四、根据本单元所学内容完成练习。
1. 根据语境填名言。
（1）小明学习状态不好，妈妈问他原因，他没有把怒气撒在旁边玩耍的弟弟身上，而是认真分析自己的不足。这就是《论语》里说的：“。”
（2）小晴和朋友吵架时，气呼呼地说：“你性格这么自私，谁愿意和你玩！”朋友听了，伤心地哭了。老师批评她：“伤人的话比矛戟还锋利，这就是‘’。”
2. 判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《小狗学叫》一文中，根据小狗盲目地向小公鸡、杜鹃学叫的行为可以预测，小狗可能还会跟小母牛学叫。（）
（2）本单元的童话故事，让我们体会到了预测故事发展和结局的乐趣。（）

1.（1）不迁怒,不贰过 （2）伤人以言,深于矛戟
2.（1）√ （2）√

五、阅读短文，完成练习。
老奶奶的南瓜房子
秋风吹过山脚下的菜园，老奶奶收获了一个金灿灿的巨型南瓜。她精心掏空南瓜，装上小木窗和圆门洞，造了一座温暖的南瓜房子。
寒冬降临，雪花纷飞。一只冻僵的小山雀撞到窗台上，老奶奶轻轻捧起它：“快进来暖暖！”小山雀钻进房子，唱起了欢快的歌。
深夜，迷路的小白兔在风雪中瑟瑟发抖。
[读到这里，我猜测故事会这样发展：
]
第二天，受伤的小松鼠瘸着腿路过。老奶奶为它包扎伤口。三个朋友
挤在南瓜房里说笑，笑声赶走了寒意，连寒风都悄悄绕道走。
春天到了，小松鼠寻来花籽，小白兔翻松泥土，小山雀埋下果核。老奶奶惊喜地发现——菜园里冒出了十棵嫩绿的南瓜苗！小动物们齐声说：“等秋天到了，我们要盖一座漂亮的南瓜城堡！”
1. 读故事，根据提示，将预测的内容写在文中的横线上。
2. 将角色和他们的行为连一连。
小山雀 翻松泥土
小白兔 寻来花籽
小松鼠 包扎伤口
老奶奶 唱起欢歌
3. 这个故事告诉我们()
A. 南瓜房子比木房子更暖和。
B. 团结互助能带来温暖和希望。
C. 动物比人类更懂得报恩。
4. 秋天到了，请你想象“南瓜城堡”的样子，用文字描绘出来。

1. 示例:南瓜房透出的光亮像盏灯笼,老奶奶招呼它进来:“孩子,喝碗热汤吧!”小白兔喝着萝卜汤,耳朵快乐地摇晃。
2.
3. B
4. 一座座金灿灿的南瓜城堡立在菜园里，圆滚滚的南瓜塔楼错落有致，木窗上爬满了翠绿的南瓜藤，点缀着嫩黄的小南瓜花，风一吹，整个城堡都飘着甜甜的南瓜香气，小动物们和老奶奶在城堡里开心地说笑玩耍，温暖又热闹。