知行小栈
这个暑假，请你当一回“小记者”，去采访身边的劳动者，了解他们的工作内容，记录他们的故事。
【任务一：选定采访对象】
请你从身边的劳动者中选择一位作为采访对象，可以是保安、清洁工、快递员、便利店店员、社区医生、花店老板等。
【任务二：列出采访提纲、做好采访记录】
请你围绕“工作”这个主题，设计3—5个采访问题，并将采访对象的回答以关键词的形式记录下来，填写在下方对应位置。
【任务三：撰写采访稿】
最后，请你根据采访记录，为这位劳动者写一篇简短的采访稿，介绍他或她的工作。

采访提纲及记录：
1. 请问您每天要工作多长时间，主要负责哪些内容呀？
回答关键词：每天工作11小时，负责清扫3栋楼的楼道、电梯，清理公共路面垃圾和垃圾桶
2. 您做这份工作的时候，觉得最辛苦的是什么事？
回答关键词：暴雨天疏通排水口，冬天冷水洗拖把冻手，搬运废弃大件垃圾
3. 您做这份工作的时候，最开心的时刻是什么？
回答关键词：业主主动问好，夏天小朋友送凉白开，看到小区干干净净的
4. 您想对小区的居民说什么小提醒吗？
回答关键词：不要随手扔烟头废纸，爱护公共环境，大家住得舒心就好
我的采访稿：
今天我采访了我们小区的保洁张阿姨，她已经在这个岗位上工作两年了。张阿姨每天凌晨五点就准时到岗，从扫楼道、擦电梯，到清理路面的落叶和垃圾桶，要一直忙到傍晚六点才下班。她告诉我最累的时候是下大暴雨，要蹲在积水的路面上掏排水口的杂物，冬天用冷水洗拖把，手经常冻得裂口子。可张阿姨说她一点都不觉得难熬，每次碰到邻居笑着和她打招呼，夏天有小朋友给她递冰汽水，她就觉得浑身都暖乎乎的。张阿姨说她最大的心愿就是大家都爱护小区的环境，所有人都能住得舒舒服服的。正是有张阿姨这样默默付出的普通劳动者，我们的生活环境才会一直干净整洁，我从心底里敬佩她。

这是面向五年级学生的语文实践作业，我们可以选择身边熟悉的普通劳动者（例：小区保洁员）作为采访对象，围绕工作相关的内容设计3-5个贴近日常的采访问题，用关键词记录受访者的回答，最后将收集到的信息整理成通顺简短的文稿，自然表达出对普通劳动者的观察与敬意，符合小学生的表达水平即可。

欢迎光临“谦词敬语”小超市。请根据顾客的要求，为他们选购合适的“礼貌商品”吧！
久仰 指正 久违 海涵 劳驾 打扰 借光 高见 恭贺
请人改文章说 （斧正） 初次见面时说 （）
请人批评修正说 （） 求人原谅时说 （）
好久不见时说 （） 求人帮忙时说 （）
求给方便时说 （） 麻烦别人时说 （）
向人祝贺时说 （） 问人见解时说 （）

从左到右、从上到下依次为：久仰、指正、海涵、久违、劳驾、借光、打扰、恭贺、高见

这道题考察常用谦辞敬语的适用场景，我们先明确每个备选词语的含义：久仰是初次见面时表达仰慕的客套语；指正用于请人对自己的内容批评修正；久违是很久不见时的问候语；海涵是请人原谅、包容的敬语；劳驾是用于求人帮忙的客气说法；借光是请求他人给自己提供方便的客套语；打扰是麻烦打搅别人时的谦辞；恭贺用于向对方表达祝贺；高见是尊称对方的见解高明。结合不同的使用场景，就能选出对应的谦词敬语。