Ⅰ. Read and choose（读单词，选出所给单词的正确音标）
() 1. panda A. /'pændə/ B. /'pæŋdə/ C. /'peɪndər/
() 2. giraffe A. /dʒɪ'ræf/ B. /dʒə'rɑːf/ C. /gɪ'rɑːf/
() 3. safari A. /sə'færi/ B. /sə'fɑːri/ C. /sæ'fɑːri/
() 4. hippo A. /'hɪpoʊ/ B. /'hɪpəʊz/ C. /'hɪpəʊ/

1. A 2. B 3. B 4. C

【分析】
本题考查常见英语单词的标准音标，需回忆每个单词的正确发音，逐一匹配选项。先明确每个单词的英式标准音标，再对应选项选出正确答案。
【解析】
1. panda（熊猫）的正确音标为/'pændə/，对应选项A；
2. giraffe（长颈鹿）的正确音标为/dʒə'rɑːf/，对应选项B；
3. safari（旅行/游猎）的正确音标为/sə'fɑːri/，对应选项B；
4. hippo（河马）的正确音标为/'hɪpəʊ/，对应选项C。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. C
【知识点】
英语单词音标，常见单词发音
【点评】
本题为基础音标考查题，聚焦常见动物类单词的标准发音，只要平时积累准确的单词音标，即可轻松作答，属于英语基础类的常规题型。
【难度系数】
0.3

Ⅱ. Read, choose and write（从备选介词中，选择合适的介词填空）
in during of about for from
1. We can learn a lot animals the safari tour.
2. The roots the plant take water and nutrients the soil.
3. The flowers bloom spring.
4. We saw a black bear climbing trees the safari park.
5. The animal keeper is taking care the baby animals.
6. We prepared a hat and a raincoat our trip to the safari park.
7. The leaves are green and big, the shape a heart.

1. about, during 2. of, from 3. in 4. in 5. of 6. for 7. in, of

【分析】首先明确备选介词（in、during、of、about、for、from）的核心用法：about表“关于”；during表“在…期间”；of表所属“…的”；for表“为了”；from表“来自、从…”；in可用于时间（季节）、地点（范围内）。解题时需结合句子语境和固定搭配逐一匹配：先锁定固定搭配（如learn about、take care of等），再结合时间、所属、地点等逻辑确定剩余介词。
【解析】
1. 第一空：固定搭配learn about表示“了解关于…的内容”，故填about；第二空：during the safari tour表示“在野生动物园旅行期间”，符合语境，填during。
2. 第一空：所属关系，the roots of the plant表示“植物的根”，填of；第二空：from the soil表示“从土壤中”，填from。
3. 季节前用介词in，in spring表示“在春天”，填in。
4. 表示在野生动物园的范围内，用介词in，填in。
5. 固定搭配take care of表示“照顾”，填of。
6. 固定搭配prepare sth for sth表示“为某事准备某物”，此处指为旅行准备物品，填for。
7. 固定搭配in the shape of表示“呈…形状”，故两空分别填in、of。
【答案】1. about, during 2. of, from 3. in 4. in 5. of 6. for 7. in, of
【知识点】介词辨析；固定搭配；介词用法
【点评】本题考查常用介词的固定搭配及语境运用，需学生积累介词的常见用法和固定短语，难度适中。
【难度系数】0.6

() 1. If you want to see different parts of plants, you should visit .

A.the art museum
B.the botanical garden
C.the safari park
D.the library

1. B

【分析】
这道题考查地点名词的词义辨析，解题时需先明确各选项的含义，再结合题干“想看到植物的不同部分”的语境，匹配对应的场所。先逐一分析选项：A选项是艺术博物馆，用于参观艺术展品；B选项是植物园，专门展示各类植物；C选项是野生动物园，主要展示野生动物；D选项是图书馆，用于借阅书籍。根据语境可确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：A. the art museum（艺术博物馆），用于参观艺术相关展品，无法满足看植物的需求；B. the botanical garden（植物园），是专门培育、展示各类植物的场所，能看到植物的不同部分，符合题意；C. the safari park（野生动物园），主要展示野生动物，与植物无关；D. the library（图书馆），是借阅书籍的地方，不符合要求。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；地点名词用法
【点评】
本题为基础词义辨析题，考查常见地点名词的含义，结合题干语境即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 2. The four-o’clock flower can tell us the weather will be.

A.when
B.what
C.how
D.where

2. C

【分析】
这道题考查宾语从句中疑问词的选择。首先理解句意：四点花能告诉我们天气会怎么样。需结合各疑问词的用法，匹配句子语境判断选项。
【解析】
句子中tell us后接宾语从句，从句结构为“______ the weather will be”。逐一分析选项：
A. when（何时）：用于询问时间，与描述天气的语境不匹配，排除；
B. what（什么）：若表达“天气怎么样”，正确结构应为“what the weather will be like”，句中缺少介词like，不符合语法，排除；
C. how（如何，怎样）：用于询问事物的状况，“how the weather will be”是询问天气状况的正确表达，符合句意；
D. where（何地）：用于询问地点，与描述天气的语境不匹配，排除。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句引导词；疑问词用法
【点评】
本题考查宾语从句中疑问词的辨析，需掌握不同疑问词的适用语境，尤其是询问天气的固定表达，属于初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.7

() 3. The baby panda crawl but open its eyes when it was one week old.

A.can; can
B.could; could
C.could; couldn’t
D.can’t; couldn’t

3. C

【分析】本题考查情态动词can的过去式及语境运用。首先根据时间状语“when it was one week old”判断句子为一般过去时，需用can的过去式could，排除时态不符的A、D选项；再结合常识：熊猫宝宝一周大时能爬行但不能睁眼，因此前半部分用肯定式could，后半部分用否定式couldn’t，从而确定答案。
【解析】首先，句中时间状语“when it was one week old”表明动作发生在过去，情态动词需用过去式，can的过去式为could，据此排除A（can）、D（can’t）选项。其次，结合语境和常识，熊猫宝宝一周大时具备爬行能力，但还无法睁开眼睛，因此前半句用肯定形式could，后半句用否定形式couldn’t，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】情态动词的过去式；一般过去时
【点评】本题结合动物常识考查情态动词过去式的用法，需先根据时间确定时态，再结合语境判断情态动词的肯定/否定形式，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

() 4. The leaves of the grass look little birds.

A.like
B.as
C.for
D.at

4. A

【分析】本题考查look相关固定短语的辨析，需结合语境判断合适的短语。句意为“草的叶子看起来像小鸟”，需找到表示“看起来像”的短语。
【解析】look like是固定短语，意为“看起来像”，符合语境；look as无“看起来像”的常用含义，look for意为“寻找”，look at意为“看”，均不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定短语辨析；动词短语用法
【点评】本题考查基础的英语动词短语搭配，属于日常考试中的常见题型，需牢记look相关短语的含义。
【难度系数】0.8

() 5. We are going to have a about animal protection.
A. game
B. song
C. discussion
D. race
() 6. The animal keeper tries to feed the giraffes their favourite food.
A. for
B. with
C. to
D. at
() 7. exciting day we had in the safari park!
A. What
B. What an
C. How
D. How an

5. C 6. B 7. B
重点详解：
第7题考查感叹句的用法。感叹句结构有两种：
1. What引导的感叹句: What + (a/an) +形容词+可数名词单数+主语+谓语! / What +形容词+不可数名词/可数名词复数+主语+谓语!
2. How引导的感叹句: How +形容词/副词+主语+谓语!
句中的“exciting day”是“形容词+可数名词单数”结构,且“exciting”的发音以元音音素开头,所以选“What an”。

【分析】
第5题需结合句意和固定搭配选择合适名词，第6题考查动词feed的介词搭配规则，第7题需区分What与How引导的感叹句结构，结合名词属性和发音判断冠词。
【解析】
5. 句意：我们要进行一场关于动物保护的讨论。固定搭配have a discussion意为“进行讨论”，符合语境，A（游戏）、B（歌曲）、D（比赛）均不符合句意，故选C。
6. 固定搭配feed sth with sth表示“用某物喂养某物”，此处指饲养员用长颈鹿最喜欢的食物喂它们，A（for表目的）、C（to表方向）、D（at表地点/时间）均不符合搭配，故选B。
7. 感叹句结构：What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！句中exciting是元音音素开头的形容词，day是可数名词单数，故用What an；How引导感叹句结构为How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语，不符合本题结构，故选B。
【答案】
5.C 6.B 7.B
【知识点】
固定搭配；感叹句
【点评】
本题考查初中英语核心基础知识点，涵盖名词固定搭配、动词短语搭配、感叹句用法，需学生掌握常见固定搭配规则和感叹句结构，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6