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1. 下列语句中不能确定物体具体位置的是（
A.10排8号
B.北偏东$60°$
C.复兴路180号
D.东经$119°$，南纬$30°$
B
）A.10排8号
B.北偏东$60°$
C.复兴路180号
D.东经$119°$，南纬$30°$
答案
1.B
解析
【分析】
要判断能否确定物体的具体位置，首先明确核心规则：平面内确定一个点的唯一位置，需要两个相互独立的信息（数据），二者缺一不可。我们只需逐一判断每个选项包含的独立信息数量即可：如果只有1个信息就无法确定，有2个及以上匹配的信息就可以确定位置。
【解析】
我们逐个分析选项：
A. “10排8号”包含“排数”“号数”两个独立信息，可以唯一确定座位的位置，不符合题意；
B. “北偏东60°”仅给出了方向这1个信息，没有给出距离观测点的长度（距离），无法唯一确定物体的位置，符合题意；
C. “复兴路180号”包含“道路名称”“门牌号”两个独立信息，可以唯一确定地址的位置，不符合题意；
D. “东经119°，南纬30°”包含“经度”“纬度”两个独立信息，可以唯一确定地球表面该坐标点的位置，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 平面位置确定条件
2. 方位角定位
3. 有序数对应用
【点评】
本题结合生活场景考查位置确定的核心规则，解题关键是牢记平面内定位需要两个独立条件，难度较低，只要结合生活常识和基础规则就能快速判断。
【难度系数】
0.85
要判断能否确定物体的具体位置，首先明确核心规则：平面内确定一个点的唯一位置，需要两个相互独立的信息（数据），二者缺一不可。我们只需逐一判断每个选项包含的独立信息数量即可：如果只有1个信息就无法确定，有2个及以上匹配的信息就可以确定位置。
【解析】
我们逐个分析选项：
A. “10排8号”包含“排数”“号数”两个独立信息，可以唯一确定座位的位置，不符合题意；
B. “北偏东60°”仅给出了方向这1个信息，没有给出距离观测点的长度（距离），无法唯一确定物体的位置，符合题意；
C. “复兴路180号”包含“道路名称”“门牌号”两个独立信息，可以唯一确定地址的位置，不符合题意；
D. “东经119°，南纬30°”包含“经度”“纬度”两个独立信息，可以唯一确定地球表面该坐标点的位置，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 平面位置确定条件
2. 方位角定位
3. 有序数对应用
【点评】
本题结合生活场景考查位置确定的核心规则，解题关键是牢记平面内定位需要两个独立条件，难度较低，只要结合生活常识和基础规则就能快速判断。
【难度系数】
0.85
2. 如图,小手盖住的点的坐标可能是（
A.(6,−4)
B.(5,2)
C.(−3,−6)
D.(−3,4)
A
）A.(6,−4)
B.(5,2)
C.(−3,−6)
D.(−3,4)
答案
2.A
解析
【分析】
解题时首先判断小手所在的象限，再回忆平面直角坐标系各象限内点的坐标符号规律：第一象限(+,+)，第二象限(-,+)，第三象限(-,-)，第四象限(+,-)。根据小手所在象限的坐标特征，逐一比对选项即可选出正确答案。
【解析】
解：观察图像可得，小手位于平面直角坐标系的第四象限，第四象限内点的坐标特征为横坐标为正、纵坐标为负。
逐个分析选项：
A. (6,−4)：横坐标6＞0，纵坐标-4＜0，符合第四象限点的坐标特征，符合题意；
B. (5,2)：纵坐标2＞0，属于第一象限的点，不符合题意；
C. (−3,−6)：横坐标-3＜0，属于第三象限的点，不符合题意；
D. (−3,4)：横坐标-3＜0、纵坐标4＞0，属于第二象限的点，不符合题意。
所以选A。
【答案】
A
【知识点】
象限内点的坐标特征
【点评】
本题属于基础题，主要考查平面直角坐标系各象限内点的坐标符号规律，牢记相关规律即可快速完成解答。
【难度系数】
0.9
解题时首先判断小手所在的象限，再回忆平面直角坐标系各象限内点的坐标符号规律：第一象限(+,+)，第二象限(-,+)，第三象限(-,-)，第四象限(+,-)。根据小手所在象限的坐标特征，逐一比对选项即可选出正确答案。
【解析】
解：观察图像可得，小手位于平面直角坐标系的第四象限，第四象限内点的坐标特征为横坐标为正、纵坐标为负。
逐个分析选项：
A. (6,−4)：横坐标6＞0，纵坐标-4＜0，符合第四象限点的坐标特征，符合题意；
B. (5,2)：纵坐标2＞0，属于第一象限的点，不符合题意；
C. (−3,−6)：横坐标-3＜0，属于第三象限的点，不符合题意；
D. (−3,4)：横坐标-3＜0、纵坐标4＞0，属于第二象限的点，不符合题意。
所以选A。
【答案】
A
【知识点】
象限内点的坐标特征
【点评】
本题属于基础题，主要考查平面直角坐标系各象限内点的坐标符号规律，牢记相关规律即可快速完成解答。
【难度系数】
0.9
3.若将点$A(-4,3)$先向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度，得到点$A_1$，则点$A_1$的坐标为 （
A.$(-1,3)$
B.$(-1,2)$
C.$(-7,2)$
D.$(-7,4)$
B
）A.$(-1,3)$
B.$(-1,2)$
C.$(-7,2)$
D.$(-7,4)$
答案
3.B
解析
【分析】
首先回忆平面直角坐标系中点平移的坐标变化规律：左右平移时横坐标发生变化，向右平移横坐标加、向左平移横坐标减；上下平移时纵坐标发生变化，向上平移纵坐标加、向下平移纵坐标减。解题时先根据向右平移的规则计算平移后的横坐标，再根据向下平移的规则计算平移后的纵坐标，即可得到点$A_1$的坐标。
【解析】
第一步，计算向右平移3个单位后的横坐标：点A的横坐标为$-4$，向右平移3个单位后横坐标为$-4+3=-1$，此时纵坐标不变，暂得点坐标$(-1,3)$。
第二步，计算向下平移1个单位后的纵坐标：点的纵坐标为$3$，向下平移1个单位后纵坐标为$3-1=2$，横坐标保持$-1$不变，因此点$A_1$的坐标为$(-1,2)$。
【答案】
B
【知识点】
点的平移规律，坐标计算
【点评】
本题是基础题型，核心考查点平移时的坐标变化规则，熟练记忆“右加左减、上加下减”的规律即可快速得出结果。
【难度系数】
0.9
首先回忆平面直角坐标系中点平移的坐标变化规律：左右平移时横坐标发生变化，向右平移横坐标加、向左平移横坐标减；上下平移时纵坐标发生变化，向上平移纵坐标加、向下平移纵坐标减。解题时先根据向右平移的规则计算平移后的横坐标，再根据向下平移的规则计算平移后的纵坐标，即可得到点$A_1$的坐标。
【解析】
第一步，计算向右平移3个单位后的横坐标：点A的横坐标为$-4$，向右平移3个单位后横坐标为$-4+3=-1$，此时纵坐标不变，暂得点坐标$(-1,3)$。
第二步，计算向下平移1个单位后的纵坐标：点的纵坐标为$3$，向下平移1个单位后纵坐标为$3-1=2$，横坐标保持$-1$不变，因此点$A_1$的坐标为$(-1,2)$。
【答案】
B
【知识点】
点的平移规律，坐标计算
【点评】
本题是基础题型，核心考查点平移时的坐标变化规则，熟练记忆“右加左减、上加下减”的规律即可快速得出结果。
【难度系数】
0.9
4. 点$P(m+3,m+1)$在$y$轴上，则点$P$的坐标是 （
A.$(0,-2)$
B.$(2,0)$
C.$(4,0)$
D.$(0,-4)$
A
）A.$(0,-2)$
B.$(2,0)$
C.$(4,0)$
D.$(0,-4)$
答案
4.A
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确y轴上点的坐标特征：y轴上所有点的横坐标都为0。我们可以利用这个特征先求出参数m的值，再代入纵坐标的表达式算出纵坐标，最终得到点P的坐标，对应选出正确选项即可。
【解析】
∵ 平面直角坐标系中，y轴上的点的横坐标为0，点P(m+3, m+1)在y轴上
∴ 横坐标$m+3=0$
解得：$m=-3$
将$m=-3$代入纵坐标$m+1$，得：
$m+1 = -3 + 1 = -2$
∴ 点P的坐标为$(0, -2)$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
y轴上点的坐标特征；代数式求值
【点评】
本题是平面直角坐标系的基础题型，核心考查坐标轴上点的坐标规律，解题关键是牢记y轴上点的横坐标为0的性质，计算难度低，掌握基础知识点即可快速得分。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，首先需要明确y轴上点的坐标特征：y轴上所有点的横坐标都为0。我们可以利用这个特征先求出参数m的值，再代入纵坐标的表达式算出纵坐标，最终得到点P的坐标，对应选出正确选项即可。
【解析】
∵ 平面直角坐标系中，y轴上的点的横坐标为0，点P(m+3, m+1)在y轴上
∴ 横坐标$m+3=0$
解得：$m=-3$
将$m=-3$代入纵坐标$m+1$，得：
$m+1 = -3 + 1 = -2$
∴ 点P的坐标为$(0, -2)$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
y轴上点的坐标特征；代数式求值
【点评】
本题是平面直角坐标系的基础题型，核心考查坐标轴上点的坐标规律，解题关键是牢记y轴上点的横坐标为0的性质，计算难度低，掌握基础知识点即可快速得分。
【难度系数】
0.9
5. 雷达二维平面定位的主要原理是:测量目标的两个信息——距离和角度,目标的表示方法为$(m,α)$,其中,$m$表示目标与探测器的距离;$α$表示以正东为始边,逆时针旋转后的角度.如图,雷达探测器显示在点$A,B,C$处有目标出现,其中,目标$A$的位置表示为$A(5,30°)$,目标$C$的位置表示为$C(3,300°)$.用这种方法表示目标$B$的位置,正确的是 (
A.$(-4,150°)$
B.$(4,150°)$
C.$(-2,150°)$
D.$(2,150°)$
B
)A.$(-4,150°)$
B.$(4,150°)$
C.$(-2,150°)$
D.$(2,150°)$
答案
5.B
解析
【分析】
解题首先要读懂题目给出的目标位置表示规则：$(m,α)$中，$m$是目标到探测器的距离，距离为非负数，$α$是以正东为始边逆时针旋转的角度。首先可以利用$m$的非负性排除错误选项，再结合图形读取B点对应的距离和角度即可得到答案。
【解析】
1. 根据新定义，$m$表示目标与探测器的距离，距离不可能为负数，因此第一个数为负数的选项A、C直接排除；
2. 观察图形可知，点B在标注$150°$的射线上，因此$α=150°$；
3. 已知$A(5,30°)$，说明A所在的第5个同心圆对应的距离$m=5$，由此可推出从中心向外数第4个同心圆对应的$m=4$，而B点恰好位于第4个同心圆上，因此$m=4$；
4. 综上，B点的位置表示为$(4,150°)$，故选B。
【答案】
B
【知识点】
有序数对，位置的确定
【点评】
本题结合雷达定位的实际场景，考查对新定义的理解和应用能力，解题核心是准确理解新定义中两个参数的含义，再结合图形提取对应信息即可。
【难度系数】
0.8
解题首先要读懂题目给出的目标位置表示规则：$(m,α)$中，$m$是目标到探测器的距离，距离为非负数，$α$是以正东为始边逆时针旋转的角度。首先可以利用$m$的非负性排除错误选项，再结合图形读取B点对应的距离和角度即可得到答案。
【解析】
1. 根据新定义，$m$表示目标与探测器的距离，距离不可能为负数，因此第一个数为负数的选项A、C直接排除；
2. 观察图形可知，点B在标注$150°$的射线上，因此$α=150°$；
3. 已知$A(5,30°)$，说明A所在的第5个同心圆对应的距离$m=5$，由此可推出从中心向外数第4个同心圆对应的$m=4$，而B点恰好位于第4个同心圆上，因此$m=4$；
4. 综上，B点的位置表示为$(4,150°)$，故选B。
【答案】
B
【知识点】
有序数对，位置的确定
【点评】
本题结合雷达定位的实际场景，考查对新定义的理解和应用能力，解题核心是准确理解新定义中两个参数的含义，再结合图形提取对应信息即可。
【难度系数】
0.8
6. 平面直角坐标系中，一个三角形的三个顶点的横坐标保持不变，纵坐标均增加3个单位长度，则所得的图形与原图形相比 （
A.形状不变，大小扩大了3倍
B.形状不变，向右平移了3个单位长度
C.形状不变，向上平移了3个单位长度
D.三角形被纵向拉伸为原来的3倍
C
）A.形状不变，大小扩大了3倍
B.形状不变，向右平移了3个单位长度
C.形状不变，向上平移了3个单位长度
D.三角形被纵向拉伸为原来的3倍
答案
6.C
解析
【分析】
要解决这道题可按以下思路思考：首先回忆平面直角坐标系中点的坐标变化和图形平移的对应规则，以及平移的基本性质；再结合题目给出的坐标变化特征（横坐标不变，纵坐标均加3）判断图形的变化类型；最后逐一比对选项选出正确答案。首先平移只会改变图形位置，不会改变形状和大小，可先排除涉及形状大小改变的选项；再根据“上加下减、右加左减”的坐标平移规则，判断平移方向即可得出结论。
【解析】
解：①平移的性质：图形平移仅改变位置，形状、大小完全不变。
②点的坐标平移规律：横坐标不变时，纵坐标增加n个单位，点向上平移n个单位，纵坐标减少n个单位，点向下平移n个单位；纵坐标不变时，横坐标增加n个单位，点向右平移n个单位，横坐标减少n个单位，点向左平移n个单位，可简记为“上加下减，右加左减”。
③本题中三角形三个顶点横坐标不变，纵坐标均增加3个单位，说明三角形所有点都向上平移了3个单位，形状、大小均不变。
④逐一判断选项：
A选项大小扩大3倍错误，平移不改变图形大小；B选项向右平移错误，向右平移对应横坐标增加，不符合题意；C选项描述符合推导结论，正确；D选项纵向拉伸错误，拉伸是纵坐标乘倍数，不是加固定数值，平移不会改变图形大小。
综上选C。
【答案】
C
【知识点】
坐标平移规律，平移的性质，图形的平移
【点评】
本题考查平面直角坐标系中图形平移和坐标变化的对应关系，属于基础题型，解题关键是熟练掌握点的坐标平移规则，注意区分平移（坐标加减）和缩放拉伸（坐标乘除）的坐标变化差异。
【难度系数】
0.9
要解决这道题可按以下思路思考：首先回忆平面直角坐标系中点的坐标变化和图形平移的对应规则，以及平移的基本性质；再结合题目给出的坐标变化特征（横坐标不变，纵坐标均加3）判断图形的变化类型；最后逐一比对选项选出正确答案。首先平移只会改变图形位置，不会改变形状和大小，可先排除涉及形状大小改变的选项；再根据“上加下减、右加左减”的坐标平移规则，判断平移方向即可得出结论。
【解析】
解：①平移的性质：图形平移仅改变位置，形状、大小完全不变。
②点的坐标平移规律：横坐标不变时，纵坐标增加n个单位，点向上平移n个单位，纵坐标减少n个单位，点向下平移n个单位；纵坐标不变时，横坐标增加n个单位，点向右平移n个单位，横坐标减少n个单位，点向左平移n个单位，可简记为“上加下减，右加左减”。
③本题中三角形三个顶点横坐标不变，纵坐标均增加3个单位，说明三角形所有点都向上平移了3个单位，形状、大小均不变。
④逐一判断选项：
A选项大小扩大3倍错误，平移不改变图形大小；B选项向右平移错误，向右平移对应横坐标增加，不符合题意；C选项描述符合推导结论，正确；D选项纵向拉伸错误，拉伸是纵坐标乘倍数，不是加固定数值，平移不会改变图形大小。
综上选C。
【答案】
C
【知识点】
坐标平移规律，平移的性质，图形的平移
【点评】
本题考查平面直角坐标系中图形平移和坐标变化的对应关系，属于基础题型，解题关键是熟练掌握点的坐标平移规则，注意区分平移（坐标加减）和缩放拉伸（坐标乘除）的坐标变化差异。
【难度系数】
0.9
7.在坐标平面上有一点A，且点A到x轴的距离为3，点A到y轴的距离恰为到x轴距离的3倍.若点A在第二象限，则点A的坐标为（
A.$(-9,3)$
B.$(-3,1)$
C.$(-3,9)$
D.$(-1,3)$
A
）A.$(-9,3)$
B.$(-3,1)$
C.$(-3,9)$
D.$(-1,3)$
答案
7.A
解析
【分析】
解题时首先要明确两个核心知识点：一是点到x轴的距离对应纵坐标的绝对值，点到y轴的距离对应横坐标的绝对值；二是第二象限内点的横坐标为负、纵坐标为正。我们可以先根据点A到x轴的距离求出纵坐标的可能值，再根据到y轴距离和到x轴距离的关系求出横坐标的可能值，最后结合第二象限的坐标符号特征确定点A的准确坐标，对应选出选项即可。
【解析】
1. 求纵坐标的可能值：
已知点A到x轴的距离为3，根据点到x轴的距离等于纵坐标的绝对值，可得|y|=3，即y=3或y=-3。
2. 求横坐标的可能值：
点A到y轴的距离是到x轴距离的3倍，因此到y轴的距离为3×3=9，根据点到y轴的距离等于横坐标的绝对值，可得|x|=9，即x=9或x=-9。
3. 结合第二象限的坐标特征确定坐标：
第二象限内的点横坐标小于0，纵坐标大于0，因此x=-9，y=3，即点A的坐标为(-9,3)。
【答案】
A
【知识点】
点到坐标轴的距离；象限内点的坐标特征
【点评】
本题属于基础题，主要考查平面直角坐标系中点的坐标的相关性质，易错点是混淆点到x轴、y轴距离分别对应纵坐标、横坐标的绝对值，以及忽略象限对坐标正负的限制，解题时牢记相关性质即可快速求解。
【难度系数】
0.8
解题时首先要明确两个核心知识点：一是点到x轴的距离对应纵坐标的绝对值，点到y轴的距离对应横坐标的绝对值；二是第二象限内点的横坐标为负、纵坐标为正。我们可以先根据点A到x轴的距离求出纵坐标的可能值，再根据到y轴距离和到x轴距离的关系求出横坐标的可能值，最后结合第二象限的坐标符号特征确定点A的准确坐标，对应选出选项即可。
【解析】
1. 求纵坐标的可能值：
已知点A到x轴的距离为3，根据点到x轴的距离等于纵坐标的绝对值，可得|y|=3，即y=3或y=-3。
2. 求横坐标的可能值：
点A到y轴的距离是到x轴距离的3倍，因此到y轴的距离为3×3=9，根据点到y轴的距离等于横坐标的绝对值，可得|x|=9，即x=9或x=-9。
3. 结合第二象限的坐标特征确定坐标：
第二象限内的点横坐标小于0，纵坐标大于0，因此x=-9，y=3，即点A的坐标为(-9,3)。
【答案】
A
【知识点】
点到坐标轴的距离；象限内点的坐标特征
【点评】
本题属于基础题，主要考查平面直角坐标系中点的坐标的相关性质，易错点是混淆点到x轴、y轴距离分别对应纵坐标、横坐标的绝对值，以及忽略象限对坐标正负的限制，解题时牢记相关性质即可快速求解。
【难度系数】
0.8
8.如图,将四边形ABCD先向左平移3个单位长度,再向下平移3个单位长度,那么点D的对应点D'的坐标是 (
A.(0,1)
B.(6,1)
C.(6,-1)
D.(0,-1)
D
)A.(0,1)
B.(6,1)
C.(6,-1)
D.(0,-1)
答案
8.D
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要从平面直角坐标系中读出点D的原始坐标，再根据平移的坐标变化规律计算平移后的坐标：平移时横坐标遵循“左减右加”的规则，纵坐标遵循“上加下减”的规则，代入计算即可得到对应点D'的坐标。
【解析】
首先观察平面直角坐标系，每个小方格代表1个单位长度，可得点D的原始坐标为$(3,2)$。
根据平移规则：向左平移3个单位长度，横坐标减去3，即$3-3=0$；再向下平移3个单位长度，纵坐标减去3，即$2-3=-1$。
因此平移后点D的对应点$D'$的坐标为$(0,-1)$。
【答案】
D
【知识点】
点坐标的确定；坐标平移规律
【点评】
本题是平面直角坐标系中点的平移的基础考查题，核心是掌握平移时坐标“左减右加，上加下减”的变化规则，审题时注意平移的方向即可正确作答。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，首先需要从平面直角坐标系中读出点D的原始坐标，再根据平移的坐标变化规律计算平移后的坐标：平移时横坐标遵循“左减右加”的规则，纵坐标遵循“上加下减”的规则，代入计算即可得到对应点D'的坐标。
【解析】
首先观察平面直角坐标系，每个小方格代表1个单位长度，可得点D的原始坐标为$(3,2)$。
根据平移规则：向左平移3个单位长度，横坐标减去3，即$3-3=0$；再向下平移3个单位长度，纵坐标减去3，即$2-3=-1$。
因此平移后点D的对应点$D'$的坐标为$(0,-1)$。
【答案】
D
【知识点】
点坐标的确定；坐标平移规律
【点评】
本题是平面直角坐标系中点的平移的基础考查题，核心是掌握平移时坐标“左减右加，上加下减”的变化规则，审题时注意平移的方向即可正确作答。
【难度系数】
0.9
9.若线段AB平行于y轴，且长度为5个单位长度，点A的坐标为(-5,3)，则点B的坐标为（
A.$(-5,8)$
B.$(0,3)$
C.$(-5,-2)$或$(-5,8)$
D.$(-5,-2)$
C
）A.$(-5,8)$
B.$(0,3)$
C.$(-5,-2)$或$(-5,8)$
D.$(-5,-2)$
答案
9.C
解析
【分析】
解题第一步先回忆平行于y轴的线段上的点的坐标特征：平行于y轴的直线上所有点的横坐标相等，由此可以先确定点B的横坐标和点A一致；第二步，已知线段AB长度为5，说明A、B两点的纵坐标差的绝对值为5，需要分点B在点A的上方、点B在点A的下方两种情况计算纵坐标，避免漏解。
【解析】
解：
∵线段AB平行于y轴，
∴A、B两点的横坐标相同，
∵点A的坐标为(-5,3)，
∴点B的横坐标为-5，可排除横坐标为0的B选项；
∵线段AB的长度为5个单位长度，
∴点B与点A的纵坐标差的绝对值为5，即$\left| y_{B} - 3 \right| = 5$，
分两种情况讨论：
①当点B在点A上方时，$y_{B} = 3 + 5 = 8$，此时点B坐标为$(-5,8)$；
②当点B在点A下方时，$y_{B} = 3 - 5 = -2$，此时点B坐标为$(-5,-2)$；
综上，点B的坐标为$(-5,-2)$或$(-5,8)$。
【答案】
C
【知识点】
1. 平行于y轴的点坐标特征
2. 竖直线上两点距离计算
3. 分类讨论思想
【点评】
本题属于平面直角坐标系的基础常考题，解题的关键是掌握平行于坐标轴的线段上点的坐标规律，易错点是容易只考虑其中一种位置情况，忽略上下两种可能，做题时要注意全面分析位置关系。
【难度系数】
0.7
解题第一步先回忆平行于y轴的线段上的点的坐标特征：平行于y轴的直线上所有点的横坐标相等，由此可以先确定点B的横坐标和点A一致；第二步，已知线段AB长度为5，说明A、B两点的纵坐标差的绝对值为5，需要分点B在点A的上方、点B在点A的下方两种情况计算纵坐标，避免漏解。
【解析】
解：
∵线段AB平行于y轴，
∴A、B两点的横坐标相同，
∵点A的坐标为(-5,3)，
∴点B的横坐标为-5，可排除横坐标为0的B选项；
∵线段AB的长度为5个单位长度，
∴点B与点A的纵坐标差的绝对值为5，即$\left| y_{B} - 3 \right| = 5$，
分两种情况讨论：
①当点B在点A上方时，$y_{B} = 3 + 5 = 8$，此时点B坐标为$(-5,8)$；
②当点B在点A下方时，$y_{B} = 3 - 5 = -2$，此时点B坐标为$(-5,-2)$；
综上，点B的坐标为$(-5,-2)$或$(-5,8)$。
【答案】
C
【知识点】
1. 平行于y轴的点坐标特征
2. 竖直线上两点距离计算
3. 分类讨论思想
【点评】
本题属于平面直角坐标系的基础常考题，解题的关键是掌握平行于坐标轴的线段上点的坐标规律，易错点是容易只考虑其中一种位置情况，忽略上下两种可能，做题时要注意全面分析位置关系。
【难度系数】
0.7
