b)]=(a-7b)(7a-b).$

解析

【分析】
这两道因式分解题均符合平方差公式的结构特征:两个数的平方相减,即$a^2-b^2$的形式,解题思路为:①先确定平方差公式中对应的$a$和$b$;②代入平方差公式$a^2-b^2=(a+b)(a-b)$展开;③对展开后的括号去括号、合并同类项,得到最简因式分解结果。
【解析】
(1) 观察原式可变形为平方差形式,将$(x-1)$看作公式中的$a$,$3$看作公式中的$b$:
原式$=(x-1)^2 - 3^2$
根据平方差公式得:
$=[(x-1)+3][(x-1)-3]$
分别化简两个括号内的整式:
$=(x-1+3)(x-1-3)=(x+2)(x-4)$
(2) 先将原式的两项转化为平方形式,将$4(a-b)$看作公式中的$a$,$3(a+b)$看作公式中的$b$:
原式$=[4(a-b)]^2 - [3(a+b)]^2$
根据平方差公式得:
$=[4(a-b)+3(a+b)][4(a-b)-3(a+b)]$
分别去括号、合并同类项化简:
第一个括号:$4a-4b+3a+3b=7a-b$
第二个括号:$4a-4b-3a-3b=a-7b$
因此原式$=(7a-b)(a-7b)$
【答案】
(1) $\boldsymbol{(x+2)(x-4)}$;(2) $\boldsymbol{(a-7b)(7a-b)}$
【知识点】
1. 平方差公式分解因式
2. 合并同类项
【点评】
本题属于因式分解的基础题型,核心考查对平方差公式结构的识别能力,解题时需注意分解后要对括号内的整式合并同类项,保证因式分解结果最简。
【难度系数】
0.85
5. 已知$x - y = 3$,$y - z = 3$,$x + z = 14$,求$x^2 - z^2$的值.

答案

5. 解 因为$x-z=(x-y)+(y-z)=6$,$x+z=14$,所以$x^2-z^2=(x+z)(x-z)=14×6=84.$

解析

【分析】
要求$x^2 - z^2$的值,首先观察该式的结构,符合平方差公式的形式,可因式分解为$(x+z)(x-z)$。已知条件已经给出$x+z=14$,因此只需算出$x-z$的值即可求解。再看已知的$x-y=3$和$y-z=3$,将两个等式左右两边分别相加,可消去中间量$y$,直接得到$x-z$的值,无需单独计算$x$、$z$的具体数值,用整体代入法更简便。
【解析】
首先计算$x-z$的值:
$\because x-z=(x-y)+(y-z)$,
将$x-y=3$,$y-z=3$代入上式,得$x-z=3+3=6$。
根据平方差公式可得:
$x^2-z^2=(x+z)(x-z)$,
将$x+z=14$,$x-z=6$代入,得:
$x^2-z^2=14×6=84$。
【答案】
84
【知识点】
平方差公式,整体代入,代数式求值
【点评】
本题解题的核心是灵活运用平方差公式对所求式子变形,再通过整式的加减运算整体求出未知代数式的值,避免了单独求解各个未知数的繁琐计算,需要养成观察式子结构特征的习惯。
【难度系数】
0.7