【学习与探究】
3.戏剧小组打算将《秋天的怀念》中母亲想带“我”去北海赏菊花的片段排演成课本剧。请你参与。
(1)下面是小组成员对“母亲”这一角色的表演设计,请你找出不合理的一处,并说明理由。

(2)组长打算在戏剧结尾加入同学们的合唱,下面是备选的两首歌,请仿照示例写下你对歌词中传递的母爱的理解,以便合唱时更好地融入情感。
我希望你被爱着/我希望你要快乐/我希望我的双手可以为你挡着风/我知道爱会争吵/我知道人会变老/所以那一句爱你一定要大声地说
——《是妈妈是女儿》
你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的那三鲜馅有人给你包/你委屈的泪花有人给你擦
——《母亲》
第一首歌词的理解:母爱是不求回报,接纳你所有真实。
第二首歌词的理解:母爱是,
。

3.(1)神态、语言设计中“语调欢快”不合理。理由:儿子瘫痪后脾气暴躁,不愿出门,母亲深知这一点,所以她跟“我”说话时语气应该是小心翼翼的,而不是语调欢快。
(2)示例:悉心呵护 给你温暖港湾

阅读下面的文字，回答问题。
父亲的车后座
张风芹
①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”
②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。
③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。我们最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、香瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座，不只承载着他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。
⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。【甲】那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬儿跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。
⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的“大金鹿”，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。【乙】等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子或烧饼递给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。
⑦结婚后，我住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样送到了我们面前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。
⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”
⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就悄悄地离去了，留下那辆崭新的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。
⑩父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。
（选自《杂文选刊》，有改动）
4.本文以深情的笔触回忆了与父亲车后座有关的几件事以及“我”的情感态度变化，请你将下面思维导图中的①～②补充完整。（2分）

①
②
5.文章以《父亲的车后座》为题，有什么好处？请简要分析。（3分）
6.研读文章细节，品读父亲形象。（4分）
（1）请你对甲句中的人物细节描写进行品读，分析父亲此时的心理。
（2）请运用抓关键词句的方法品读乙句，感受父亲的形象。
7.“我”为何如此想念父亲的车后座？在父亲的车后座上，“我”获得了什么？（3分）

4.①用自行车载“我”去考试 ②骄傲
5.“父亲的车后座”既是行文的线索,又是父爱的象征。以《父亲的车后座》为题,为作者抒写父爱找到了一个巧妙的切入点,可以更好地表现文章的主题。
6.(1)甲句运用神态描写、外貌描写和动作描写,通过写父亲消失的胡茬儿、洗得发白的双手、雪白的衬衫和崭新的千层底布鞋,与父亲之前朴素、沧桑的形象形成鲜明对比,“洗”“换”“蹬”三个动词,生动形象地表现了父亲对送“我”参加抽考比赛的重视,表达了父亲对“我”的关爱。
(2)“常常”一词说明父亲给“我”带羊肉大包和吊炉烧饼来看“我”的频率很高,父亲来看“我”时总是不忘给“我”带好吃的,体现出父亲的细心体贴。“从来都不舍得咬上一口”直接表现父亲把好吃的都留给“我”,体现出父亲对孩子无私、不求回报的爱。
7.父爱被一点一滴浓缩在“车后座”上,“我”无比想念父亲的车后座,代表着“我”对已逝的父亲深深的思念。父亲的车后座给“我”带来各种美味的水果与吃食,带给“我”的是童年的快乐与幸福;父亲的车后座给“我”带来了衣服被褥、草席蚊帐,也给“我”带来了细心呵护的父爱;父亲的车后座给“我”带来了麦仁、玉米等特产,也给“我”带来了牵肠挂肚的父爱;父亲的车后座还给“我”勇气和依靠,陪伴着“我”一步步成长。