1 根据拼音补全语段。
豆荚被太阳晒得nuǎn yáng yáng(
圆gǔn gǔn(
豆荚被太阳晒得nuǎn yáng yáng(
暖洋洋
)的,感到非常shū shì(舒适
)。圆gǔn gǔn(
滚滚
)的豌豆们ān jìng(安静
)地并排躺在豆荚里,怀揣着不同的梦想。豆荚成熟了,从茎上huá luò(滑落
),一只手把它捡起来,豌豆们的命运即将jiē xiǎo(揭晓
)……答案
1. 暖洋洋 舒适 滚滚 安静 滑落 揭晓
解析 注意:“晓”字右侧为“尧”,书写时不要多加一点。
解析 注意:“晓”字右侧为“尧”,书写时不要多加一点。
2 故事中的词语,加点字读音完全正确的一组是(
A.豌 豆(wǎn) 预 告(yù)
B.种 子(zhǒng) 种 植(zhòng)
C.揭 开(jiē) 曾 经(chéng)
D.当 作(dàng) 当 然(dāng)
D
)。A.
B.
C.
D.
答案
2. D
解析 “豌豆”的“豌”读wān。“种”在表示动作时读zhòng,所以“种植”的“种”读zhòng。“曾经”的“曾”读céng。
解析 “豌豆”的“豌”读wān。“种”在表示动作时读zhòng,所以“种植”的“种”读zhòng。“曾经”的“曾”读céng。
3 通过“囚”的古文字和它的本义,我猜测“囚”字中的“□”代表(
A.嘴巴
B.围栏
C.犯人
D.田地 会意字。从人在口中。本义是关押、拘禁。
B
)。A.嘴巴
B.围栏
C.犯人
D.田地 会意字。从人在口中。本义是关押、拘禁。
答案
3. B
解析 结合图中的提示可知,“囚”是会意字,“口”是像围栏、牢笼一样的封闭空间,将人围住表示“关押、拘禁”,因此“口”代表围栏。
解析 结合图中的提示可知,“囚”是会意字,“口”是像围栏、牢笼一样的封闭空间,将人围住表示“关押、拘禁”,因此“口”代表围栏。
4 第五粒豌豆是怎么帮小女孩恢复健康的呢?读语段,完成练习。
第五粒豌豆掉进狭小的裂缝里,成了一个“囚犯”。(
(1)结合语境,在括号里填入合适的关联词语。
(2)把词语依次填入句中的横线上,最恰当的一项是(
A. 感激 感动 感谢 B. 感动 感谢 感激 C. 感谢 感激 感动
第五粒豌豆掉进狭小的裂缝里,成了一个“囚犯”。(
虽然
)处境艰难,(但是
)它依然努力生长。卧病在床的小女孩因为第五粒豌豆的顽强生长而十分,她非常这粒带给她希望的豌豆,内心充满了。(1)结合语境,在括号里填入合适的关联词语。
(2)把词语依次填入句中的横线上,最恰当的一项是(
B
)。A. 感激 感动 感谢 B. 感动 感谢 感激 C. 感谢 感激 感动
答案
4. (1)示例:虽然 但是
(2)B
解析 第(1)题,句子前后构成明显的转折关系,可以选用关联词“虽然……但是……”。第(2)题,“感动”侧重于内心被触动,“感谢”侧重于直接向对象表达谢意,“感激”则体现了更深层、更浓烈的感恩之情。找到文中小女孩的情感变化:她先因豌豆顽强的生命力而感动,再因豌豆带给自己希望而产生直接的感谢,最后这份情感沉淀为更深厚的感激。因此词语顺序为“感动、感谢、感激”,应选B。
(2)B
解析 第(1)题,句子前后构成明显的转折关系,可以选用关联词“虽然……但是……”。第(2)题,“感动”侧重于内心被触动,“感谢”侧重于直接向对象表达谢意,“感激”则体现了更深层、更浓烈的感恩之情。找到文中小女孩的情感变化:她先因豌豆顽强的生命力而感动,再因豌豆带给自己希望而产生直接的感谢,最后这份情感沉淀为更深厚的感激。因此词语顺序为“感动、感谢、感激”,应选B。
5 以下是同学们提的问题,请你也提一个问题,填在问题⑤处,并分类(填序号)。
①谁是最了不起的豌豆?
②从“真的,它现在要开花了!”可以体会到母亲怎样的心情?
③作者为什么说小女孩亲吻豌豆叶的这一天简直像一个节日?
④这篇童话告诉了我们哪些道理?
⑤
针对全文提问:
针对部分提问:
①谁是最了不起的豌豆?
②从“真的,它现在要开花了!”可以体会到母亲怎样的心情?
③作者为什么说小女孩亲吻豌豆叶的这一天简直像一个节日?
④这篇童话告诉了我们哪些道理?
⑤
示例:⑤五粒豌豆各自的结局有什么不同?
针对全文提问:
①④⑤
。针对部分提问:
②③
。答案
5. 示例:⑤五粒豌豆各自的结局有什么不同?
针对全文提问:①④⑤ 针对部分提问:②③
解析 先回忆课文整体情节与细节,再针对全文主旨或局部细节提出问题,最后根据两类提问的划分标准进行分类。针对全文提问,一般覆盖整篇课文的中心主旨、主要情节或人物整体命运,需要结合全文内容才能完整作答;针对部分提问,只聚焦课文某一个段落、局部细节或关键语句,结合对应片段内容即可解答。
针对全文提问:①④⑤ 针对部分提问:②③
解析 先回忆课文整体情节与细节,再针对全文主旨或局部细节提出问题,最后根据两类提问的划分标准进行分类。针对全文提问,一般覆盖整篇课文的中心主旨、主要情节或人物整体命运,需要结合全文内容才能完整作答;针对部分提问,只聚焦课文某一个段落、局部细节或关键语句,结合对应片段内容即可解答。
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