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1.作者链接
梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人。近代思想家,政治家,学者。与康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计149卷,给后人留下了丰厚的学术遗产。
2.背景回望
《敬业与乐业》是梁启超先生在上海中华职业学校为学生所作演讲的演讲词,目的是对学生进行职业道德启蒙教育。在以前的社会中,人们奉行“万般皆下品,唯有读书高”的信条,主张“学而优则仕”,鄙视普通职业,尤其是体力劳动,以显亲扬名、出人头地为人生价值取向,因此这篇演讲在当时有很强的针对性。
3.结构梳理
（图1）
提出问题→分析问题→解决问题
敬业与乐业分为有业、敬业、乐业三部分：
- 有业：对应孔子、百丈禅师（摆事实）
- 敬业：分为（1）什么叫敬业、（2）为什么该敬业、（3）怎样敬业
- 乐业：对应四个理由（讲道理）
全文围绕“责任心、趣味”展开，遵循提出问题-分析问题-解决问题的逻辑。

1.字音字形
旁骛( ) 承蜩( ) 扯直( )
佝偻( ) pián( )进 强 guō( )
xiè( )渎 解 pōu( ) zhēng( )引

wù
; tiáo
; chě
; gōu
; 骈
; 聒
; 亵
; 剖
; 征

2.词语积累
(1)断章取义：______
(2)理至易明：______
(3)______：专心于学业，与朋友和睦相处。

不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
; 道理极容易明白。
; 敬业乐群

3.个性思考
文章最后说“我深信人类合理的生活总该如此”，“人类合理的生活”应该是怎样的？

要有一份正当的职业，对于所做的事情要生出敬意，从而认真地做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味发牢骚。

1. 下列词语的字形和加点字的注音全对的一项是（ ）
A. 戊戌(xū) 解剖(pāo) 承蜩(tiáo) 秘诀
B. 曲折(zhé) 旁骛(wù) 扯直(chě) 孺家
C. 骈进(pián) 调和(tiáo) 咽喉(yàn) 赦免
D. 灾难(nàn) 德行(xíng) 妄想(wàng) 耿直

D

2. 下列引文的出处有误的一项是 （ ）
A. “虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”
（《庄子》）
B. “群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”
（《论语》）
C. “素其位而行，不愿乎其外。” （《论语》）
D. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《论语》）
3. 结合语境，解释下列加点的词语。
(1)我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
不二法门：______
(2)一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。
亵渎：______
(3)(我自己)常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
强聒不舍：______
4.《敬业与乐业》先后论述了哪几个问题？
5. 作者所论述的“敬业与乐业”中的“业”仅局限于狭义的职业吗？谈谈你的理解。
6. 口语交际。
现在有些学生总说学习压力大，课业负担重，埋怨学习太苦太累。针对这种现象，请你在客观分析的基础上写几句话规劝他们。

C
; 指最好的或独一无二的方法。
; 轻慢，不尊敬。
; 唠唠叨叨说个没完。
; 先后论述了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。
; 文中“业”的含义并不局限于狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”所以，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括未成年人的学习和生活中的事。
; 现在，每个人的学习压力都不小，这也是适应竞争社会必须经历的。再说学习的苦与乐很大程度上在于自己的思想，对待学习要有一种良好的心态，尽力体会学习过程中的乐趣，学会快乐学习；如果一味地把学习当成负担，只会越来越苦，最终一事无成。