二、读一读,再填空。
◇ 田螺 蝌蚪 螃蟹
◇ 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
我发现第一组加点的字都是
◇ 田螺 蝌蚪 螃蟹
◇ 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
我发现第一组加点的字都是
虫
字旁,跟小动物
有关;第二组加点的字都是鱼
字旁,跟鱼类
有关。这些字都是形声字,“螺、蝌、蚪、螃、鲤、鲫”是左边表义右边表声,“蟹、鲨”是下
边表义上
边表声。答案
虫;小动物;鱼;鱼类;下;上
解析
观察第一组“田螺、蝌蚪、螃蟹”,加点字“螺、蝌、蚪、螃、蟹”均含“虫”字旁,通常“虫”字旁的字与昆虫或小动物有关;第二组“鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼”,加点字“鲤、鲫、鲨”均含“鱼”字旁,“鱼”字旁的字多与鱼类相关。形声字由表义的形旁和表声的声旁组成,“螺、蝌、蚪、螃、鲤、鲫”左边为形旁表义,右边为声旁表声;“蟹、鲨”则是上边为声旁,下边为形旁表义。
三、写出带有下列偏旁部首的字。
1. 虫:(虹)(
2. 鱼:(鳞)(
3. 鸟:(鸥)(
1. 虫:(虹)(
蜻
)(蜓
)(蚂
)(蚁
)(蛙
)(蝶
)2. 鱼:(鳞)(
鲤
)(鲫
)(鲨
)(鲜
)(鲸
)(鲈
)3. 鸟:(鸥)(
鸽
)(鹊
)(鸦
)(鸡
)(鸭
)(鹅
)答案
1. 蜻 蜓 蚂 蚁 蛙 蝶
2. 鲤 鲫 鲨 鲜 鲸 鲈
3. 鸽 鹊 鸦 鸡 鸭 鹅
2. 鲤 鲫 鲨 鲜 鲸 鲈
3. 鸽 鹊 鸦 鸡 鸭 鹅
解析
1. 虫字旁的字多与昆虫或小动物有关,根据所学写出:蜻、蜓、蚂、蚁、蛙、蝶。
2. 鱼字旁的字多与鱼类相关,写出:鲤、鲫、鲨、鲜、鲸、鲈。
3. 鸟字旁的字多与鸟类有关,写出:鸽、鹊、鸦、鸡、鸭、鹅。
2. 鱼字旁的字多与鱼类相关,写出:鲤、鲫、鲨、鲜、鲸、鲈。
3. 鸟字旁的字多与鸟类有关,写出:鸽、鹊、鸦、鸡、鸭、鹅。
四、照样子,把句子补充完整。
例:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
1. 滴水汇成小河,
2. 远处有一片树林,
例:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
1. 滴水汇成小河,
小河
汇成大江,大江
滚滚流入大海。2. 远处有一片树林,
树林里开满了美丽的小花
,小花旁边有几只蝴蝶飞来飞去
。答案
1. 小河 大江
2. 示例:树林里开满了美丽的小花 小花旁边有几只蝴蝶飞来飞去
2. 示例:树林里开满了美丽的小花 小花旁边有几只蝴蝶飞来飞去
五、默写古诗,回答问题。
采莲曲
1. 这首诗的作者是
2. 诗中“闻”的意思是
3. 此诗表现了采莲女(
①勤劳、善良 ②天真烂漫、朝气蓬勃
采莲曲
荷叶罗裙一色裁
,芙蓉向脸两边开
。乱入池中看不见
,闻歌始觉有人来
。1. 这首诗的作者是
唐
代诗人王昌龄
。2. 诗中“闻”的意思是
听到
。3. 此诗表现了采莲女(
②
)的性格。①勤劳、善良 ②天真烂漫、朝气蓬勃
答案
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
1. 唐,王昌龄
2. 听到
3. ②
1. 唐,王昌龄
2. 听到
3. ②
解析
《采莲曲》默写内容为“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。”
1. 根据文学常识积累,此诗为唐代王昌龄所作。
2. 结合诗句“闻歌始觉有人来”理解,“闻”就是听到。
3. 诗中描绘了采莲少女与绿色荷叶、红润荷花融为一体,直到听到歌声才发觉有人的画面,体现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
1. 根据文学常识积累,此诗为唐代王昌龄所作。
2. 结合诗句“闻歌始觉有人来”理解,“闻”就是听到。
3. 诗中描绘了采莲少女与绿色荷叶、红润荷花融为一体,直到听到歌声才发觉有人的画面,体现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
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