1. 下列物质不属于空气成分的是 （）

A.二氧化硫
B.氮气
C.氦气
D.二氧化碳

1. A 提示:空气中原本没有二氧化硫,它主要是来自化石燃料的燃烧等,属于大气污染物。

【分析】首先明确空气的主要组成成分，回忆各选项物质是否为空气原有成分：空气的成分按体积计算，氮气约78%，稀有气体（含氦气）约0.94%，二氧化碳约0.03%，其他气体和杂质约0.03%；而二氧化硫是化石燃料燃烧等产生的空气污染物，并非空气原有成分。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】空气的主要成分包括氮气、氧气、稀有气体（如氦气）、二氧化碳等。逐一分析选项：A.二氧化硫是空气污染物，主要来自化石燃料的燃烧等，不属于空气原有成分；B.氮气是空气的主要成分之一；C.氦气属于稀有气体，是空气的组成成分；D.二氧化碳是空气的组成成分之一。因此不属于空气成分的是二氧化硫，对应选项A。
【答案】A
【知识点】空气的组成、空气污染物
【点评】本题考查基础的空气成分相关知识，属于识记类题目，需要学生牢记空气的组成成分，区分空气原有成分与空气污染物，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 空气中含有多种气体,其中体积分数最大的是（）

A.$\ce{O_{2}}$
B.$\ce{N_{2}}$
C.$\ce{CO_{2}}$
D.稀有气体

2. B 提示:空气的成分按体积计算,大约是氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。

【分析】本题考查空气中各气体的体积分数，解题思路是：牢记空气按体积计算的各成分占比，对比选项中的气体，找出体积分数最大的物质。
【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气（$\ce{N_{2}}$）占78%，氧气（$\ce{O_{2}}$）占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳（$\ce{CO_{2}}$）占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。对比选项，体积分数最大的是氮气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】空气的成分、体积分数
【点评】本题属于化学基础识记类题目，直接考查空气各成分的体积分数，是学生必须掌握的基础知识，难度较低。
【难度系数】0.9

3.（2025·天津）下列物质属于混合物的是（）

A.液态氧
B.洁净的海水
C.冰水混合物
D.氧化镁

3. B 提示:液态氧是液态的氧气,只含有一种物质,属于纯净物;洁净的海水中含有水、氯化钠等多种物质,属于混合物;冰是固态的水,冰水混合物中只含有水一种物质,属于纯净物;氧化镁中只含有氧化镁一种物质,属于纯净物。

【分析】首先明确纯净物和混合物的判断依据：是否由同一种物质组成，只含一种物质的为纯净物，含两种及以上物质的为混合物。接下来逐一分析选项：A选项液态氧是氧气的液态，仅由氧分子构成，属于纯净物；B选项洁净的海水含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物；C选项冰和水都是H₂O，是同一种物质的不同状态，属于纯净物；D选项氧化镁仅由氧化镁一种物质组成，属于纯净物，据此得出答案。
【解析】判断纯净物与混合物的核心是看物质的组成种类：只由一种物质组成的是纯净物，由两种或两种以上物质组成的是混合物。A.液态氧是氧气的液态形式，仅由氧分子构成，属于纯净物；B.洁净的海水中含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质，属于混合物；C.冰水混合物中的冰是固态的水，与液态水属于同一种物质，仅由水分子构成，属于纯净物；D.氧化镁仅由氧化镁这一种物质组成，属于纯净物。综上，答案选B。
【答案】B
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查初中化学基础概念——纯净物和混合物的区分，易错点在于“冰水混合物”易被误认为混合物，实则是同一种物质的不同状态，需准确理解概念，整体难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.8

4. 下列关于氮气用途的叙述中,不正确的是
（）

A.食品防腐
B.制成各种电光源
C.医疗冷冻麻醉
D.制化肥的重要原料

4. B 提示:氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥,但不能用于制造电光源。

【分析】
本题考查氮气的用途，需结合氮气的性质逐一分析选项：氮气化学性质稳定、液氮汽化吸热、含氮元素，对应不同用途；而能制成电光源的是稀有气体，并非氮气，据此找出不正确的叙述。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 氮气化学性质不活泼，不易与食品发生反应，可隔绝氧气防止食品变质，因此可用于食品防腐，该选项叙述正确；
B. 稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制成各种电光源，氮气不具备该性质，该选项叙述错误；
C. 液氮汽化时吸收大量热量，能使周围温度降低，可用于医疗冷冻麻醉，该选项叙述正确；
D. 氮气含有氮元素，是合成氮肥等化肥的重要原料，该选项叙述正确。
综上，不正确的叙述对应的选项是B。
【答案】
B
【知识点】
氮气的用途、物质性质与用途的关系
【点评】
本题为化学基础题，核心考查氮气的常见用途，解题关键是区分氮气与稀有气体的用途，难度较低，学生掌握相关物质性质即可解答。
【难度系数】
0.8

5. 下列关于稀有气体的叙述,错误的是（）

A.稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体
B.稀有气体在空气中所占的体积约为0.03%
C.稀有气体的化学性质很不活泼,常用作保护气
D.稀有气体在通电时,能发出不同颜色的光

5. B 提示:稀有气体约占空气体积的0.94%。

【分析】
本题考查稀有气体的性质及空气的组成，解题时需回忆空气各成分的体积分数，以及稀有气体的物理、化学性质，逐一分析选项，找出错误叙述。首先明确空气的组成：氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%、二氧化碳约0.03%、其他气体和杂质约0.03%；再结合稀有气体的性质判断各选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 稀有气体在通常状态下都是无色、无味的气体，该叙述正确；
B. 稀有气体在空气中的体积分数约为0.94%，0.03%是二氧化碳在空气中的体积分数，该叙述错误；
C. 稀有气体化学性质极不活泼，一般不与其他物质反应，因此常用作保护气，该叙述正确；
D. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯等，该叙述正确。
综上，错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
空气的组成、稀有气体的性质
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查空气成分中稀有气体的体积分数，以及稀有气体的物理、化学性质，需准确区分稀有气体与二氧化碳在空气中的体积分数，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

6. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中,正确的是 （）

A.洁净的空气是纯净物
B.氧气是空气中含量最多的气体
C.稀有气体含量少,没有利用价值
D.氮气化学性质不活泼,常用作保护气

6. D 提示:空气含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体和其他杂质等,属于混合物;氮气是空气中含量最多的气体;稀有气体含量虽少,但也有广泛的用途。

【分析】本题考查空气的组成及各成分的性质与用途，需结合空气的相关基础知识逐一分析选项，判断对错。
【解析】A选项：洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，并非纯净物，故A错误；B选项：空气中各成分的体积分数中，氮气约占78%，氧气约占21%，含量最多的气体是氮气，故B错误；C选项：稀有气体虽含量少，但有广泛用途，如制作电光源、作保护气等，并非没有利用价值，故C错误；D选项：氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此常用作保护气，故D正确。
【答案】D
【知识点】空气的组成、空气成分的性质与用途
【点评】本题为初中化学基础题，考查空气相关的核心基础知识，难度较低，需准确识记空气的组成、各成分的含量及性质用途，属于对基础知识的直接考查。
【难度系数】0.8

7. 下图装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识中正确的是 （）


A.该实验证明空气中氧气的含量约占空气质量的五分之一
B.燃烧匙中的红磷可以换成小蜡烛
C.该实验可说明 $\ce{N_{2}}$ 难溶于水
D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于五分之一

7. C 提示:该实验证明空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一;小蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽消耗氧气,但同时生成了新的气体,没有形成压强差,不能用来测定空气中氧气的含量;打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶中,当进入的水约占集气瓶体积的五分之一时,水不再继续进入,说明氮气难溶于水;红磷的量不足,不能全部消耗装置内的氧气,会导致进入集气瓶中水的体积小于五分之一。

【分析】
本题考查测定空气中氧气含量的实验，需结合实验原理、药品选择、结论及误差分析逐一判断选项：实验原理是利用红磷燃烧消耗氧气生成固体，使瓶内压强减小，进入水的体积对应氧气的体积；需明确实验结论是氧气体积占空气的1/5，药品需满足只与氧气反应且不生成气体，同时根据实验现象分析氮气的性质和误差原因。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：该实验证明的是空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一，而非空气质量，A错误；
选项B：蜡烛燃烧会生成二氧化碳气体，消耗氧气的同时产生新的气体，无法形成明显的压强差，不能用于测定空气中氧气的含量，B错误；
选项C：实验中，水进入集气瓶后，剩余的主要气体是氮气，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，C正确；
选项D：红磷量不足时，无法将装置内的氧气完全消耗，会导致瓶内压强减小的程度偏小，进入集气瓶中水的体积小于五分之一，而非大于，D错误。
【答案】
C
【知识点】
空气中氧气含量测定、物质溶解性、实验误差分析
【点评】
本题是对测定空气中氧气含量实验的综合考查，需掌握实验原理、药品选择要求、实验结论及误差分析，是初中化学的核心实验之一，侧重考查学生对实验细节的理解。
【难度系数】
0.6

8.（2025·衡阳月考）如图所示表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是 （）


A.稀有气体属于纯净物
B.X 表示的物质为氧气
C.纵坐标表示质量分数
D.Y 可以用来医疗急救

8. D 提示:稀有气体包括氦气、氖气、氩气等多种气体,属于混合物;X含量最高占78%,在空气中含量最高的是氮气;纵坐标表示的是体积分数,不是质量分数;Y占体积分数为21%,是氧气,氧气能供给呼吸,可以用来医疗急救。

【分析】要解决本题，需先牢记空气中各成分的体积分数：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，其他气体和杂质约占0.03%。结合图示可判断X、Y对应的物质，再逐一分析选项：A选项判断稀有气体的类别，B选项判断X对应的物质，C选项明确纵坐标的含义，D选项判断Y的用途，最终选出正确答案。
【解析】
1. 明确空气各成分的体积分数：氮气约78%，氧气约21%，稀有气体约0.94%，其他气体和杂质约0.03%。
2. 结合图示：X体积分数为78%，对应氮气；Y体积分数为21%，对应氧气；稀有气体体积分数约0.94%，符合图示。
3. 分析选项：
A选项：稀有气体包含氦气、氖气等多种气体，属于混合物，不是纯净物，A错误。
B选项：X占78%，是氮气，不是氧气，B错误。
C选项：图示纵坐标表示体积分数，不是质量分数，C错误。
D选项：Y是氧气，氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，D正确。
【答案】D
【知识点】空气的组成、纯净物与混合物的判断、氧气的用途
【点评】本题考查空气的成分及相关物质的性质用途，属于基础知识点考查，需准确记忆空气各成分的体积分数，难度适中。
【难度系数】0.5

9. 研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题。

(1) 闭合电源开关，可以观察到白磷燃烧，产生大量的。
(2) 装置冷却到室温，可观察到U形管内左侧液面上升到刻度处。
(3) 通过这个实验得出的结论是。

9. (1) 白烟 (2) 1 (3) 氧气约占空气体积的五分之一
提示:(1) 闭合电源开关,电阻丝发热,温度达到40 ℃时,白磷燃烧,产生大量白烟。(2) 装置冷却后,由于左侧管中氧气被消耗,气体压强减小,水会在左侧管中上升,且上升到刻度1处。

【分析】
本题是探究空气中氧气体积分数的实验，解题思路如下：首先明确白磷燃烧的现象，白磷燃烧会产生大量白烟；其次，空气中氧气约占总体积的1/5，左侧试管内空气体积对应刻度1到5共5份，白磷燃烧消耗氧气后，左侧压强减小，装置冷却后液面上升至对应氧气体积的刻度处；最后根据液面变化得出氧气在空气中的体积占比结论。
【解析】
(1) 闭合电源开关后，电阻丝发热使温度达到白磷的着火点，白磷燃烧，产生大量白烟，故填“白烟”。
(2) 白磷燃烧消耗左侧试管内的氧气，氧气约占空气体积的1/5，装置冷却至室温后，左侧管内气体压强小于外界大气压，水在大气压作用下进入左侧，液面上升到刻度1处。
(3) 左侧液面上升到刻度1，说明消耗的氧气体积约占空气总体积的1/5，因此得出结论：氧气约占空气体积的五分之一。
【答案】
(1) 白烟 (2) 1 (3) 氧气约占空气体积的五分之一
【知识点】
白磷燃烧现象；空气中氧气体积分数测定；空气的组成
【点评】
该实验通过电阻丝加热白磷的方式，避免了点燃白磷伸入装置时的误差，能更准确测定空气中氧气的体积分数，考查学生对实验原理、现象及结论的掌握。
【难度系数】
0.6