1.探究方法：。本实验中应保持不变。
2.滑动变阻器的作用:(1);(2)。
3.实验结论:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成。

1.控制变量法 导体两端的电压
2.(1)保护电路 (2)保持定值电阻两端的电压不变
3.反比

【分析】
本题围绕“探究电流与电阻的关系”实验展开，解题思路如下：首先，探究多个物理量间的关系需采用控制变量法，探究电流与电阻的关系时要控制导体两端电压不变；其次，滑动变阻器在实验中兼具保护电路和维持定值电阻两端电压不变的作用；最后根据实验规律得出电流与电阻的关系。
【解析】
1. 探究电流与电阻的关系时，需控制其他影响电流的因素不变，因此采用控制变量法；实验中要保持导体两端的电压不变，才能准确探究电流与电阻的关系。
2. 滑动变阻器的作用：(1) 闭合开关前将滑片调至最大阻值处，可防止电路中电流过大，起到保护电路的作用；(2) 更换不同定值电阻后，调节滑动变阻器的滑片，能保持定值电阻两端的电压不变，满足实验的控制要求。
3. 实验中，当导体两端电压一定时，电阻越大，通过的电流越小，因此得出结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【答案】
1.控制变量法 导体两端的电压；2.(1)保护电路；(2)保持定值电阻两端的电压不变；3.反比
【知识点】
探究电流与电阻的关系、控制变量法、滑动变阻器的作用
【点评】
本题考查电学实验的基础知识点，涉及实验方法、器材作用和实验结论，是初中电学的常考内容，难度较低，需牢记相关实验要点。
【难度系数】
0.3

1. 小海同学用图甲所示的电路进行探究电流与电压的关系的实验。

(1)请用笔画线表示导线将图甲电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变小,导线不交叉。
(2)连接电路时,开关应,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应位于最端。
(3)连接完电路后,小海发现电流表和电压表的位置互换了,如果闭合开关,那么电流表的示数为。
(4)正确连接后,移动滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,此时定值电阻两端的电压为V。根据实验数据绘制出定值电阻的I-U图像如图丙所示,图像说明:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成。

1.(1)如图所示 (2)断开 右 (3)0 (4)2.2 正比

【分析】
本题围绕探究电流与电压关系的电学实验展开，需分步骤分析各小问：
1. 第(1)问：滑动变阻器需“一上一下”接线，要求滑片P右移时电流变小，说明接入电阻变大，因此应接滑动变阻器的左下端接线柱和任意一个上端接线柱，保证滑片右移时接入电阻丝变长，电阻增大。
2. 第(2)问：连接电路时，为防止短路损坏元件，开关应断开；闭合开关前，滑动变阻器需调至最大阻值处，结合第(1)问的接线，滑片P在最右端时接入电阻最大。
3. 第(3)问：电流表和电压表互换位置后，电压表串联在电路中，由于电压表内阻极大，电路相当于开路，因此电流表的示数为0。
4. 第(4)问：电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向2.2V，故定值电阻两端电压为2.2V；I-U图像为过原点的直线，说明电阻一定时，电流与电压成正比。
【解析】
(1) 滑动变阻器的接线规则为“一上一下”，要使滑片P向右移动时电流变小，需增大接入电阻，因此将滑动变阻器的左下端接线柱与电流表的“-”接线柱（或任意上端接线柱）连接，导线不交叉即可完成电路连接。
(2) 连接电路时，开关必须断开，避免电路接通瞬间出现短路；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最大阻值处，本题中滑动变阻器接左下端，故滑片在最右端时阻值最大。
(3) 电流表与电压表互换后，电压表串联在电路中，其内阻非常大，导致电路中电流几乎为零，因此电流表示数为0。
(4) 电压表量程为0~3V，分度值0.1V，图乙中指针示数为2.2V；定值电阻的I-U图像是过原点的正比例直线，说明当导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
【答案】
(1) 如图所示
(2) 断开；右
(3) 0
(4) 2.2；正比
【知识点】
探究电流与电压的关系、滑动变阻器使用、欧姆定律
【点评】
本题是电学实验基础题型，涵盖电路连接、实验操作规范、电表故障分析及图像分析等核心知识点，考查学生对电学实验基础内容的掌握程度，难度适中。
【难度系数】
0.6