五 阅读短文，完成练习。
想寄自己的小豌豆
小文鸟独自坐在“文鸟快递”店里，爸爸妈妈都出门忙的时候，她就是店里的“小老板”。
突然，一个小小的声音传来：“我能寄自己吗？”
小文鸟抬头，原来是一粒小豌豆。
“快递自己？”小文鸟这还是第一次听说。
“我奶奶的奶奶原来也是一粒小豌豆，后来她被一个孩子当作玩具枪子弹，打到天上又掉下来，正好落到一个顶楼窗子下长满青苔的裂缝里。她在那里成长起来了，开出了紫色的豌豆花，鼓励了屋里那个生病的小女孩。”
“真好。”小文鸟情不自禁地说。
“可惜我们豌豆只有几个月的生命……但是没事，一棵豌豆会结出多个豆荚，每个豆荚里又有多粒种子，种子落下来，就又长出豌豆苗儿。我们就这样陪了小女孩好多年，直到她病好走出了屋子，去远方读大学了。”
“你是想把自己快递到大学去找她？”小文鸟问。
“不，那个女孩现在很好了，我的家人觉得可以休息了，但我想去帮助更多的人，成为一粒了不起的豌豆。”
小文鸟决定接下这个特殊的“快递”，她背着小豌豆飞了起来：“你往下看，如果有合适的地方或者看到需要帮助的人，你说一下，我就把你投下去。”
小豌豆躲在小文鸟的羽毛里，眼睛往地面认真地看。很快她就叫起来：“我发现好地方啦，我下去了。”还没等小文鸟反应过来，小豌豆已经从鸟背上滚落，直往地面去。
小文鸟吓了一跳，还从没见过快递的货物自己这么心急的。她也飞速下落，在小豌豆落地的地方，有一排房屋，屋顶上有一排大字“中华豌豆育种基地”。
小文鸟点点头，放心地飞回去了。
1. 读完短文，我提出了以下问题。
针对一部分内容提的问题：
针对全文提的问题：
2. 这个故事让我明白了

1. 示例：小豌豆为什么不想去远方找已经读大学的那个小女孩呢？
示例：这粒想要寄自己的小豌豆，最终能实现自己“成为了不起的豌豆”的愿望吗？
2. 示例：要做心怀善意、有理想的人，尽自己的力量去帮助更多人，哪怕是平凡的生命，也能在适合自己的地方创造出不凡的价值，活出属于自己的意义。

1. 本题考查针对不同范围的文本内容提问的能力，是本单元的核心训练点：针对部分内容提问，可围绕文中某一处细节、某一段内容提出有思考价值的问题；针对全文提问，需要结合整个故事的情节脉络、核心设定来提出问题。2. 本题考查对童话故事主旨的理解，结合小豌豆想要帮助他人、主动选择前往育种基地实现价值的情节，提炼出故事传递的道理即可。