一、拼写词语，再用“√”选出加点字的读音，补全水的自述。
解改
住址：江河、海洋。 本领：帮助人们工作。
缺点：我有时会淹没(méi mò√)庄稼，给人们带来种(zhǒng√ zhòng)种灾(zāi√ zhāi)害。人们需要想出许多办法管住我。

江河 海洋 工作 许多 办法
mò zhǒng zāi

二、[新趋势·学科融合]看图选择动词，再完成填空，认识水的形态变化。

A.打
B.落
C.飘

()()()
除了汽、雨、雪、冰雹，我知道水还能变成、等形态。

B C A 示例:雾 霜
解析:本题考查动词搭配和知识拓展。课文第1～2自然段围绕“水会变”这一特点,介绍了水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程。文中用词严谨,其中,“落”写出雨滴自由下落的状态,“打”让人联想到冰雹撞击物体的声响,“飘”展现雪花轻盈的动态,准确地写出了雨、冰雹、雪从空中降下的不同力度。水在不同条件下变换不同的形态,除了课文描述的之外,水还有霜、雾、露等形态,写出两种即可。

三、阅读课文片段，回答问题，了解水的性格。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，()田地，()机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，()庄稼，()房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1.选词填空。(填序号) A.淹没 B.灌溉 C.发动 D.冲毁
2.从文段中找出下列词语的反义词。
暴躁——() 好——()
3.用“”画出“我”做的好事，用“﹏﹏”画出“我”做的坏事。
4.“我”是。“我”还会做、等好事。

1.B C A D
2.温和 坏
3.好事:灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。
坏事:淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。
解析:本题考查提取信息的能力。题目要求分别画出“我”做过的好事和坏事,我们可以先从文中找出含有关键词“好事”“坏事”的句子,再给相应的句子画上不同的线。
4.水 示例:洗衣服 灭火
解析:本题考查对课文内容的理解和知识拓展。结合课文内容可知,“我”指的是水。水有很多作用,如发电、灭火、洗衣服、供人们饮用等,选择两种写下来即可。