(二)阅读【甲】【乙】两文,完成9~12题。
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
范文正公微①时,尝诣灵祠求祷,曰:“他时得位相②乎?”不许。复祷之曰:“不然,愿为良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利③泽生民,非大丈夫平生之志。”
他日,有人谓公曰:“大丈夫之志于相,理则当然。良医之技,君何愿焉?无乃④失于卑耶?”公曰:“嗟乎,岂为是哉!古人有云:‘常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。’能及⑤小大生民者,固惟相为然。既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医,上以疗君亲之疾,下以救贫民之厄,中以保身长年。在下而能及小大生民者,舍夫良医,则未之有也。”
(选自吴曾《能改斋漫录》,有删改)
【注】①微:贫贱。②位相:做宰相。③利:谋求利益。④无乃:莫非,恐怕,表揣测。⑤及:到。⑥物:人,众人。
9.根据提示,解释下列加点的词。

文言语句 方法提示 释义
尝诣灵祠求祷 【课内迁移法】予尝求古仁人之心 A.
无乃失于卑耶 【成语推断法】卑不足道 B.
范文正公微时 【查阅字典法】“微”的义项:①细小;②贫贱;③如果没有;④暗中。 C.(只填序号)
10.请为【乙】文中画波浪线的句子断句(限两处)。
既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫不能利泽生民,非大丈夫平生之志。



(2)在下而能及小大生民者,舍夫良医,则未之有也。

9. A. 曾经 B. 卑微 C. ②
10. 既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。
11. (1) 如果不能为百姓谋利造福,就不是大丈夫一生的志向。
(2) 处在低位却能惠及所有百姓的,除了良医,就没有这样的人了。

【分析】
本题考查文言实词的理解，需根据不同方法推断词义：A处用课内迁移法，回忆课内同字含义；B处用成语推断法，借助成语中该字的意思推导；C处用字典义项，结合语境选择合适序号。
【解析】
A. 课内句子“予尝求古仁人之心”中“尝”意为“曾经”，迁移到“尝诣灵祠求祷”中，“尝”也为“曾经”；
B. 成语“卑不足道”中“卑”意为“卑微”，故“无乃失于卑耶”中“卑”为“卑微”；
C. “范文正公微时”指范仲淹贫贱的时候，对应字典义项②。
【答案】
A.曾经 B.卑微 C.②
【知识点】
文言实词解释、课内迁移法、成语推断法
【点评】
本题考查文言实词的推断，要求学生掌握常见的文言实词推断方法，结合课内知识、成语等辅助理解，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7