阅读下面的文字，完成第1~3题。
讽刺小说常运用夸张、对比等手法，因此常常会让读者感到情节荒唐。但其实小说中的讽刺并非无缘无故，情节设置也并非异想天开，而是通过上述手法放大无精打采的现实世界中某些对象本身的矛盾或形的特征，使读者从中得到否定和贬斥丑的精神愉悦，达到暴露、鞭挞、抨击的目的。这些作品不仅洋(yì)着对现实的批判精神，更以其独特的视角和深刻的洞察力，成为推动社会进步的旗帜，读者在反思与否定中前行，共同追寻一个更加公正、光明的未来。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)畸 (2)(yì)
2. 文中画横线的词语，使用不正确的一项是()
A. 荒唐 B. 无缘无故
C. 异想天开 D. 无精打采
3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

1. (1) jī (2) 溢
2. D
3. 在“读者”前加上“引领着”。

【分析】
本题为语文基础综合题，分三小题考查字词、成语运用、病句修改。第1题需掌握常用汉字的字音和字形，根据拼音写汉字要结合语境判断；第2题需辨析成语的含义及适用对象，结合语境判断使用是否正确；第3题需分析病句类型，通过补充成分使句子主语连贯。
【解析】
1. (1)“畸”的读音为jī，注意不要误读为qí；(2)根据语境“洋yì”表示充满、流露，对应汉字为“溢”。
2. 逐一分析选项：A项“荒唐”指情节夸大不切实际，符合讽刺小说情节的特点，使用正确；B项“无缘无故”指没有原因，文中说明讽刺并非无因，使用正确；C项“异想天开”指想法离奇，文中说明情节并非离奇，使用正确；D项“无精打采”形容人的精神状态，此处用来形容“现实世界中某些对象”，适用对象错误，故答案为D。
3. 原句存在中途易辙的语病，前半句主语为“这些作品”，后半句主语变为“读者”，导致句子结构混乱。修改意见为在“读者”前加上“引领着”，使句子主语统一为“这些作品”，逻辑通顺。
【答案】
1. (1)jī (2)溢
2. D
3. 在“读者”前加上“引领着”
【知识点】
字音字形辨析、成语运用、病句修改
【点评】
本题考查语文核心基础知识点，题型常规，难度较低，需要学生平时积累字词、成语，掌握病句基本类型，结合语境分析判断即可。
【难度系数】
0.8

阅读下面的文字，完成第4题。
践行善意，让情满溢，价值非凡。一次善举，往浅了讲，是一个人的关怀；
。，。，，又似万马奔腾，能释放
出更多的暖与爱，慰藉更多的心灵。请用行动传递大爱，愿更多温情弥漫世间！
4. 下列依次填入文中横线处的语句，排序恰当的一项是()
①千万棵树聚成繁茂森林
②那么爱心行动便能如星火燎原
③一棵孤树绿荫难觅
④践行善意，如果能全民齐心积极投入
⑤往深了讲，关乎一个社会的风貌
A. ②④⑤③① B. ⑤③①②④
C. ⑤③①④② D. ②④③①⑤
5. 提升题契诃夫曾说过：“简练是才能的姊妹。”在《变色龙》中，作者用极其精练的笔触刻画了奥楚蔑洛夫“变色”的过程。奥楚蔑洛夫一会儿脱大衣、一会儿穿大衣的细节，不仅仅是由于天气寒冷。请结合课文内容，分析这一细节对塑造人物形象的作用。
阅读下面的文章，完成第6～9题。
穷 儿 汤
[捷克]哈谢克
罗伯特尔特公爵是一个非常仁慈的人。他决计在他城堡邻近的村子里给穷苦的小学生们设立一处免费施汤所。他不惜重资搭了一个棚子，还从维也纳订购了一辆灶车。
当灶车运到的时候，公爵夫人曾经跪求过她的丈夫趁早打消他的念头，公爵却回答道：“说什么也不行，太太……我还要亲自去给那些穷娃儿们烧点土豆汤咧。”他的舅子曼加尔德伯爵也来劝过，说干这种事情颇失公爵身份。谁知公爵不听则已，一听竟咆哮如雷，说他无论如何也要去亲自烧一下土豆汤，并把前来劝他的说客一概逐出门外。
罗伯特尔特公爵是一个非常仁慈的人，同时也是一个非常暴躁的人。
烧汤的那天，棚子和灶车都用新伐下来的松枝扎饰一新。棚门上端标着“乃天之赐”四个大字，松枝束里还插塞了一些小旗和双色纸带。一个头戴礼帽、身穿礼服的管家走到灶边，开始动手生火。这一切全都是罗伯特尔特公爵所安排的排场。
他本人则正在迫不及待地瞅着窗外，专等管家摘下礼帽来，暗示水已煮沸，该他老人家前去削土豆啦。这也是公爵预先关照好的。最后公爵终究从城堡里走了出来，一本正经地向那放着灶车的棚子旁走去。
村长深明礼仪。他对那二十三名穷学生一一叮嘱，要他们等会儿向公爵高呼“万岁”，又用疾电般的目光检查了一遍他们的脸，看洗干净没有，然后才给村警巴朱烈克打了一个手势。于是村警便点燃了一尊臼炮的火线，再跑去点另一尊。只听得咚咚两声炮响，公爵就从臼炮的霭霭烟云里走出来了。孩子们立刻震耳欲聋地狂喊起来。
公爵把手一挥，作为还礼，便在灶车前面坐下，两个仆人递给他一个小土豆。他用戴着白手套的双手接过，把它削净，投入沸水锅中。孩子们高兴得直想喊，却又喊不出，原来嗓子已喊哑了。
只见他老人家又动手去削第二个土豆。当他把那个土豆也投进锅里的时候，重新响起了一片欢声。罗伯特尔特公爵便站起身来致辞了：“你们这些娃儿，现在有汤吃啦。有我来替你们烧汤，更是你们的福气。你们这些娃儿，应当随时记住，我是你们的公爵，我是你们的父母，我替你们……”于是又响起了一片新的欢声，表示他老人家的绝妙演说已经打进小听众们的心坎了。“你们这些娃儿，应当晓得：这回我来烧汤，将是你们最好的纪念。”公爵继续煞有介事地说，“你们要吃这个好汤，我就亲自来替你们削土豆。你们应当替我祝福！”接着，那二十三名穷学生还从他老人家那里每人领到了一克朗赏钱。
在这出好戏收场的时候，公爵向村长走去，把手套脱下交给了他，说道：“这个作为，头一遭，土豆是我削的。替我祝福吧！”叶戈耳给公爵牵过马来，他老人家就快马加鞭地向禁猎区驰去了。管家仆人之流也都满面光彩地走回城堡。
村长把手套顺手塞入衣袋，瞟了那二十三名穷儿一眼，又瞟了村警巴朱烈克一眼，再瞅了瞅那双手套，看它们是否还在，最后才向村公所职员维尔辛拉说道：“咳，现在究竟请谁来给这群饿鬼把汤烧好呢？”“叫巴朱烈克带着娃儿们把土豆削完吧。”维尔辛拉答道。“你来烧汤，巴朱烈克。你们这些娃儿都给我去削土豆。”村长吩咐完毕，便和村公所的两位委员扬长而去。
(选自《哈谢克短篇小说集》，有删改)
6. 根据下面的提示，梳理小说的主要情节。
罗伯特尔特公爵决定给村子里穷苦的小学生们设立免费施汤所，并决定亲自烧土豆汤→
→
→起身致辞并发赏钱→策马向禁猎区驰去
7. 结合文中画横线的两处描写，分析这篇小说的讽刺效果。
8. 罗伯尔特公爵这一人物形象反映了怎样的社会现实？对我们认识社会有什么意义？
9. 文章以《穷儿汤》为题有什么作用？请结合文章内容简要分析。

4. C
5. 脱与穿这两个反复出现的细微动作，形成了绝妙的讽刺。大衣在这里不仅是御寒的衣物，更是奥楚蔑洛夫心理的“遮羞布”和“保护色”。作者没有直接描写他的心理活动，而是通过这一脱一穿的细节，让读者亲眼看到人物内心的波澜，将人物虚伪、善变、趋炎附势的丑态刻画得入木三分，充分体现了契诃夫小说“简练而富有张力”的艺术特色。
6. 遭到公爵夫人、曼加尔德伯爵的劝阻，但他坚持己见；登场，戴着白手套削了两个土豆投入锅中
7. 示例:罗伯特公爵为了设立免费施汤所，不惜花费重金搭建棚子，并从维也纳订购了一辆灶车，这种大手笔的投资与他实际仅仅削了两个土豆的小付出形成了鲜明的对比，突出了罗伯特公爵慈善行为的浮夸与不实。文章前面多次写到罗伯特公爵的仁慈，而“快马加鞭地向禁猎区驰去”的行为，与他之前所表现出的仁慈形成了鲜明的对比。这两处描写讽刺了罗伯特公爵仁慈行为的表面性和局限性，以及那些虚伪做作、假仁慈的人，表现出了强烈的讽刺效果。
8. (1)反映的社会现实:罗伯特公爵这一人物形象反映了当时贵族社会的虚伪和矛盾。罗伯特公爵展现出的仁慈和关爱穷人的形象，实际上只是一种表面的、形式主义的善行，他的行为更像是一种自我满足和炫耀。
(2)意义(示例):提醒我们要保持清醒的头脑，警惕那些表面慈善的行为，要看清其背后的动机和目的;应该关注真正的问题和困难，采取切实有效的措施去解决它们，而不是仅仅停留在表面的、形式主义的行为上。
9. ①作为文章的线索。全文围绕“穷儿汤”展开行文，讲述了罗伯特公爵为穷苦的小学生们设立免费施汤所的全过程。②设置悬念。这一标题会引发读者的好奇心——这是什么汤？这汤是给谁喝的？从而激发读者的阅读兴趣。③揭示文章主旨。所谓的“穷儿汤”背后满是虚伪与冷漠，体现了现实中的不平等与伪善。

【分析】
1. 第4题（语句排序）：先观察前文语境，“一次善举，往浅了讲”提示需对应“往深了讲”的内容，故先锁定⑤；后文“又似万马奔腾”对应比喻义“如星火燎原”，需先有条件（④）再有结果（②）；③和①是树的比喻，对应“星火燎原”的逻辑，故整体排序为⑤③①④②，选C。
2. 第5题（细节作用）：需结合《变色龙》中奥楚蔑洛夫趋炎附势、虚伪善变的性格，分析“脱大衣”“穿大衣”这一细节的象征意义，即作为心理的“遮羞布”，通过动作展现内心变化，刻画人物丑态。
3. 第6题（情节梳理）：根据原文，公爵先被夫人和伯爵劝阻仍坚持，之后登场削土豆，再致辞发赏钱，最后离开，梳理中间两个环节即可。
4. 第7题（讽刺效果）：两处描写分别是公爵的重金投入与仅削两个土豆的对比、“仁慈”表现与驰向禁猎区的对比，突出其伪善，形成讽刺。
5. 第8题（人物与社会）：从公爵的形式主义慈善，反映贵族社会的虚伪，意义在于警惕表面慈善，关注实际问题。
6. 第9题（标题作用）：从线索、悬念、主旨三个角度分析，结合文本内容对应。
【解析】
1. 第4题：根据上下文逻辑，前文“往浅了讲”对应⑤“往深了讲”；后文“又似万马奔腾”对应②“如星火燎原”，④是②的前提条件；③和①是树的比喻，承接“星火燎原”的比喻逻辑，故排序为⑤③①④②，答案选C。
2. 第5题：“脱大衣”“穿大衣”是奥楚蔑洛夫的标志性细节，大衣是他掩饰内心、伪装立场的工具，作者通过这一反复动作，不直接写心理，却将他虚伪、善变、趋炎附势的丑态刻画得淋漓尽致，体现了契诃夫“简练而有张力”的创作特色。
3. 第6题：梳理原文情节，中间环节为：公爵遭到夫人和曼加尔德伯爵的劝阻，但坚持亲自烧汤；随后登场，戴白手套削了两个土豆投入锅中。
4. 第7题：①公爵不惜重金搭建棚子、订购灶车，却仅削两个土豆，浮夸投入与微小付出形成对比，讽刺其慈善的表面性；②公爵表现出仁慈后却“快马加鞭驰向禁猎区”，前后行为对比，进一步讽刺其伪善，凸显讽刺效果。
5. 第8题：(1)社会现实：反映了当时贵族社会的虚伪与矛盾，公爵的“仁慈”是形式主义的自我炫耀，并非真心行善。(2)意义：提醒我们警惕表面慈善，看清背后动机，要关注实际问题，而非形式主义。
6. 第9题：①线索：全文围绕“穷儿汤”展开，串联起公爵施汤的全过程；②悬念：标题引发读者好奇，激发阅读兴趣；③主旨：揭示“穷儿汤”背后的虚伪与冷漠，体现社会不平等与伪善。
【答案】
4. C
5. 脱与穿这两个反复出现的细微动作，形成了绝妙的讽刺。大衣在这里不仅是御寒的衣物，更是奥楚蔑洛夫心理的“遮羞布”和“保护色”。作者没有直接描写他的心理活动，而是通过这一脱一穿的细节，让读者亲眼看到人物内心的波澜，将人物虚伪、善变、趋炎附势的丑态刻画得入木三分，充分体现了契诃夫小说“简练而富有张力”的艺术特色。
6. 遭到公爵夫人、曼加尔德伯爵的劝阻，但他坚持己见；登场，戴着白手套削了两个土豆投入锅中
7. 示例:罗伯特公爵为了设立免费施汤所，不惜花费重金搭建棚子，并从维也纳订购了一辆灶车，这种大手笔的投资与他实际仅仅削了两个土豆的小付出形成了鲜明的对比，突出了罗伯特公爵慈善行为的浮夸与不实。文章前面多次写到罗伯特公爵的仁慈，而“快马加鞭地向禁猎区驰去”的行为，与他之前所表现出的仁慈形成了鲜明的对比。这两处描写讽刺了罗伯特公爵仁慈行为的表面性和局限性，以及那些虚伪做作、假仁慈的人，表现出了强烈的讽刺效果。
8. (1)反映的社会现实:罗伯特公爵这一人物形象反映了当时贵族社会的虚伪和矛盾。罗伯特公爵展现出的仁慈和关爱穷人的形象，实际上只是一种表面的、形式主义的善行，他的行为更像是一种自我满足和炫耀。(2)意义(示例):提醒我们要保持清醒的头脑，警惕那些表面慈善的行为，要看清其背后的动机和目的;应该关注真正的问题和困难，采取切实有效的措施去解决它们，而不是仅仅停留在表面的、形式主义的行为上。
9. ①作为文章的线索。全文围绕“穷儿汤”展开行文，讲述了罗伯特公爵为穷苦的小学生们设立免费施汤所的全过程。②设置悬念。这一标题会引发读者的好奇心——这是什么汤？这汤是给谁喝的？从而激发读者的阅读兴趣。③揭示文章主旨。所谓的“穷儿汤”背后满是虚伪与冷漠，体现了现实中的不平等与伪善。
【知识点】
语句排序、小说细节描写、人物形象分析、标题作用、小说讽刺手法
【点评】
本题涵盖语句排序、小说内容理解、人物形象分析、标题作用等多个考点，要求学生结合文本逻辑和细节进行分析，既考查基础能力，又考查深度解读能力，是典型的语文阅读理解题，能有效检验学生的综合素养。
【难度系数】
0.5