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Ⅰ. Listen and number.（课间，心怡整理文具时找不到文具盒了。听录音，按照听到的顺序给图片标序号。）
(
(
(
(
(
(1
) (3
) (2
) (4
) (5
)答案
I. 1 3 2 4 5
Ⅱ. Listen and judge.（快上课了，小泽找不到课本和文具，急得满头大汗，甜甜看到后主动安慰并帮忙。听录音，判断句子与所听内容是否相符，相符写“T”，不相符写“F”。）
(
(
(
(
(
(
F
) 1. Xiaoze can’t find his maths book and pen.(
T
) 2. Tiantian says “Don’t worry” to Xiaoze and helps him.(
T
) 3. They look for the things in the classroom.(
F
) 4. The maths book is under the chair.(
T
) 5. Xiaoze is happy at last.答案
II. 1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
Ⅲ. Read and finish.（语文课预备铃响了，浩浩却发现作业不见了，他急得翻书包。请根据情境，完成下列任务。）
任务一：选择合适的内容填空，补全情境。
worried happy Don’t worry find look for in
Haohao is going to have Chinese class, but he can’t 1.
“3.
任务二：根据以上情境，选择正确答案。
(
A. He can’t find his pen. B. He can’t find his Chinese homework.
C. He is late for class.
(
A. On the desk. B. Under the chair.
C. In the desk.
(
A. Let’s go! B. Don’t worry! C. Thank you!
任务三：你的同桌整理文具时，发现尺子不见了，他很着急。此时你就在旁边，你该如何做呢？
1. Tick( √ ) what you can do: help him find it say nothing say “thank you”
2. Write down what you can say:
任务一：选择合适的内容填空，补全情境。
worried happy Don’t worry find look for in
Haohao is going to have Chinese class, but he can’t 1.
find
his Chinese homework. He is 2. worried
. His deskmate(同桌) Yuhan says to him,“3.
Don’t worry
! Let’s 4. look for
it together.” They check the desk, and find the homework 5. in
the desk. Haohao is 6. happy
now. He thanks Yuhan for helping him.任务二：根据以上情境，选择正确答案。
(
B
) 1. Why is Haohao worried?A. He can’t find his pen. B. He can’t find his Chinese homework.
C. He is late for class.
(
C
) 2. Where do they find it?A. On the desk. B. Under the chair.
C. In the desk.
(
B
) 3. What does Yuhan say to Haohao?A. Let’s go! B. Don’t worry! C. Thank you!
任务三：你的同桌整理文具时，发现尺子不见了，他很着急。此时你就在旁边，你该如何做呢？
1. Tick( √ ) what you can do: help him find it say nothing say “thank you”
2. Write down what you can say:
Don't worry. I can help you.
Let's find it together.
...
答案
Ⅲ. 任务一：1. find 2. worried 3. Don’t worry 4. look for 5. in 6. happy
任务二：1. B 2. C 3. B
任务三：1. $\sqrt{}$ help him find it
2. Don't worry. I can help you. / Let's find it together. /...
任务二：1. B 2. C 3. B
任务三：1. $\sqrt{}$ help him find it
2. Don't worry. I can help you. / Let's find it together. /...
解析
【分析】首先通读整个情境，理解浩浩找不到语文作业着急、同桌帮忙的故事线。任务一需结合语境和所给词汇的词义，选择合适的词填空；任务二根据任务一的短文内容，对应每个问题的提问找答案；任务三结合同桌尺子丢失着急的情境，选择合适的做法并写出安慰帮忙的句子。
【解析】
任务一：
1. 句意：浩浩要上语文课，但他找不到语文作业，“找到”用find，故填find；
2. 找不到作业会担心，“担心的”是worried，故填worried；
3. 同桌安慰他，用Don’t worry（别担心），故填Don’t worry；
4. 一起寻找，“寻找”是look for，故填look for；
5. 作业在书桌里，用介词in，故填in；
6. 找到作业后开心，“开心的”是happy，故填happy。
任务二：
1. 问题问为什么担心，根据短文可知是找不到语文作业，选B；
2. 短文提到作业在书桌里，选C；
3. 同桌说的安慰语是Don’t worry，选B。
任务三：
1. 同桌尺子丢了着急，应帮忙寻找，故√ help him find it；
2. 可写安慰帮忙的句子，如“Don't worry. Let's find it together.”（合理即可）。
【答案】
任务一：1. find 2. worried 3. Don’t worry 4. look for 5. in 6. happy
任务二：1. B 2. C 3. B
任务三：1. √ help him find it 2. Don't worry. Let's find it together.（答案不唯一，合理即可）
【知识点】词汇运用、阅读理解、情景交际
【点评】本题结合校园生活情境，考查英语基础词汇、短文理解和日常交际用语，贴近学生实际，难度适中，能有效考查学生的英语基础运用能力。
【难度系数】0.2
【解析】
任务一：
1. 句意：浩浩要上语文课，但他找不到语文作业，“找到”用find，故填find；
2. 找不到作业会担心，“担心的”是worried，故填worried；
3. 同桌安慰他，用Don’t worry（别担心），故填Don’t worry；
4. 一起寻找，“寻找”是look for，故填look for；
5. 作业在书桌里，用介词in，故填in；
6. 找到作业后开心，“开心的”是happy，故填happy。
任务二：
1. 问题问为什么担心，根据短文可知是找不到语文作业，选B；
2. 短文提到作业在书桌里，选C；
3. 同桌说的安慰语是Don’t worry，选B。
任务三：
1. 同桌尺子丢了着急，应帮忙寻找，故√ help him find it；
2. 可写安慰帮忙的句子，如“Don't worry. Let's find it together.”（合理即可）。
【答案】
任务一：1. find 2. worried 3. Don’t worry 4. look for 5. in 6. happy
任务二：1. B 2. C 3. B
任务三：1. √ help him find it 2. Don't worry. Let's find it together.（答案不唯一，合理即可）
【知识点】词汇运用、阅读理解、情景交际
【点评】本题结合校园生活情境，考查英语基础词汇、短文理解和日常交际用语，贴近学生实际，难度适中，能有效考查学生的英语基础运用能力。
【难度系数】0.2
