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3. 森林火灾的原因多种多样，不过有报道说：“矿泉水瓶可以引发森林大火。”这是危言耸听吗？下面我们一起来探究一下。
(1)[物理学与实践]小明将一个装满水的矿泉水瓶放在阳光下，地面上出现了一条明亮的“线”，这一现象说明“装满水的矿泉水瓶”对光有
(2)[古代文物]《文物中的物理》是同学们喜爱的一门校本课程，课程提到在河北正定天宁寺的一处考古发掘中，出土的“水晶饼”为中部鼓起的透明圆饼。古籍记载了利用太阳光生火的方法，具体做法是通过将“水晶饼”对着太阳，然后用易燃的物质（如艾草）承接其热量，从而引发燃烧。“水晶饼”利用太阳光生火，这是光的
(3)[作图类]为什么“水晶饼”和“矿泉水瓶”都能“生火”呢？通过作图就可以了解其物理本质了。如图所示，让放大镜正对太阳光，请在图中画出相应的入射光线和折射光线。
(1)[物理学与实践]小明将一个装满水的矿泉水瓶放在阳光下，地面上出现了一条明亮的“线”，这一现象说明“装满水的矿泉水瓶”对光有
会聚
（选填“会聚”或“发散”）作用；然后他在“亮线”位置放上一些“白磷”，一会儿“白磷”就燃烧起来，他用“白磷”做实验的目的是因为“白磷”燃点比较低
（选填“高”或“低”），可以缩短实验时间，实验效果更明显。(2)[古代文物]《文物中的物理》是同学们喜爱的一门校本课程，课程提到在河北正定天宁寺的一处考古发掘中，出土的“水晶饼”为中部鼓起的透明圆饼。古籍记载了利用太阳光生火的方法，具体做法是通过将“水晶饼”对着太阳，然后用易燃的物质（如艾草）承接其热量，从而引发燃烧。“水晶饼”利用太阳光生火，这是光的
折射
现象，说明“水晶饼”是凸透镜
（选填“凸透镜”或“凹透镜”）。(3)[作图类]为什么“水晶饼”和“矿泉水瓶”都能“生火”呢？通过作图就可以了解其物理本质了。如图所示，让放大镜正对太阳光，请在图中画出相应的入射光线和折射光线。
答案
(1)会聚 低
(2)折射 凸透镜
(3)如图所示
解析
【分析】
要解决这道题，需结合凸透镜的特点和作用分析：(1)装满水的矿泉水瓶中间厚、边缘薄，相当于凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，会聚的光线使能量集中形成亮线；白磷燃点低，易被点燃，适合用于实验。(2)中部鼓起的透明水晶饼相当于凸透镜，光经过凸透镜时发生折射，凸透镜对光有会聚作用，可会聚太阳光生火。(3)作图时，根据凸透镜的特殊光线：平行于主光轴的入射光线，经凸透镜折射后过焦点F，据此画出入射和折射光线。
【解析】
(1) 装满水的矿泉水瓶中间厚、边缘薄，属于凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，因此地面出现明亮的“线”；白磷的燃点较低，更容易被点燃，能缩短实验时间，实验效果更明显。
(2) “水晶饼”中部鼓起，是透明的凸透镜，光从空气进入水晶饼时发生折射，凸透镜对太阳光有会聚作用，使热量集中，从而引燃易燃物，这是光的折射现象。
(3) 作图：平行于主光轴的入射光线，经过凸透镜后，折射光线指向焦点F，按此规则画出两条入射光线和对应的折射光线，箭头方向与光的传播方向一致。
【答案】
(1)会聚 低
(2)折射 凸透镜
(3)如图所示
【知识点】
凸透镜的会聚作用、光的折射、凸透镜的应用
【点评】
本题结合生活中的矿泉水瓶、古代水晶饼等实例，考查凸透镜的相关知识，将物理知识与生活实际紧密结合，既考查了基础概念，又涉及作图能力，有助于学生理解物理知识的实用性。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合凸透镜的特点和作用分析：(1)装满水的矿泉水瓶中间厚、边缘薄，相当于凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，会聚的光线使能量集中形成亮线；白磷燃点低，易被点燃，适合用于实验。(2)中部鼓起的透明水晶饼相当于凸透镜，光经过凸透镜时发生折射，凸透镜对光有会聚作用，可会聚太阳光生火。(3)作图时，根据凸透镜的特殊光线：平行于主光轴的入射光线，经凸透镜折射后过焦点F，据此画出入射和折射光线。
【解析】
(1) 装满水的矿泉水瓶中间厚、边缘薄，属于凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，因此地面出现明亮的“线”；白磷的燃点较低，更容易被点燃，能缩短实验时间，实验效果更明显。
(2) “水晶饼”中部鼓起，是透明的凸透镜，光从空气进入水晶饼时发生折射，凸透镜对太阳光有会聚作用，使热量集中，从而引燃易燃物，这是光的折射现象。
(3) 作图：平行于主光轴的入射光线，经过凸透镜后，折射光线指向焦点F，按此规则画出两条入射光线和对应的折射光线，箭头方向与光的传播方向一致。
【答案】
(1)会聚 低
(2)折射 凸透镜
(3)如图所示
【知识点】
凸透镜的会聚作用、光的折射、凸透镜的应用
【点评】
本题结合生活中的矿泉水瓶、古代水晶饼等实例，考查凸透镜的相关知识，将物理知识与生活实际紧密结合，既考查了基础概念，又涉及作图能力，有助于学生理解物理知识的实用性。
【难度系数】
0.5
4.“水油沙漏”是什么？就是如图所示的小装置。其制作过程如下:将两个相同的瓶盖打两个孔并粘在一起,然后用两个细管将两端相连,分别在两个瓶子中装入带有颜色的水和油,并按照如图所示将盖子分别拧紧。为了能让有颜色的水一滴一滴流入油中,需要将装有
油
(选填“水”或“油”)的瓶子放在下面,其原因是油不溶于水,且水的密度
比油大,所以水就会一滴一滴流入中。答案
油 密度
解析
【分析】
要解决这个问题，需利用密度的相关知识：密度大的液体和密度小的液体在同一体系中时，密度大的液体会处于密度小的液体下方。题目要求让有颜色的水一滴一滴流入油中，因此需要让密度大的水在上方，密度小的油在下方，这样水会因自身密度大、受重力作用，通过细管流入下方的油中。结合油和水的密度差异，即可确定答案。
【解析】
根据密度的特性，密度大的液体易位于密度小的液体下方。要使水流入油中，需将密度小的油放在下方，密度大的水放在上方：因为水的密度比油大，所以将装有油的瓶子放在下面，水会在上方通过细管一滴一滴流入下方的油中。因此第一个空填“油”，第二个空填“密度”。
【答案】
油；密度
【知识点】
密度及其特性
【点评】
本题结合“水油沙漏”的小装置，考查密度知识在生活中的简单应用，难度不大，重点是理解密度对液体相对位置的影响。
【难度系数】
0.6
要解决这个问题，需利用密度的相关知识：密度大的液体和密度小的液体在同一体系中时，密度大的液体会处于密度小的液体下方。题目要求让有颜色的水一滴一滴流入油中，因此需要让密度大的水在上方，密度小的油在下方，这样水会因自身密度大、受重力作用，通过细管流入下方的油中。结合油和水的密度差异，即可确定答案。
【解析】
根据密度的特性，密度大的液体易位于密度小的液体下方。要使水流入油中，需将密度小的油放在下方，密度大的水放在上方：因为水的密度比油大，所以将装有油的瓶子放在下面，水会在上方通过细管一滴一滴流入下方的油中。因此第一个空填“油”，第二个空填“密度”。
【答案】
油；密度
【知识点】
密度及其特性
【点评】
本题结合“水油沙漏”的小装置，考查密度知识在生活中的简单应用，难度不大，重点是理解密度对液体相对位置的影响。
【难度系数】
0.6
5. “嫦娥工程”让“嫦娥奔月”成为现实，嫦娥给月球上的朋友带去了一盒月饼（连同包装共600 g），则送达月球后，月饼的质量
等于
（选填“大于”“小于”或“等于”）600 g；已知月球对其表面附近的物体也有吸引力，这个力约为地球对其表面附近同一物体吸引力的$\frac{1}{6}$，则这盒月饼在月球上的“重力”为1
N。（地球上g取10 N/kg）答案
等于 1
解析
【分析】
首先明确质量是物体的固有属性，不随位置变化而改变，据此判断第一空；再根据重力与质量的关系，结合月球重力是地球重力的$\frac{1}{6}$，计算第二空的数值。
【解析】
1. 质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，与所处位置无关，所以月饼送达月球后质量不变，仍等于600g；
2. 先将质量单位换算：$m=600g=0.6kg$，地球上月饼的重力$G_{地}=mg=0.6kg×10N/kg=6N$，已知月球对物体的吸引力约为地球的$\frac{1}{6}$，则月球上月饼的重力$G_{月}=\frac{1}{6}G_{地}=\frac{1}{6}×6N=1N$。
【答案】
等于 1
【知识点】
质量的属性、重力的计算
【点评】
本题考查质量的特性和重力的简单计算，属于基础题型，需牢记质量不随位置改变，以及月球重力与地球重力的关系。
【难度系数】
0.8
首先明确质量是物体的固有属性，不随位置变化而改变，据此判断第一空；再根据重力与质量的关系，结合月球重力是地球重力的$\frac{1}{6}$，计算第二空的数值。
【解析】
1. 质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，与所处位置无关，所以月饼送达月球后质量不变，仍等于600g；
2. 先将质量单位换算：$m=600g=0.6kg$，地球上月饼的重力$G_{地}=mg=0.6kg×10N/kg=6N$，已知月球对物体的吸引力约为地球的$\frac{1}{6}$，则月球上月饼的重力$G_{月}=\frac{1}{6}G_{地}=\frac{1}{6}×6N=1N$。
【答案】
等于 1
【知识点】
质量的属性、重力的计算
【点评】
本题考查质量的特性和重力的简单计算，属于基础题型，需牢记质量不随位置改变，以及月球重力与地球重力的关系。
【难度系数】
0.8
