六 展开想象，快乐练笔。
大自然有许多“音乐家”，它们用独特的声音演奏着
美妙的乐曲。你还听到过哪些“美妙的乐曲”？试着写几句话和同学交流。

小青蛙是夏夜池塘的音乐家。它们“呱呱呱”蹲在荷叶上放声歌唱，池边的蛐蛐“吱吱”弹着小琴伴奏，风拂过荷叶发出“沙沙”的轻响，凑出了一首清凉又热闹的夏日小曲，多动人啊！

【分析】
本题要求围绕大自然的“音乐家”展开练笔，核心是抓住大自然中事物的声音，组合成有画面感的“乐曲”。解题思路：1. 选取大自然中能发声的事物（如动物、自然现象）；2. 为每个发声事物搭配合适的拟声词；3. 将这些事物置于具体场景中，写出整体氛围，让内容生动具体。
【解析】
先确定具体场景（如夏夜池塘），再选取该场景中的发声事物：青蛙、蛐蛐、风拂荷叶；接着为每个事物匹配拟声词：青蛙“呱呱呱”、蛐蛐“吱吱”、荷叶“沙沙”；最后将这些声音组合，点明乐曲的特点（清凉又热闹），形成完整的练笔内容。
【答案】
小青蛙是夏夜池塘的音乐家。它们“呱呱呱”蹲在荷叶上放声歌唱，池边的蛐蛐“吱吱”弹着小琴伴奏，风拂过荷叶发出“沙沙”的轻响，凑出了一首清凉又热闹的夏日小曲，多动人啊！
【知识点】
想象写话、拟声词运用、场景描写
【点评】
本题为开放性练笔，引导学生观察自然、发挥想象，通过拟声词和场景描写丰富内容，培养观察力与表达能力，示例将多种自然声音融合成生动的夏日小曲，富有画面感。
【难度系数】
0.7