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知识点1 质量“不守恒”的实验分析
【教材实验】探究“化学反应前后物质的质量关系”。
【教材实验】探究“化学反应前后物质的质量关系”。
答案
大量气泡 耀眼白光 白
$\ce{Mg + O_{2}-＞[点燃] MgO}$ 二氧化碳气体 氧气 密闭
$\ce{Mg + O_{2}-＞[点燃] MgO}$ 二氧化碳气体 氧气 密闭
解析
【分析】
本题围绕探究化学反应前后物质质量关系的两个经典实验展开，需结合实验现象、反应原理、质量变化的原因逐一分析表格空缺。首先回忆盐酸与碳酸钠反应的产物（二氧化碳气体），明确其现象；再回忆镁条燃烧的现象、反应原理，以及两个实验质量改变的原因（气体的逸散或参与），最终得出验证质量守恒定律的实验要求。
【解析】
1. 盐酸与碳酸钠反应：盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此固体逐渐溶解，产生大量气泡；反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致反应后质量改变。
2. 镁条燃烧：镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体氧化镁；反应原理为镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，即$\ce{Mg + O_{2}-＞[\mathrm{点燃}] MgO}$；镁条燃烧时，氧气参与反应，产生的白烟（氧化镁固体小颗粒）可能逸散，导致反应后质量改变。
3. 实验结论：由于两个实验均有气体参与或生成，导致质量变化，因此研究化学反应前后物质质量关系时，有气体参加或生成的反应应在密闭容器中进行。
【答案】
大量气泡；耀眼白光；白；$\ce{Mg + O_{2}-＞[\mathrm{点燃}] MgO}$；二氧化碳气体；氧气；密闭
【知识点】
质量守恒定律；化学反应现象；化学方程式书写
【点评】
本题通过两个教材实验，分析质量守恒定律验证的关键条件，帮助学生理解有气体参与或生成的反应需在密闭容器中进行的原因，是质量守恒定律应用的基础题型，紧扣教材核心知识点。
【难度系数】
0.3
本题围绕探究化学反应前后物质质量关系的两个经典实验展开，需结合实验现象、反应原理、质量变化的原因逐一分析表格空缺。首先回忆盐酸与碳酸钠反应的产物（二氧化碳气体），明确其现象；再回忆镁条燃烧的现象、反应原理，以及两个实验质量改变的原因（气体的逸散或参与），最终得出验证质量守恒定律的实验要求。
【解析】
1. 盐酸与碳酸钠反应：盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此固体逐渐溶解，产生大量气泡；反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致反应后质量改变。
2. 镁条燃烧：镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体氧化镁；反应原理为镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，即$\ce{Mg + O_{2}-＞[\mathrm{点燃}] MgO}$；镁条燃烧时，氧气参与反应，产生的白烟（氧化镁固体小颗粒）可能逸散，导致反应后质量改变。
3. 实验结论：由于两个实验均有气体参与或生成，导致质量变化，因此研究化学反应前后物质质量关系时，有气体参加或生成的反应应在密闭容器中进行。
【答案】
大量气泡；耀眼白光；白；$\ce{Mg + O_{2}-＞[\mathrm{点燃}] MgO}$；二氧化碳气体；氧气；密闭
【知识点】
质量守恒定律；化学反应现象；化学方程式书写
【点评】
本题通过两个教材实验，分析质量守恒定律验证的关键条件，帮助学生理解有气体参与或生成的反应需在密闭容器中进行的原因，是质量守恒定律应用的基础题型，紧扣教材核心知识点。
【难度系数】
0.3
对点练1 下列装置及实验(天平未画出)能用来直接验证质量守恒定律的是 (
B
) 答案
B
解析
【分析】要直接验证质量守恒定律，需满足两个关键条件：一是实验必须发生化学变化（质量守恒定律仅适用于化学变化）；二是若反应有气体参与或生成，需在密闭容器中进行，防止气体逸出或外界气体进入，导致无法体现反应前后总质量不变。逐一分析各选项：A选项镁条燃烧是化学变化，但装置敞口，反应中氧化镁白烟会逸散，且有氧气参与反应，总质量无法保持不变；B选项红磷燃烧是化学变化，装置密闭（气球可缓冲且防止气体逸出），能保证反应前后总质量不变；C选项蒸馏水与食盐水混合是物理变化，不适用质量守恒定律；D选项过氧化氢分解制氧气，装置敞口，生成的氧气会逸散，总质量减少，无法验证。
【解析】验证质量守恒定律的实验需满足：①发生化学变化；②涉及气体的反应需在密闭体系中进行。
选项A：镁条燃烧为化学变化，但装置敞口，反应生成的氧化镁白烟逸散，且有氧气参与，无法保证总质量不变，不能直接验证。
选项B：红磷燃烧为化学变化，装置密闭，反应前后物质总质量不变，可直接验证质量守恒定律。
选项C：蒸馏水与食盐水混合是物理变化，质量守恒定律不适用于物理变化，不能验证。
选项D：过氧化氢分解生成氧气，装置敞口，氧气逸散，反应后总质量减小，无法直接验证。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】质量守恒定律、化学变化与物理变化
【点评】本题考查质量守恒定律的验证实验，核心是明确验证的前提条件，属于初中化学基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】验证质量守恒定律的实验需满足：①发生化学变化；②涉及气体的反应需在密闭体系中进行。
选项A：镁条燃烧为化学变化，但装置敞口，反应生成的氧化镁白烟逸散，且有氧气参与，无法保证总质量不变，不能直接验证。
选项B：红磷燃烧为化学变化，装置密闭，反应前后物质总质量不变，可直接验证质量守恒定律。
选项C：蒸馏水与食盐水混合是物理变化，质量守恒定律不适用于物理变化，不能验证。
选项D：过氧化氢分解生成氧气，装置敞口，氧气逸散，反应后总质量减小，无法直接验证。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】质量守恒定律、化学变化与物理变化
【点评】本题考查质量守恒定律的验证实验，核心是明确验证的前提条件，属于初中化学基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.5
对点练2 按实验一、实验二所示装置进行教材实验，并分别称量反应前后的质量，下列说法正确的是（
A.两个实验都可以验证质量守恒定律
B.两个反应都遵循质量守恒定律
C.实验一反应结束后天平指针偏左
D.实验二反应过程中只观察到红色粉末变黑
B
）A.两个实验都可以验证质量守恒定律
B.两个反应都遵循质量守恒定律
C.实验一反应结束后天平指针偏左
D.实验二反应过程中只观察到红色粉末变黑
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确质量守恒定律的核心：所有化学变化都遵循质量守恒定律，验证时若反应有气体参与或生成，需在密闭装置中进行，防止气体逸出/进入影响质量测定。再结合两个实验的装置和反应特点逐一分析选项：实验一是稀盐酸与大理石反应，装置敞口，生成的CO₂会逸散；实验二是铜粉与氧气加热反应，装置密闭，气体不会逸出。
【解析】
1. 分析选项A：实验一为敞口装置，稀盐酸和大理石反应生成的CO₂气体会逸散到空气中，导致反应后左盘质量减小，天平不平衡，无法验证质量守恒定律，故A错误。
2. 分析选项B：质量守恒定律适用于所有化学变化，实验一、实验二的反应均为化学变化，因此都遵循质量守恒定律，故B正确。
3. 分析选项C：实验一反应后，因CO₂逸出左盘质量变小，天平指针应偏右，而非偏左，故C错误。
4. 分析选项D：实验二反应过程中，除红色铜粉变为黑色氧化铜外，还会观察到气球先因加热空气膨胀而胀大，后冷却因气体减少而缩小，并非只观察到红色粉末变黑，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
质量守恒定律、化学变化、实验装置
【点评】
本题考查质量守恒定律的理解与实验验证，关键在于区分敞口/密闭装置对气体的影响，同时需准确描述实验现象，易错点是忽略实验一的气体逸出和实验二的气球变化。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确质量守恒定律的核心：所有化学变化都遵循质量守恒定律，验证时若反应有气体参与或生成，需在密闭装置中进行，防止气体逸出/进入影响质量测定。再结合两个实验的装置和反应特点逐一分析选项：实验一是稀盐酸与大理石反应，装置敞口，生成的CO₂会逸散；实验二是铜粉与氧气加热反应，装置密闭，气体不会逸出。
【解析】
1. 分析选项A：实验一为敞口装置，稀盐酸和大理石反应生成的CO₂气体会逸散到空气中，导致反应后左盘质量减小，天平不平衡，无法验证质量守恒定律，故A错误。
2. 分析选项B：质量守恒定律适用于所有化学变化，实验一、实验二的反应均为化学变化，因此都遵循质量守恒定律，故B正确。
3. 分析选项C：实验一反应后，因CO₂逸出左盘质量变小，天平指针应偏右，而非偏左，故C错误。
4. 分析选项D：实验二反应过程中，除红色铜粉变为黑色氧化铜外，还会观察到气球先因加热空气膨胀而胀大，后冷却因气体减少而缩小，并非只观察到红色粉末变黑，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
质量守恒定律、化学变化、实验装置
【点评】
本题考查质量守恒定律的理解与实验验证，关键在于区分敞口/密闭装置对气体的影响，同时需准确描述实验现象，易错点是忽略实验一的气体逸出和实验二的气球变化。
【难度系数】
0.5
知识点2 质量守恒的微观本质
观察氢气和氧气反应生成水的微观示意图，回答下列问题。
(1)反应前后，改变的粒子是
(2)反应前后，不变的粒子是
化学反应前后质量守恒的原因(微观解释)：化学反应前后，原子的
观察氢气和氧气反应生成水的微观示意图，回答下列问题。
(1)反应前后，改变的粒子是
氢分子、氧分子
；(2)反应前后，不变的粒子是
氢原子、氧原子
。化学反应前后质量守恒的原因(微观解释)：化学反应前后，原子的
种类
、数目
和质量
均不变。答案
(1) 氢分子、氧分子
(2) 氢原子、氧原子
种类 数目 质量
(2) 氢原子、氧原子
种类 数目 质量
解析
【分析】
要解决这道题，需结合化学反应的微观示意图分析：化学反应的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子。观察示意图可知，反应前的粒子是氢分子和氧分子，反应后生成了水分子；反应过程中氢原子、氧原子未发生改变，只是重新组合。对于质量守恒的微观本质，需牢记化学反应前后原子的相关属性不变。
【解析】
1. 确定反应前后改变的粒子：从微观示意图可见，反应前是氢分子、氧分子，反应后生成了水分子，分子种类发生变化，因此反应前后改变的粒子是氢分子、氧分子。
2. 确定反应前后不变的粒子：化学变化中原子是最小粒子，反应过程中氢原子、氧原子没有改变，只是重新组合成新分子，因此不变的粒子是氢原子、氧原子。
3. 明确质量守恒的微观本质：化学反应是原子重新组合的过程，反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，这是质量守恒的微观原因。
【答案】
(1) 氢分子、氧分子
(2) 氢原子、氧原子；种类、数目、质量
【知识点】
质量守恒微观本质；分子与原子；化学反应微观实质
【点评】
本题通过微观示意图考查质量守恒定律的微观解释，核心是理解化学变化中分子破裂、原子重新组合的过程，明确化学变化中分子可分、原子不可分的特点，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合化学反应的微观示意图分析：化学反应的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子。观察示意图可知，反应前的粒子是氢分子和氧分子，反应后生成了水分子；反应过程中氢原子、氧原子未发生改变，只是重新组合。对于质量守恒的微观本质，需牢记化学反应前后原子的相关属性不变。
【解析】
1. 确定反应前后改变的粒子：从微观示意图可见，反应前是氢分子、氧分子，反应后生成了水分子，分子种类发生变化，因此反应前后改变的粒子是氢分子、氧分子。
2. 确定反应前后不变的粒子：化学变化中原子是最小粒子，反应过程中氢原子、氧原子没有改变，只是重新组合成新分子，因此不变的粒子是氢原子、氧原子。
3. 明确质量守恒的微观本质：化学反应是原子重新组合的过程，反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，这是质量守恒的微观原因。
【答案】
(1) 氢分子、氧分子
(2) 氢原子、氧原子；种类、数目、质量
【知识点】
质量守恒微观本质；分子与原子；化学反应微观实质
【点评】
本题通过微观示意图考查质量守恒定律的微观解释，核心是理解化学变化中分子破裂、原子重新组合的过程，明确化学变化中分子可分、原子不可分的特点，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
