14.黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”。干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40％、蛹含57％、成虫含60％，此外还含有磷、钾、铁等多种元素。黄粉虫可作为航天员在太空的肉源食品之一。最近我国科研人员发现，黄粉虫的幼虫可以降解聚苯乙烯这类最难降解的塑料，从而解决世界性环境污染难题。科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验，实验设计见下表。
| 组别 | 黄粉虫幼虫数量/条 | 唯一食物 | 饲喂时间/天 |
| --- | --- | --- | --- |
| 第一组 | 500 | 等量的b | 30 |
| 第二组 | A | 等量的麦麸 | 30 |
| 第三组 | 500 | 无食物 | 30 |
(1)在生物分类上，我们把黄粉虫和人都归为动物，归类的依据是。
(2)黄粉虫以小麦为食，而黄粉虫是航天员在太空的肉源食品之一，请你写出它们之间形成的食物链：。
(3)上表中，A为，b为。
(4)图1和图2为实验结果。据图1可知，饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料克。据图2可知，饲喂30天后组的黄粉虫存活率最低。而泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫存活率，说明：。


■塑料组 △麦麸组 ○无食组
(5)每年全世界有4 000万吨的废弃塑料在环境中积累，我国每年约有200万吨废弃塑料丢在环境里。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。要从根本上解决该问题，你的建议是。

(1)生物的形态结构特点
(2)小麦→黄粉虫→人
(3)500 泡沫塑料
(4)2 无食 无明显差异 泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物
(5)少用或者禁用一次性的塑料产品，多使用可重复利用的产品

【分析】
本题围绕黄粉虫降解塑料的实验展开，需结合生物分类、食物链、对照实验原则及环保知识逐一分析：
1. 第(1)问：生物分类中动物类群的归类依据，需明确动物与其他生物的核心划分标准；
2. 第(2)问：食物链书写规则，起点为生产者，箭头指向捕食者，结合题干中生物的食物关系推导；
3. 第(3)问：对照实验的单一变量原则，本实验变量为食物，需保证除食物外其他条件（如黄粉虫数量）一致；
4. 第(4)问：结合实验结果图，提取泡沫塑料消耗量、各组黄粉虫存活率的信息，分析实验结论；
5. 第(5)问：从源头解决白色污染，需围绕减少塑料使用或替代塑料的角度提出合理建议。
【解析】
(1) 生物分类时，动物类群的归类主要依据生物的形态结构特点，黄粉虫和人都具备动物的基本形态结构特征，因此归类依据是生物的形态结构特点。
(2) 食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点为生产者，结合题干“黄粉虫以小麦为食、黄粉虫可作为人的食物”，可写出食物链：小麦→黄粉虫→人。
(3) 实验设计遵循单一变量原则，本实验的变量是食物，因此除食物不同外，黄粉虫幼虫数量应保持一致，故A为500；实验目的是研究黄粉虫降解泡沫塑料，因此第一组的唯一食物b为泡沫塑料。
(4) 根据实验结果，饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料2克；从图2可知，无食组的黄粉虫存活率最低，而泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫存活率无明显差异，说明泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物。
(5) 要从根本上解决白色污染，需减少塑料的使用，建议如少用或禁用一次性塑料产品，多使用可重复利用的产品（合理即可）。
【答案】
(1) 生物的形态结构特点
(2) 小麦→黄粉虫→人
(3) 500；泡沫塑料
(4) 2；无食；无明显差异；泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物
(5) 少用或者禁用一次性的塑料产品，多使用可重复利用的产品
【知识点】
生物分类、食物链、对照实验
【点评】
本题结合实际科研案例，综合考查生物核心知识点与环保意识，注重理论联系实际，需学生掌握对照实验原则及食物链书写规则，难度适中。
【难度系数】
0.6